指责：你怎么这样粗心？　　

命令：不许粗心！　　

威胁：如果你再粗心，看我怎么收拾你！　　

惩罚：打、骂，不让看动画片等等。

　　不少家长常常是两种方法交替使用，可以说软硬兼施。但效果是如意者居多。原因在哪儿？

　　只要我们思考一下，就知道，有两个字重复出现的次数最多，那就是“粗心”二字。问题可能就在这里，成功学研究指出，越是重复的信息，对潜意识的影响越大。虽然我们在否定粗心，但不知不觉之中，我们的语言中会不断地出现“粗心”二字，客观上就是在不断地重复粗心。无意识地起到了提示作用。

　　不少当家长在解决“如何克服粗心的缺点”这一问题时，往往以否定的姿态，以“杀手”的身份，向孩子发动进攻。孩子面对“强敌”，本能地采取防守，这样一来，孩子内在的克服缺点的积极性就很难调动起来，甚至是在调动反积极性。这也就不难理解，为什么缺点总是顽强地一再重复，再怎么软硬兼施也不能解决问题。 

 那么，面对孩子的缺点，家长应当如何做呢？

　　家长不妨试一试：缺点正向解决法。

　　首先，写出你孩子的缺点：粗心。

　　接着，写出与缺点相对应的优点：细心。

　　然后，把问题由原来的“如何克服粗心的缺点”转化为“如何培养细心的优点”并采取以下方法，着手解决这一优点型问题。　　方法一：寻找孩子细心的地方，多加鼓励表扬。

方法二：制张细心优点展示表，细心表现一次，就为孩子画一面小红旗或五角星。使孩子进步看得见。累计达到一定数额，比如积累到五面红旗，就给孩子有吸引力的奖励。　　

方法三：提供细心的机会。比如做手工、做需要细心才能完成的游戏、书法等等。　　

方法四：与细心的孩子在一起。　　

方法五：做细心的榜样。　　

行动提示：运用此法，一月内解决孩子的一个具体的缺点。