这学期女儿二年级了，由于我的担心，担心孩子幼儿园的“老本”吃完了，要面对新的东西了。我放弃了让她去学后班，放弃了自己去店里，正好工作也换了，比以前清闲了很多，我就可以把心思放在女儿身上。开学近一个月了，觉得生活规律才慢慢走向了正轨。

　　女儿的“磨蹭”是家人最头痛的事之一，吃饭慢、在玩时喊她时反应慢、写英语作业慢......我认为这个“帽子”不名付其实，我看到的是，吃饭时如果有她爱吃的她会吃得很快，也不多，不爱吃的就会慢慢吃直到爸爸生气地说“吃完了就走、不爱吃可以不吃”时马上就跑了；在玩时喊她去洗脸等慢，我觉得故意的，她想多玩一会，直到有人会大喊觉得非去不可时，再动不晚；写英语作业慢，是懒得写，不爱写，“其实我挺爱学英语的，就不爱写作业”，看来写字去她来说是件“难”事。

　　我开始想办法，打、说对她来说是没有用的，怎么办呢？我也检讨下自己，我做事也总是半途而废，平时不做孩子爱吃的，只到上英语课前才写作业，总是提醒她干什么才干什么。这样不行啊，我决定自己要好好地整理一下自己了，决定和孩子一起“进步”。

　　１、每天坚持学英语，设定晨读、中午考单词、晚上写英语的时间，和孩子一起学习，开始的一周，她早晨动作慢，故事错过晨读10分钟，中午考的时候说不会，爸爸就不考了，晚上能不写就不写了，尤其我生气了就可以不写了。有一天，我真的生气了，狠狠地打了女儿，打得屁股都紫了，我咬着牙掉着眼泪，看她可怜的哭样儿。她写完了，我承认了错误，女儿说“妈妈我知道你不是为了让我写，是为了让我会”，就这样“战斗”停止了，我们一起坚持着背单词、读句子，上周周末上英语课考单词时她很自信、很轻松。这一周我把很久不用的“星星榜”拿了出来，用睡前听故事、看10分动画片等做奖励，昨晚的读单词和今天的晨读都是自己主动完成，完成了就找我要“星星”。我窃喜。

　　２、增加时间观念。在“星星榜”中，几乎每一项都有时间的限制，15分吃早饭、晨读10分钟、10分洗漱、电脑30分钟等，必须在规定的时间内完成才会得到小星星，开始她并不在乎，也会生气，“其实杉杉很厉害，想得星星一天能得20颗”，我会故意的说，呵呵，这两天我发现她会提醒她弟弟，“快点吧，要不得不到星星了”，这样从

吃早饭、午饭、晚饭的速度就上来了。上周起每天晚上我会安排大约半小时的“比赛”时间，比赛的内容就是写1-100,1分钟写1-9,20组10以内的加法，目的是想帮她提高写字的速度和运算的速度，我和她一起写，一起记录时间，开始她会因为我比她快生气，我告诉她记住“自己和自己比赛”，在记录中，妈妈和女儿的成绩是分开记录的。一周时间她写数字速度从3分46秒到了2分16秒，运算速度从47秒到25秒，她每天看自己的进步了都很兴奋。

　　今天早上，女儿6：30听闹钟自己起床，快速的洗漱完毕后，开始读英语单词，吃早饭也看着时间。“太厉害了，一早上就得了４颗星了，这样下去晚上就能听两个故事了”，女儿笑了。“我中午还要午睡呢”，我笑了，我想，我要坚持啊，这样家里不在有喊声、哭声了。呵呵。