谁“偷走”了孩子的学习能力

主要人物：

文文：今年7周岁，准备上小学一年级。文文外表看上去很文静，但据妈妈说孩子好动，注意力很难集中，学习能力很差，对数字极其不敏感。

爸爸：国税局干部，据说工作繁忙，应酬很多，难得回家吃饭，极少陪伴孩子。

妈妈：全职太太，在家照顾孩子。孩子从出生到现在一直是妈妈自己带养。

家庭结构：离异重组家庭。文文是爸爸再婚后的男孩子。

基本情况：家庭条件非常优越，文文上的幼儿园是当初本市最好的私立幼儿园。妈妈对文文格外关心和仔细，而文文生性好动，妈妈怕孩子有事很少带孩子出去玩，3岁前（上幼儿园之前）只去过爷爷家和外婆家，没有和其他小朋友交往过。孩子出门几乎没走过路，都是车接车送。

过程：因我原来是小学高级教师，想让我辅导孩子的学习，以便文文能很快适应小学的生活，跟上老师的讲课进度。我让文文数数，能数到100，但数物品就不行了，10以内的无法数清，而且文文宁可相信自己的手指，却不去看物品本身的数量。文文似乎严重缺乏自信，后来从幼儿园的老师那了解，因为文文接受事物格外慢，而文文妈妈总是控制不住情绪，经常批评、数落甚至打骂文文。

后来我又考察了一下孩子的智力情况，除了对数字不敏感，对其他方面似乎也不敏感。文文没有时间概念，比如问：“文文，今天是8号，那么明天是几号？”他基本上是回答不出的，昨天就更不知道了；没有方向概念，不知道自己家和爷爷家是不是同一个小区；运动能力也很差，走路似乎也不大稳当，运动协调能力很差，跑步和蹦跳的姿势很差强人意。了解文文学了一年的绘画，就让文文画幅画，结果文文画的尽是所谓的怪兽，可以看出文文的想象力很匮乏，绘画能力也很低。

和文文父母的沟通：文文好动，妈妈为了限制其行为或怕孩子出事，总是让孩子呆在家中，为了减少文文的破环行为，妈妈总是限制文文的行动。孩子爱看动画片，特别爱看奥特曼、怪兽之类的动画片，妈妈为了省心就不加限制。因为家境富裕，爸爸妈妈都有车，文文进出都坐车，本来对外界了解就少这样就更少了，并且出门父母从不对文文说，今天是几号，我们要到哪里去，要干什么，更没想过问孩子的心情和想法。但对孩子物质方面却宠爱有加，几乎是有求必应。文文父母有时吵架从来不避开文文，文文有时会躲到厨房或卫生间。

文文父母的焦虑：文文的智商经过检测比一般的孩子还要高，为什么教什么文文都很难学会，怎样才能提高文文的学习能力？

肖梦华回复2011-09-13 20:16:56

多谢顾老师的鼓励！

把孩子当成“猪”养的典型事例——可以加上点评和家庭教育指导，推荐到不输17卷上。

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=11061&b_id=193066【晓岩整理】