困惑三：有一次，谣谣把幼儿园的一块积木拿回家，我照搬书本上的办法给她讲了玩具回家的故事，她听完后，马上说；“妈妈，它（指积木）告诉我想上咱家来。”我一愣，本想像书上写的那样，第二天孩子把玩具送了回去，虽然在我费尽口舌的劝说下，最终也算搞定，但让我困惑，刚刚三周岁的女儿这样说，还真让我措手不及，你们说这算不算撒谎呢？

      还有，周一谣谣要穿姑姑买的白纱裙子，我劝说：“天已经冷了，等夏天，你吃雪糕时再穿吧。”“我老师让穿。”虽然我觉得不可能，但由于上班的关系，满足了她（后来挺后悔），穿上后她转了个圈，说：“妈妈我是白雪公主了”。我一下明白了，近来谣谣在听故事盒，特喜欢里面的《白雪公主》。出门时我给她穿了一外套，她一再强调不扣扣子～～

      我的困惑就是：我女儿的回答算不算撒谎？遇到类似是怎样争取引导？

                                                                                          一位不成熟的妈妈

诗瑶妈妈，你好！

诗瑶的情况在本年龄段孩子的身上很常见，但绝对不是我们平时意义上的说谎，它与品德无关，家长不必过于担心，但是必要的引导非常重要。因为家长对待这件事的态度将直接影响到孩子的发展。

本年龄段的孩子说谎有几种情况，一种是现实与假想混淆，一种是策略性的“说谎”，孩子意识不到这是说谎的行为，只是通过一种策略来达到自己的目标。这种尝试是诗瑶思维发展的表现。从诗瑶的表现中，可以看出诗瑶是个思维发展特别快的姑娘，她知道用什么样的方法可以达到自己的目标，所以，有个聪明的宝宝，对您的教育要求，就更高一些啰！

作为家长，我们首先不要强化，别给孩子贴上撒谎的标签，这只会让孩子产生负的心理暗示，可是要让孩子知道什么才是对的。比如，第一件事，把东西拿回家，要看孩子的情况，家长可以提示孩子把玩具送回去，如果实在想玩，可以先让孩子自己征求老师的同意，第二天再带回幼儿园，千万不能强化，也不能放任。这其中的度，要求把握地非常好，但是我相信您能做到。

第二种情况，就更正常了，孩子就是想穿裙子去，女孩，都是爱美的啰！家长可以先问孩子，为什么想穿裙子？然后积极引导：我们晚上回来玩白雪公主的游戏好吗？但是白雪公主冬天是不会在外面穿裙子的。这不会影响到她品行的发展。

平时在家要创造民主的家庭环境，留适当的空间可以给孩子，空间过于小反而会让孩子想尽办法摆脱家长的束缚，试想，如果孩子平时在家没有自由的空间，他们的要求只有通过说谎才能达到，换做是我，我也会说谎。相反的， 如果孩子不用说谎就能达到目的，孩子就不会说谎啰！

还有一点，就是家长尽量不要让孩子通过说谎达到自己的要求，这会让孩子尝到甜头，强化说谎的行为。

呵呵，教育没有万能的法则，有些教育方法并不一定适合自己的宝宝，对孩子而言，最好的教育者永远都是自己的家长，任何一个教育者都无法给一个万能的教育方法给孩子。如果孩子是一把锁，家长就是唯一的钥匙。

诗瑶妈妈，祝你成功！