这三只蝉，一只在当天晚上就蜕皮，一只在夜里，最后一只在第二天早上，当三只蝉都已蜕皮后，我们把蝉放出来，第一只蜕皮的蝉，由于早已错过了飞翔的时间，不仅飞不起来，行走的能力都没有了；第二只也过了飞翔的时间，虽然还可以行走，但无论怎样努力都无法飞起来了；而第三只蝉由于刚蜕皮没多久，通过努力飞了起来。由于三只蝉都是在我们离开的时候蜕皮的，没有观察到蜕皮的全过程，很遗憾。第二天晚上，我们又捉到一只，由于这一只在天还没黑就捉到了，它爬行的时间可能都不够，直到第二天早上都没有蜕皮，上午，这只蝉开始蜕皮，我们不放弃这个观察的机会，小贝的眼睛也一刻不离得盯着它，这只蝉很努力地在蜕皮，但一个多小时过去了，在这个过程中，妈妈告诉我们：环境不对，恐怕蜕不了。我们还是坚持观察，这只蝉还是没有完成这个过程，最后死掉了。

   从对这四只蝉的观察，联想到我们对孩子的教育，一个孩子来到这个世上，我们不给他适宜的环境，违反了自然，剥夺他成长的权利，等教育的时机过了，无论我们再怎样努力，都无法达到我们想要的效果。家长剥夺孩子成长权利的时间越早、越长，孩子越不能正常成长，最终使孩子失去生存的能力，更别说有幸福的生活，实现美好的梦想了。而我们多少家长是在孩子出了问题之后都无法意识到家庭教育的重要性呀！

                                                                                                                                                                      7月22日

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