无法沟通的高二女生个案研究报道（程桂芹）

 

2011年9月15日星期四，在中华家庭教育讲堂呱呱房间，举办了无法沟通的高二女生怎么办（个案提供程桂芹）http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=193208

 

个案研究。近五十名老师和家长朋友一起进行了探讨。

有位家园朋友建议：要与家长沟通孩子成长经历过程中的重大事件，孩子在家里受到的关注模式，你想要什么样的结果？要这个结果你要做什么？能做什么？能做到什么？有目标再从现在做起。先让孩子恢复正常的生活，然后再谈学习。建立正常的亲子关系，恢复孩子对家长的信任。建立友好的师生关系，也会帮助到这个孩子。

孙家甜老师说：孩子的弟弟妹妹分去了家长的爱，致使女孩子内心有许多的委屈，这也许是孩子心中的一个结。加批评打击孩子，这些都是负面情绪，孩子需要的是爱和关注。

王小菲老师说：孩子心里一定很痛苦，要从心里上去减压，把眼光看得远一点，要想到以后走向社会，怎么面对生活。

杨忠欣老师说：行为只是一个表面的现象，家长要静静地去观察，无条件的接纳孩子，用欣赏的眼光远远地祝福，有祝福就有了沟通的空间。

程桂芹老师说：情绪与大脑无关，与孩子自身的体验有关，同样遇到一个事情，有的人反应很强烈，有的人就无动于衷，所以一个人的情绪只和自己有关系。任何一个情绪的背后都有一个未被满足的期待，怎么样才算满足孩子的期待，就需要家长能静下心去思考，孩子到底需要什么？是缺少爱？还是缺少自由？很显然是缺少爱，如何让孩子体验家长真正的爱，以孩子的感受为准。与人沟通有效还是无效是对方说了算，与孩子沟通有没有效果是孩子说了算，家长只顾表达自己想说的，而没有说孩子想听的。这也是我们以前曾经做过的课程，学会表达你的爱。

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参与互动的老师积极打字或者上麦发言，将近晚11点才结束，从这里可以看出，我们的老师和家长朋友们对家庭教育知识的渴望和想做好的决心。很显然，人们已经意识到了家庭教育的重要性，它不止会影响一代、二代人，可以说是几代人，甚至是子孙后代。