亲子工作坊之体验感受

2009年4月3日参加了王海柱老师指导的萨提亚亲子工作坊，感受颇深。王老师是我认识过的为数不多的非常优秀的老师，王老师师从多家名师，在婚姻家庭、亲子教育方面颇有造诣。王老师的课专业性强、幽默风趣、指导性强，听过王老师的课后，受益颇多。

理论是苍白的，体验是深刻的，道理好像人人都知道，但只有通过亲自体验才能真正地植入心灵，才能够做到接纳、理解、尊重，做到换位思考，在此基础上建立良好的亲子关系，做好孩子健康成长的引路人。通过亲子体验，很多家长认识到了自己在教育孩子方面的不当之处，更新了教育观念，找到了更科学合理的教育思路。

亲子工作坊的第一个活动是认识自己，从而接纳自己、肯定自己、鼓励自己。父母要教育好自己的孩子，首先应对父母的角色，自己的优势有一个清晰地的认识，自尊、自重、自爱、自信，只有自尊才能更好地尊重他人，包括孩子，只有自爱，才能知道怎样真正地爱孩子，只有自重才能认识到父母在孩子成长中的重要地位，只有自信，才能找到更科学的教育方法，才能培养出自信的孩子，我在教育孩子的过程中充分地体会到了这一点。

下午的第一个活动是一人扮演婴儿，一人扮演妈妈，从这个活动中我体验到了婴儿的柔弱，对世界的茫然和恐惧，这时多么需要妈妈的呵护、关爱及充分的爱抚。1——6岁是一个人安全感的形成期，这个时期如果能充分满足婴幼儿的内部情感需要，就能促进他们的心理发展，对孩子的认知和社会性的发展有积极的影响，在婴幼儿时期如果孩子的安全感得不到满足，就会对孩子的人格发展造成不良的影响，如恐惧、焦虑、多疑、不自信等。因此，在婴幼儿时期妈妈要给予孩子充分的爱抚和呵护，无论你多么艰难，工作多忙，妈妈一定要把孩子带在身边。

第二个活动是，一个人趴在地上向上看大人，然后坐起来向上看，开始我扮演大人，觉得和孩子能做到目光交流，感受到孩子的弱小、渴求、无奈，可当我扮演孩子趴在地上向上看，才真正体会到了孩子的感受，我仰起脖子使劲向上看，也看不到大人的眼睛，在我扮演大人时，我看着孩子的眼睛，以为孩子也在看着我，现在我才知道，大人在孩子眼里那么高大、那么神秘，现在我才真正理解了蹲下来和孩子说话的重大意义。我想起了一次四岁的小侄淘气，拿着爷爷的输液管玩，妈妈赶紧厉声对孩子命令道：“快放下，这个不能玩，有药！”可孩子就是不放，我走过来，蹲下去，拉着孩子的手，一步步引导孩子：“这个管子是做什么用的？”“爷爷输液用的”“爷爷为什么要输液”“爷爷有病”“你看这里面还有药吗？”“有”“那宝宝能玩吗？”“不能”小侄乖乖地把输液管扔了。其实，从这件小事中我认为并不是我与孩子谈话的内容有什么神奇，而是孩子从我的姿态上感受到了平等和尊重。别以为孩子小，什么都不懂，孩子的需求和我们大人是一样的，只不过由于自己的弱小而无力和无奈，只不过由于词汇的有限不会充分表达自己内心的需求，我们作为父母，只有充分认识到孩子的需求，孩子才能感受到来自父母的关爱，孩子感受到了自己的被接纳、被关爱，才能够有力量去接纳他人、去爱他人。

在家庭规条的活动中，王老师让大家列举孩子的应该和不应该，看着满满一黑板的应该和不应该，突然深刻地意识到：孩子太累了！在本应该玩耍、自由自在、快乐生活的童年，一个弱小的个体，一个还不知成人社会为何物的个体，却被强加于这么多的规条，有几个孩子能受得了呢？！当由一个人扮演孩子，另外的都来扮演父母，把一条条象征规条的绳子横七竖八地绑在“孩子”身上，孩子动都动弹不得，这时“孩子”给我的唯一感觉就是：孩子太可怜了！假如孩子认为人生充满了禁止，人会有怎样的想法呢？——活着没意思。我一下子想到了我们的童年时代，那时虽没有优厚的物质条件，没有良好的学习条件，但家长也不会用那么多的规条来控制我们。我想问大家一个问题：假如由你来选择，你愿意做二三十年前的孩子，还是愿意做现在的孩子？我们的童年虽然苦一点儿，但自由、快乐。童年的快乐何其重要，他对我们一生的快乐是有重大影响的，如果一个孩子在童年没有学会快乐地做事，那么他一生就很难享受到做事的快乐。说到这里，可能会有许多家长要说，谁不想让自己的孩子自由和快乐，可社会压力这么大，我们也没办法呀。我认为教育孩子是世界上最难的一门功课，需要极高的教育艺术和教育智慧，需要父母随着孩子的成长不断学习，在孩子的成长过程中，的确需要教给孩子一些规条或限制，在这个问题上，最关键的是孩子不会心甘情愿地接受父母强加给他的规条或限制，真正高超的教育应该是无痕的，传授规条或限制应在让孩子充分体会到父母无条件接纳、无条件爱的基础上，创造条件引导孩子亲身去体验，去感受，让孩子在体验中成长，也让我们家长在体验中感悟。

我还想请大家思考一个问题，你的孩子将来事业成功但不快乐，总感觉生活没什么意义，或者你的孩子虽然经济不那么富有，但是却有一个良好的心态，生活充实而快乐。你会为孩子选择哪一种生活呢？我很庆幸，自己接触到了家庭教育，学了一点心理学，从而使我在教育孩子方面多了一些理性和思考，就在前天中午，儿子对我说了一句让我感到特别欣慰的话：“妈妈，我感觉有一个懂心理、懂家庭教育的妈妈真好。”儿子上高二，他班里有两个同学的心理素质特别差，以至于不能适应现在的环境，一个是他的同桌，患自闭症退学了，看得出儿子很同情他。另一个是高一时的同班同学，高二时，她和那个同学一起转到了这个重点班，可那个同学总融不进这个集体，变得郁郁寡欢，焦虑多疑。儿子虽说学习成绩不算优秀，但他在我的潜移默化和悉心教育下，却有一个良好的心态，表现在不追星，不盲从，不慕虚荣，不穿名牌，不评价他人，不挑剔他人，能够客观辩证地看待社会上的各种现象，能快乐地接受与生俱来的一些缺陷，善良而宽容，乐观而自信，孩子有了这些品质，即使他以后的生活不富有，他的一生也一定是快乐的。

我学习，我成长，我收获，我快乐，再次感谢王老师的亲子体验课，愿天下父母在教育孩子的路上少走弯路，愿天下孩子都能健康快乐地成长！