今天姑娘的小伙伴多多和他爸爸来我家里玩。多多的爸爸和爱人在聊天，我去刷碗。两个小家伙玩的不亦乐乎！我偷偷的听着两个孩子的对话。多多说：“我给你理发？用个小玩具假装是剪子。”姑娘：“好啊！你给我理一次，我给你理一次啊？”两个小朋友商量妥当就开始理发了。一个说：“理好了，洗头吧，拿洗发香波。”另一个说：“好，该我给你理了”。就这样两个小家伙开始了他们的理发游戏。玩着玩着，多多可能想起来平时去理发店理发时的情景，就对姑娘说：“来，叔叔给你理发”。姑娘笑着应承着。两个孩子你一句，我一句的。听着孩子们的聊天会让你感觉非常可笑又很有意思。多多的这句话我听后笑了一下，感叹孩子的模仿力。可是多多的爸爸听到了，马上问多多：“多多，你怎么能让琦琦叫你叔叔呢？那样你和叔叔（我爱人）不是哥俩了吗？不能这么叫啊！不礼貌啊！应该说弟弟给你理发”。多多没说话，他爸爸又叫了几遍，孩子算是应承了。但是后来很显然孩子玩的不是很放开。

我在厨房里很感慨！孩子只是无意中的一句模仿的话，让孩子的爸爸说了这么多，又强加了不礼貌的罪名，我为孩子叫屈，又为爸爸的无知感到难过。他不知道孩子是在模仿理发店叔叔的语气，这有什么错呢？四岁的孩子并不懂得要和叔叔成哥倆是什么意思。想想平时都是我们做家长的在给孩子戴上一顶顶负面暗示的“帽子”，家长不懂得科学的家庭教育理念，对于孩子的成长规律一点都不懂。只是以成人的视觉去教育孩子这个不对，那个不妥的。长此以往，孩子就会按着家长带的“帽子”去发展，这时家长还不知道呢！

对于孩子们的玩法，一般时候我是不加以阻拦的，只要孩子们没有危险就行，或者是想玩下一个游戏，那么上一个游戏中的道具要放回原处，游戏结束了，要把道具都放回原处就可以了。

记得姑娘小的时候，刚开始学会吃饭，那时我还没学家庭教育，只要一看见姑娘手里脏，我就会马上说：“不要往衣服上蹭”，就这样我一遍遍的重复着！所以到现在，姑娘已经四岁了，我的嘱咐一点作用也没起，只要姑娘手脏还是要往裤子上蹭的。

自从我接触了家庭教育，学习了科学的家庭教育理念。平时并未感觉自己比不学习的要强多少！但是只要一碰到孩子的问题，就发现，原来这么简单的问题，不学习的就不知道啊！我庆幸自己学习了科学的家庭教育理念！至少女儿是幸福的，我是幸运的！还要求什么呢！这——就是差距。