分析：1、小宋不让我看他的作业，是害怕我挑剔他作业中的错误。当他听我说“我不会英语，我想让你当我的老师，教我学英语”时，才有勇气让我看他的作业，可见，要想了解孩子，首先要建立良好的关系。
2、当我夸他单词写的漂亮时，小宋很高兴，因为每个人都想得到别人的认可，这是人的天性。
3、小宋教我读单词时，那个认真劲，甚是可爱。说明孩子感到在我面前他是一个强者，找到了自信。
4、“这孩子太费劲，如果不调皮捣蛋，写得还可以。”父亲的这句话不仅摧毁了小宋在我心中的形象，还打击了孩子的自信，更有甚者是伤害了孩子的自尊。同时，也抹杀了孩子的学习兴趣。
5、孩子向父亲努努嘴，并用“哼”声回应父亲，是孩子对父亲的做法表示强烈的抗议，同时也是在维护自己的自尊。
建议：1、父母要了解孩子的天性。每个孩子都有一定的个性，调皮捣蛋是男孩子的天性，同时也是思维活跃的表现，父母要抓住这个特点，充分发挥他的优势，正确的引导孩子，以此培养孩子良好的思维习惯。
2、父母要让孩子找到好孩子的感觉，不贴负标签。金无足赤，人无完人。每个孩子都有优缺点，父母要用放大镜挖掘孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点，起到强化优点，忽视缺点的作用，让孩子在父母的欣赏中找到我是一个好孩子的感觉，最后达到自我教育，自我完善的内化效果。
3、父母要尊重孩子。尊重孩子是建立良好亲子关系的前提。因为有好的关系，才有好的教育。所以，父母在外人面前切忌提孩子的缺点，要注意维护孩子的形象，给孩子留面子，保护孩子的自尊。
您尚未登录系统
