孩子升入高中后，时常要去看初中的同学。一天他回来的比较晚，知道我们希望他懂得珍贵时间，就谎称补课了。我们没有像以前一样直接戳穿他的谎言，而是就事论事谈问题和要求。

      首先，我们告诉他今天遇到和他一起回来的同学，这样他就明白我们知道他撒了谎，但给他留了面子。

      第二，我们表示理解初中同学之间的感情，但是也希望他懂得高中课程比较紧，希望他能珍惜时间，有效的学习和休息。

      看到孩子表情比较平和，不确定他是否听进去了，我又问了一句：“妈妈这样说，你是否觉得很心烦？”出乎我的意料，孩子说：“没什么，自己做得有错。”我欣喜地跟了一句：“不错啊，看来你进步了，懂得反省自己了。”没想到孩子说了一句让我备受鼓舞的话：“你也进步了，能够就事论事了。”

      这件事让我体会到把握好界限，就事论事是有效沟通的法宝。首先在心理上分清我们和孩子的界限，把他当成一个独立的个体去对待，去尊重；另外在语言上，我们把握好分寸，不夹杂着情绪，做到了换位思考，能够不指责不抱怨。这样为孩子心态平和地去思考和认识自己的错误行为提供了空间，也能够有效地传达我们家长的要求和愿望。

      看到儿子的成长，我心里充满了喜乐，因为学习让我进步了，亲子关系也在不知不觉中改善了。http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=585&b_id=174429晓岩整理