高二男生家长困惑个案研究实录（程桂芹）

 

昨天在中华家庭教育呱呱讲堂里，进行了《高二男生家长困惑》的个案研究，

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一些家庭教育高级指导师踊跃上麦，分享自己教育孩子的过程。

孙家甜老师首当其冲，她肯定了家长现在积极改变的态度，一定会向好的方向转变的，同时，她提出了一个思考的问题：“家”是什么地方？下面的老师和家长朋友们纷纷打字回应，是“爱”的地方，是讲“情”的地方，是“温暖”的地方，是有“笑声”的地方……。孩子出现现在的情况说明这个家庭出现了问题，孩子只是这个家庭的代言人。希望父母能够给孩子安全感，父亲首先做好丈夫的角色，然后做好父亲的角色；妈妈首先做好妻子的角色，然后做好妈妈的角色。只有父母调整好自己的心态，孩子就会转变过来。

 

姚乃峰老师提出，夫妻不要当着孩子的面吵架，要管住自己，不要急功近利只注重学习成绩，成长更重要。要成为孩子的朋友，和孩子先有话说。

 

马金龙老师说：孩子过去的好是高压下出来的，是父母逼出来的，不是真正的好。父母要调整自己的行为，点燃孩子理想的心灯，坚持不懈一定会好起来的。

 

李永锋老师说：非常同情孩子的现状，父母要尊重孩子，要先和孩子交朋友，妈妈要做一个好妻子，创造一个温暖的家庭，让孩子有个阳光的心态。父亲要找到孩子的兴趣，从兴趣入手。可以借助第三方的力量改变，比如找孩子信得过的朋友、老师介入。

 

高文东老师说：1、孩子身上一定有家长的影子或家长教育的痕迹，父母要改变自己，经常和孩子沟通，建立沟通氛围；

2、表扬和鼓励就像冬天里的一把火，鼓励是树立孩子自信心的一剂良药，要给孩子建立自信；

程桂芹说：俗话说的好，要想锄去田里的草，就要种上健壮的苗。在孩子茫然无助的时候，我们可以不单方面阻挡孩子做别的事情的热情，在尊重的基础上去和他分析，探讨，得出一些公认的结论。我们可以跟孩子一起去做孩子喜欢的体育活动，在活动中建立良好的亲子关系。
    这是一个过程。首先是接纳情绪鼓励倾诉。就是认可孩子现在的表现，让他释放出来他的情绪。让他说出自己想说的心里话，从而我们了解孩子为什么这样。其二是：寻根溯源调整认知，分析孩子内心真正需要或者缺失的到底是什么？关注到孩子心中的渴望。弥补、给予孩子真正需要的，然后加以正确引导。孩子需要的是家长的认可和肯定，文中提到，当孩子努力无望的时候，孩子就放弃了追求，因为他看不到希望。我们说，人是希望的动物，要让我们的孩子看到希望，这是很重要 的一个环节。第三是：树立榜样、模仿学习。学习可以学习他人和自己，父母是孩子的第一任老师，也是一个终身的老师。我们在树立榜样的时 候，父母尽力擦亮自己这面镜子。做父亲的可以这样与儿子交流，我很赏识你！（认可），你太像我了！有一次……可以忽视他现在的一些家长认为的偏差行为，奖 励孩子正确行为。
    只有这样无条件的接纳和认可孩子，孩子才会体会父母真正的爱。我们父母要善于把自己心中的渴望，变成孩子自己想说的话说出来，让孩子自己说服自己。不要纠缠在对与错之间，可以关注在有效和无效上。即使父母证明你自己是对的，但是它对孩子是无效的，那也不是我们想要的目标。 我们期望的是和谐美满的家庭，是幸福的人生，这才是我们追求的目标。

……

沈丽萍：这段时间有点忙，所以无法正常上线进呱呱，在这里看个案了。程老师讲的都是问题的本质，都讲到点子上了，我认真学习了！我觉得孩子父亲的做法值得一试。就是要照顾好母亲的感受，不要让一件好事变得难以实现，或者引起更深的矛盾。有时候改变一下环境真的有用。但是前提是换的那个环境有满满的接纳与宽容。

……

所有在场的老师和家长朋友们，都以不同的形式积极参与，有个老师说，第一次参加这个个案研究，还期待着下一次，询问都是什么时间有。个案研究是针对一些老师和家长朋友们困惑的问题，专门拿出来一个大家一起探讨的专栏，是在每月中旬的周四。只要您有爱，我们咨询中心的所有老师都欢迎您的积极参与。

 

2011年6月17日星期五