1.早晨接到补课老师电话。孩子正在睡觉。

到孩子房间：“妞妞！”

孩子醒来。

我：“老师说今天补课，你快点起床吧。”

孩子：“我不去，我今天安排了老多事。”

老师在电话里说要不明天也行。

孩子：“明天也不去。”

放了电话，孩子说：“去了没有多大收获。到那我做题，老师看书。有问题问她，一上午讲不了什么。”

我心里想，总比在家睡觉强。

嘴上说：“我给你补课不也是这样补吗？主要是做题，不会的地方能有人及时讲解。”

孩子气哼哼的。

2.孩子大后天一模。

道理，人人都懂。学会放手，孩子才会自立自强；但是，常常说得最多的人，手却是拉得最紧的人。

根本就在于：对己是不自信，对人是不信任。

总是控制不住自己要管她，换来的确实生气。为什么非要管她呢？她学习一节课，就要看电视半个多小时。眼见她不珍惜时间，心里就特别急。她的分数考市里排名第五的学校都不一定够，她想考排名第二的学校。这本是好事，但她努力不够。这就是空想。

我认为她是自控能力差，不能吃苦，又不愿意听到别人的否定。她自己呢？总给自己找借口。

孩子成为这样，是我没有放手给她成长。她那副不操心的样子，很容易就激怒我。我的唠叨使她更逆反。事情更差。

可不管她，我似乎又做不到。

3.对于孩子和学生，我也都有事情发生时恼火，事情发生后反省道歉的经历。教育观念落后，没耐心使然。

要是我的孩子呢？恐怕不会凭自己的力量要回魔方了。她没有这个斗志。