教育学会副会长:“虎妈”不代表中国教育方式
字号: 小 中 大 | 打印 发布: 2011-3-11 09:12 作者: 网络转载 来源: 网络 查看: 3次
背景
美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿的一本书《“虎妈”战歌》使西方社会对中国式严管教育表现出前所未有的关注，也使得媒体对蔡美儿的关注度甚至一度超越了奥巴 马。而不久前出现的上海“猫爸”更是引发了家庭教育方式的大讨论。“猫爸”现身说法，他对自己女儿从小实施“民主”管教，跳舞、学习不操心，孩子照样考进 哈佛。
这一讨论也蔓延至全国两会。全国人大代表、中国教育学会副会长朱永新表示，家庭教育不应剑走偏锋，而应该因材施教。“虎妈也好，猫爸也好，都不是绝对的。 也许虎妈的方式到猫爸那儿行不通，猫爸到虎妈这也行不通。”而作为著名教育专家，朱永新笑着对记者说，“我也是猫爸！”
父母要和孩子一同成长
朱永新代表说，应该根据孩子的个性、特点采取不同的教育方式。“适合孩子的就是最好的。”他说，最关键的是要根据教育的规律、根据孩子的身心发展特点来教 育。在孩子发展的不同阶段，对孩子的性别、个性，都可以采取不同的教育方式。要做到父母亲与孩子一起成长，用自身的榜样，用自己和孩子一起学习的行为影响 孩子。
朱永新代表曾经提出家庭教育的八个观念，其中之一就是父母亲要和孩子一同成长。“因为家庭教育是最容易出错的地方”。他说，父母亲都没有经过专门的教育和 训练。做父母比开汽车要困难多了。开汽车还要有一个驾照，做父母不需要领照，但还是应该学一点教育，学会懂孩子。父母自身的学习，对孩子的成长是最关键 的。很多教育成功的家庭，往往与父母亲善于学习、以身作则有很大关系。
无独有偶，全国政协委员彭志敏也于6日向大会提交了一份建议，提出要在全国的母亲中进行一场关于“成才观”的教育。他认为，孩子的教育涉及到家庭、学校和 社会三方面，而家庭起到了最基础的作用，孩子天生更靠近母亲，母亲对孩子性格塑造是最大的。因此彭志敏建议，家长要担负起孩子成才培养的“第一责任”。要 让妈妈们学习什么是“成才”、如何才能帮助孩子“成才”、成什么样的“才”。
我欣赏中庸的教育模式
朱永新代表并不认为“虎妈”代表中国的教育方式。“西方媒体是盲人摸象，他们看到一个虎妈就认为是中国的教育方式。”他认为，总体来说东方的教育偏严格、 重管理，而西方的教育偏自由、宽松，“但这是总体特征，中国不也是有‘猫爸’吗？‘虎妈’不也是在西方出现的吗？”
无论是严管，还是宽教，要看哪种方法更适合孩子的成长。父母一旦没有更好的办法，就会像很多教师一样，认为只要通过严格管理、反复操练，孩子就能够取得较 好的成绩，否则孩子就不会自觉，不会努力。事实是，并不是所有的孩子都是一样的。“虎妈自己也在反省，当反复的练习引起孩子的厌倦后，孩子不是也把琴都扔 了吗？”
教育最怕的就是走向极端。朱永新代表说，他还是欣赏中国中庸的教育模式，不要剑走偏锋，如果真的把孩子逼得太死，逼得太严，反而会导致教育的悲剧。“我们 也会听到这样的悲剧，孩子练琴压力过大，以致自己把手砍了，甚至跳楼等等，这些都是压力过大造成的。如果孩子承受能力强一些，就可以管理稍微严一些；如果 孩子内向，就可以温柔一些。”
谈到自己的教育经，朱永新代表笑着说：“我当然是比较宽松的，可以说我也是个‘猫爸’。”
转载自《中国家庭教育网》
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