怎样批评孩子才有效
   
    各位老师，大家晚上好！
    我是九期顾问班学员宋红敏，今天我要与大家交流的话题是《怎样批评孩子才有效》，欢迎大家的聆听。只所以讨论这个话题，源于我自己在教育儿子过程中曾有的一些困惑，在学习家庭教育之前，我经常控制不住自己的情绪，对儿子大呼小叫，用错误的方法批评儿子，造成儿子的逆反。
   
    在进行交流之前，请大家先听一位父亲讲的真实的教子故事：  
    一天夜里，妻子推醒我，声音颤抖地说：“今天派出所找过我，咱家的小三跟几个同学在假期里偷过几家商店。…“真的？”我大吃一惊。“他们说，已找过小三和他的同学，他们也承认了。“啊！”我怒火中烧，真想立刻冲到小三的房间，狠狠揍他一顿。但理智没让我这样做。小三刚12岁，还是个孩子，是初犯，如能通过批评教育及时正确引导，比打一顿的效果会更好。于是，我嘱咐妻子：一、在他哥哥面前只字不提，以防兄弟间发生口角时揭他的短，刺伤他的自尊心；二、此事由你先对小三谈，我暂时回避，日后找机会再跟他谈；三、对小三的批评重在正面引导，体贴他，温暖他，切勿用冷言恶语刺激他，更不能打骂。  
    3天后一个中午，我提前下班，小三也第一个放学回家。我把刚收到的一份《法制报》递给他，上面登有一段关于“少年犯”的文章。等他看罢，我趁热打铁，从一条小虫毁了一条大船谈起，谈到盗窃者的心理，今天偷一元，明天想偷十元，日后就会犯更大的错误……小三听得认真，不断点头，但这次我未触及他的事。10天后，派出所将小三盗窃挥霍掉的东西折款245元责令退赔。从妻子那里得知， 小三为此很着急。因为他清楚去年家里已经欠下一笔债，目前家里也没有多余的钱，他怎能不着急呢？我认为跟小三直接面谈的时候到了。晚上，我单独和他直接了当地提起此事。先讲了如何做人、遵纪守法的道理，最后说：“尽管咱家很困难，但这245元，就是借，也要替你赔上，但有两条你必须记住：一、吸取教训，从此坚决洗手不干；二、必须抓紧学习，各方面严格要求自己，小三听后，发自内心地哭了：“爸爸，您放心，我再也不干坏事了。” 此后，小三真的变了，到了期末，还拿回家一张奖状。

    我们看看这位父亲在孩子犯了很严重的错误后是怎么做的？

    控制情绪、正面引导、尊重人格、抓住时机、相互配合、充分信任等。
    这个父亲用爱和智慧引导孩子迷途知返，用尊重和信任唤回了做错事的儿子，达到了批评教育的目的。听到儿子所犯的错误，这个父亲也是震惊的、愤怒的，但他还是忍住了心中的怒火。我们试想一下，如果这个父亲听说儿子偷盗后就对他指责、打骂，甚至告诉他：“滚出去，我没有你这样的儿子！”结果会怎么样？我想孩子肯定会摔门而出，可能继续与那群孩子一起逃学、上网、做坏事，无处可归的时候也可能会走向不归路，也就是因为有这样一个懂得爱、知道批评艺术的爸爸，孩子回头了。

    下面再来看看我们身边的例子：
 
    9岁的小强写作业磨磨蹭蹭，一会儿喝水，一会儿上厕所，本来半个小时能写完的作业，他要两三个小时才能完成。妈妈不停的催促，但对小强似乎不起作用。妈妈看在眼里、急在心上，内心的怒气终于冲破了忍耐的底线，一巴掌打了过去，武力惩罚出现了，小强干脆不写了。

    阳阳每天都把家里弄得乱七八糟：玩具散落一地，画笔、画纸满桌子都是，看过的书扔得这里一本那里一本。每天提醒也没有多大作用，妈妈面对一片狼藉的屋子，终于忍不住心中的怒火：“跟你说过多少次了，从哪里拿的还放到哪里去，你就是不听，你再不收，我全把它们扔掉！”说着假装把孩子最心爱的玩具扔了，接着是一阵狂风暴雨般的大叫。妈妈嘴上说“扔掉”，但是手上却没有真正“扔掉”， 妈妈的威信也由此丧失。

    这两个家长用催促、唠叨、大喊、打骂的方式教育孩子，任由自己的情绪泛滥，这两个孩子没有因此改变，反而与父母产生对立，严重影响了亲子关系，也破坏了父母在孩子心目中的美好形象。我们身边有太多这样的例子，父母因为孩子的错误和学习不努力而情绪激动，因使用语言、批评方法的不当，造成亲子冲突、对立。父母该怎样批评孩子，既能够让孩子欣然接受，又能够促进孩子的成长呢？

明确为什么批评孩子

    在崇尚赏识教育的今天，很多家长一味的表扬、赞美孩子，孩子犯了错误也不加以批评，导致孩子是非模糊、听不得批评，那么孩子成长的过程中到底要不要批评呢？我们说“没有批评和惩罚的教育是不完整的教育”，孩子在成长的过程中难免会犯这样那样的错误，作为家长应及时批评、指正，以此来建立孩子的是非观。

    所以家长在批评孩子前必须让孩子了解自己为什么受批评，对孩子说明他的错误在哪里，要针对他的错误进行批评，才能使孩子充分反省。另外，还要让孩子明白，怎样做才不会再犯同样的错误。批评孩子，就是为了帮助孩子改正错误，不是为了批评而批评，批评是手段，而不是目的。

    批评孩子要掌握哪些原则

    1、批评孩子要尊重人格

    史蒂芬?葛雷是个曾经取得过重要医学成就的科学家。有个报社记者采访他，问他为什么会比一般人更有创造力，是什么因素让他超乎凡人？
    他回答，在他看来，这都与自己小时候母亲对他的教育有关。有一次他尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，但失手把瓶子掉在了地上，牛奶溅得满地都是——像一片牛奶海洋！
    他的母亲来到厨房，并没有对他大呼小叫、教训他或者惩罚他，相反，母亲说：“哇，你制造的混乱还真棒！我几乎没有看见过这么大的水塘。反正损害已经造成了，在我们清理它之前你要不要在牛奶中玩几分钟？”
他的确这么做了。几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，最好还是得把它清理干净，让物归原处。你想这么做吗？我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。你喜欢哪一种？”他选择了海绵，于是他们一起清理打翻了的牛奶。
    他的母亲又说：“你知道，我们在如何有效地用两只小手拿牛奶瓶上已经做了个失败的试验。让我们到后院去，把瓶子装满水，看你是否可以拿得动它。”小男孩学到了，如果他用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉的。
    这个知名的科学家说，那一课使他知道他不需要害怕错误。除此以外，他还学到，错误只是学习新东西的机会，科学实验也是如此。即使实验失败，我们还是会从中学到有价值的东西。
    每一个孩子都是不想犯错误的，当孩子做错事时，他也可能处于悔恨之中。父母在批评孩子的错误时，要态度温和，而不是横眉冷对，孩子虽小，也需要尊重。孩子哪里做得不好，父母当然应及时指出来，但不是粗暴地责骂孩子。对于那些很有个性的孩子，直接的批评往往会使孩子产生逆反心理，这时，父母心平气和地启发孩子，他会很快理解父母的意图，接受批评，自尊心也不会受伤害。
    英国教育家洛克曾说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”

    2、批评孩子要注意时间和场合

    批评孩子尽量不要在早晨、吃饭时、睡觉前、孩子很投入的做事时。美好的一天从早晨开始，在早晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，时间长了会影响孩子的身体健康；睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育；孩子正在很投入的做一件事情，这时你批评他会干扰他，使他正在做的事中断，不能继续，这会使孩子反感，也会破坏孩子的注意力，影响专注品质。
    批评孩子不应在公共场所，不应当着孩子同学朋友的面。孩子的自尊心往往很强，在公共场合批评孩子，会让孩子觉得很没面子，会打击孩子的自信心，还可能会让孩子对父母心怀不满甚至心生怨恨，会影响父母同孩子之间的感情。
    有这样一个故事：
    有一次，一些朋友在共进晚餐，一件不愉快的事情发生了。其中一对夫妇的儿子弄翻了桌子上的牛奶杯。当他们要责备儿子的时候，这对夫妇的一个朋友也把自己的杯子弄翻了。随后，这个朋友就开始解释说：“我都40多岁了，还会弄翻东西。”这时，那个小男孩开心地笑了，而他的父母似乎也明白了这个朋友的意思。不再生气责备孩子了。
    事后，这对父母感谢这个朋友时，他说：“有一天我和妻子带着7岁的女儿外出到朋友家吃饭，吃饭时女儿打翻了果汁，把干净的淡粉色桌布弄得很脏。我们尴尬地擦着洒了的果汁，但并没有责备女儿。因为我和妻子很少责备女儿，再有就是此时我女儿的心理也一定十分难过。我的朋友说‘没事儿’，我们又开始吃饭了。过了一会儿，朋友抬头看看我们说：‘你们知道吗？我真的很感谢你们不像别的父母一样。我大部分朋友都会对孩子无意间犯的小错咆哮，并且教训他们要更小心一点。谢谢你们没有那样做！’所以，我只是受到了我的朋友的影响，我们是父母，所以一定要尊重孩子的心，不要伤害他们的自尊。”
    这个故事告诉我们：在外人面前，可以不表扬、赞美孩子，但一定不要挖苦、责备、批评孩子。
    有一次，我儿子没有打招呼就出去玩了，我很担心，也很生气，赶快到楼下去找他，我找到他时，他与小朋友一起玩滑梯，玩得正投入，我喊了几声，他也没听到，我当时真想批评他几句，当看到他的朋友都在看着他时，我笑着跟他的朋友打了个招呼，然后对儿子说：“妈妈终于找到你了，我们回家吧。”儿子乖乖跟我回家了，走在路上，我对儿子讲了自己当时着急、担心的心情，儿子很快意识到自己的错误。我在想，如果当时我没有控制好自己的情绪，在儿子朋友的面前就批评他，他肯定很难接受，而且会对我产生强烈不满。

    3、批评孩子要对事不对人

    批评孩子时，要让孩子知道父母只是不喜欢他做的事情，告诉孩子你永远爱他。否则孩子会认为父母不喜欢他，不爱他，慢慢就会产生敌对、自卑心理，这样不但不能达到批评的目的，还会影响亲子沟通。
    类似 “笨死了！”“一点都不懂事！”“我怎么养了你这样的孩子。”这样的话，都是对孩子的完全否定，不但起不到效果，还会让孩子产生怨恨。每个人都会犯错误，父母要允许孩子犯错误，就事论事，不翻旧帐，不用污辱性的语言，孩子更容易意识到自己的错误，从而接受批评。
    有一次，儿子问我：“妈妈，我犯了错误你还爱我吗？”我告诉他：“你犯了错，妈妈同样爱你，妈妈只是不喜欢你错误的行为，谁都会犯错，改了就好了。”儿子给了我一个拥抱。

    批评孩子的有效方法

    1、批评孩子要先倾听孩子的心声

    导致孩子犯错的原因有很多，当孩子犯错后，要认真倾听孩子的心声，不要剥夺孩子说话的权利，让孩子把自己想说的话都说出来，这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也更容易让孩子接受。
    互动：我想请问一下各位老师，如果您的孩子在外面打架了，实际上是那个孩子先打了你的孩子，还欺负其他的孩子，你的孩子是为了打抱不平才动手打了他，这些你都不知道，那个孩子的父母带着孩子来你家讨公道了，您会马上训斥孩子一顿吗？
    有很多家长当着别人的面就训斥、打骂自己的孩子，想让人看到自己已经对孩子严加管教，也给了对方一个公道，但您有没有问过自己的孩子到底是怎么回事？事实真如对方所讲的那样吗？您要不要听听孩子的心声？
    我觉得这时父母就应该先倾听孩子的心声，了解事情的前因后果，然后再根据情况进行处理。比如：先对对方给予理解和同情，然后告诉对方要了解情况，会给他们一个满意的答复。等对方走了后，再对自己的孩子说：“妈妈知道你做事有你的理由，能告诉妈妈到底是什么情况吗？”这样孩子是愿意把事实讲出来的。你的孩子肯定也会生对方的气，你要先接纳孩子的情绪，肯定孩子正义的一面，然后给孩子提出建议。

    2、宽容比惩罚更有效

    批评不等于惩罚，在孩子犯错误时父母的宽容有时候更能触动孩子，使孩子自觉的改正错误。
    当年陶行知先生任育才学校的校长。一天，他看到一名男生打同学，将其制止，并让他到校长室。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我先到了。”接着又摸出一块糖给他：“这也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们的谈话也该结束了。”
    陶行知没有因为该男生打同学而惩罚他，而是巧妙地让这个男生认识到自己的错误。批评不等于惩罚，批评的目的是让孩子认识到错误并加以改正。而这样的宽容，既达到了所要的效果，又给孩子上了很重要的一课——宽容！

    3、让孩子承担自然后果

    惩罚是不是就不能用呢？适当的惩罚是需要的，但是要慎用，要根据孩子的年龄特点，尽可能用自然后果法惩罚。18世纪法国教育家卢梭认为：“儿童所受到的惩罚，只应是他的过失所招来的自然后果。”一个孩子故意把饭撒在地上，妈妈让他自己处理干净，并宣布一天不给他吃饭，也没有任何零食可以吃，让他一整天饿着肚子。一个孩子不爱惜新买的玩具，故意摔坏，妈妈一个月不再给他买玩具。当孩子犯错误时，父母不需要对孩子进行过多的指责、批评，而应该让孩子自己承担由于自己的错误行为而造成的后果，让孩子感受到这种惩罚所带来的痛苦，从而进行自我反省，自觉改正错误。

    4、用无声的语言进行批评

    有时候孩子犯了很严重的错误，他自己会马上意识到，可能已经后悔，这时候父母即使不讲一句话，孩子心里也明白，会想办法改正。其实孩子这时在想：我怎么做了这么愚蠢的事，要是父母能骂我一顿就好了，如果父母感觉孩子犯了错是一件不得了的事，小题大做地进行一番教诲，正好是如了孩子的愿，他可能会如释重负，很快就把批评忘得一干二净；相反，父母的沉默会让孩子不安，觉得很不自在，并开始揣摩父母的心理。适当的沉默可造就紧张的气氛，也给孩子留出了自省的时间和空间，往往能达到事半功倍的效果。

    5、批评之后要及时安慰

    孩子犯错后，往往会情绪不佳，产生内疚，心情也会受到影响，父母在批评孩子后，应及时给孩子一些心理上的安慰，可以对孩子说 “我知道你是个好孩子，自己会知道该怎么做”、“爸爸妈妈也有犯错的时候，能改正就好”之类的话；也可以握握他的手，拍拍他的肩，给他一个拥抱等，这样就会让孩子感受到父母的爱和信任，他们会对父母充满感激，也会对自己充满自信。
    我经常在批评过儿子，他认识到自己的错误后，给他一个拥抱，有时候让他坐在我的腿上，紧紧地搂着他。有时候，我会蹲下来，抓着他的两只小手，用充满爱的眼神看着他，然后告诉他：“知错就改，你真是一个好孩子，妈妈爱你！”

    批评孩子的注意事项

    1．批评孩子时要控制好自己的情绪

    很多父母一听说孩子犯了错误，就火冒三丈，控制不住自己的情绪，不停地唠叨，对孩子大叫、打骂、指责，不但没有效果，还伤害了孩子。所以，父母在批评孩子时要心平气和，做到：

    1．1．不唠叨

    一次，美国著名作家马克?吐温到教堂听牧师的募捐演讲，最初，他觉得牧师讲得很好，令人感动，就准备捐出自己身上所有的钱。过了十分钟后，牧师还没讲完，他有些不耐烦了，决定只捐一些零钱。又过了十分钟，牧师还没讲完，他决定一分也不捐。牧师终于结束了演讲，开始募捐时，马克吐温由于气愤，不仅未捐钱，还从盘子里拿走了两元钱。
    从这个故事可以看出，过多的唠叨只会引起人的反感，孩子也是如此，没有一个孩子喜欢父母唠叨，孩子本来认识到自己的错误，可能因为父母的唠叨而对着干。
    我儿子就曾对我说：“妈妈，有很多事，我知道该怎么做，你不讲我也会做的，你一讲我反而不想做了，讲得多了我就觉得有点烦。”
　
    1．2．不大喊大叫
　
    很多父母在孩子不听话时，就开始大喊大叫，以为声音大了孩子就会听，其实大喊大叫只会伤害孩子的尊严。低而有力的声音，才会引起孩子的注意，也容易使孩子注意倾听你说的话。有时候孩子拒绝的不是批评本身，而是父母的态度。心平气和地批评孩子，有助于保持良好的亲子关系，也能达到批评的目的。
　
　1．3．不打骂

    现在还有很多父母信奉“棍棒底下出孝子，不打不成才”，也可能是受自己童年家庭教育方式的影响，采用同样的方式对待孩子，当孩子犯了错误，是非打即骂。实际上，打骂不能解决任何问题，只能使双方的矛盾激化，在父母的打骂下，孩子失去自尊，会产生逆反心理，对所有的批评都不在乎。还有就是你以什么样的方式对待孩子，有一天，孩子就会以同样的方式对抗你，对待他周围的人。

    2．父母在批评孩子时意见要一致

    中国有句古话叫“严父慈母”（我们家原来是严母慈父），父母在教育孩子时，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一方庇护，会形成两面性格。 父母教育孩子要相互配合，态度一致，赏罚分明。只有这样，才能培养孩子明辨是非、知错就改的品行。

   下面，我们来看看父母批评孩子时最不应该说的话：

    “你怎么那么笨。”
    “你看看人家的孩子。”
    “你敢不听我的话？”
    “出去你就永远别回来。”
    “难道我说你说错了？”
    “老毛病还没改。”
    “你怎么总是这样？”
    “就你这成绩以后扫大街去。”
    “这么简单都不会，以后还能干什么？”
    “要是这样，你一辈子都没出息。”
   ……

    这些都是伤害孩子自尊的语言，用这类语言去批评孩子，只会伤害孩子，会对孩子的成长会产生不良影响。

    批评是一种教育手段，也需要讲究艺术，批评要体现爱和温暖、包容和信任。关于批评孩子的技巧有很多，不同年龄的孩子，批评方式也不同，我在这里谈一下自己粗浅的看法。我的交流完了，希望各位老师给予批评和指正，谢谢大家！
http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=520&b_id=193278【晓岩整理】