【时间】2010年11月25日9：00---23:10

【地点】呱呱视频社区中华家庭教育讲堂

【人员】中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长

【内容】《怎么样走进孩子的心里》个案研究

【案例提供】肖庆兰老师

【案例地址】

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=173386  

【案例主持】鲁雅洁老师  

【咨询现场详情】

一、肖庆兰老师案例介绍

肖老师首先上麦把案例向大家进行了介绍以后，随后指导师和家长们积极上麦发表了各自的看法。

二、专家点评

1、鲁雅洁老师读了陶道武老师的留言

父母的优点：

1、孩子出了问题，知道求助；

2、父母能够自我剖析；

3、父母对孩子没有放弃。

父母的不足：

1、父母的分析大多是事后的，缺乏预判；

2、孩子小的时候，父母对孩子的关照不足；

3、隔代人的溺爱；

4、教育分寸把握不好，要么过于严厉，要么过于满足，要么过于放纵；

5、教育方式存在明显问题，几乎该犯的错误都犯了，孩子走到今天似乎成了必然，虽然家长不愿接受，但这是不争的事实。

指导方案：

1、放下架子，倾听孩子的心声，才能走近孩子，理解孩子，这是教育好孩子的开端和基础；

2、相信孩子，孩子也想好，只是没有找到更好的方式，需要家长为孩子提供孩子能够有效的支持。

3、贵在坚持。孩子走些弯路并不可怕，给孩子一点时间，孩子也许会在自己的经历之中认识到，也许孩子会获得一个相应的自然惩罚。

4、积极引导。只是要有更大的耐心和把握教育机会的能力，不能由着家长自己的性子和想法。

5、最为重要的是孩子走到今天，家长必须认识到这不是孩子的错，而是自己的教育方式出了问题，家长应向孩子诚恳道歉，并做出相应改变。

——一点建议

 

2、醉梅老师的分析

醉梅老师首先分析了家庭教育中存在的问题：

1、爸爸在部队当过兵，喜欢用军队的那一套管理办法来教育孩子，又是青春期，所以打骂教育根本不适合青春期孩子。这样做只能伤自尊，激起反抗。孩子父亲用的是反作用力，起反作用，只能加速孩子变得更糟糕。

2、爸爸经常不在家，一回家就打骂，孩子缺少的是父爱。因为妈妈说了，孩子和妈妈在一起，有时会感到寂寞。因为家中缺少父爱，孩子内心寂寞，过多的精力就容易放到外界，网络上。

3、几年下来，孩子成绩差，跟不上了，学起来有难度。孩子越来越没信心了。孩子缺少的是学习上的自信。孩子的自信心是火，家长要点燃孩子的火。当孩子成绩一直跟不上时，学起来是不是很辛苦，很累，像爬同样的山，每个人能力不一样，身体素质差的，来晚的，爬起来肯定不如身体好的，来早的，也比较不易体验到成功感，更容易失去信心。我们如果把信心比喻成液化气灶上的火，信心只那么一点点，似火苗，怎么也不够烧开一锅水，再加上父母的打骂的作法，那是吹灭火苗，而不是找到真正原因，把这炉子的火苗想办法调旺。

要求一定要放低。

建议：

1、从亲子关系入手。母亲的指责唠叨、父亲的性子急，这些已经在孩子的头脑中形成不良印象并固化，家长要给孩子重新认识自己的可能，重新输入自己的形象。改变需要坚持。

2、改变互动模式。接纳孩子。好比孩子现在在第二个台阶，而很多同龄孩子已经到了第八级台阶，在这样的情况下，父母要接纳孩子的现状，不要与其他孩子进行比较。家长要认识到孩子的问题与家长是有关的，调整自己的心态，与孩子一起成长。

3、沟通中的共情。家长要理解孩子，站在孩子的立场上接纳孩子的情绪。先跟后带：听——共情——沟通——融洽——走进孩子的氛围——引导。从家长提供的案例中可以看出，家长看到的缺点比优点多，缺点包围着优点，近而忽略优点。所以，家长要从优点入手。家长可以引导孩子找到孩子的好的方面，多表扬多鼓励孩子，当然表扬和鼓励需要技巧。找到与孩子的共同语言，把孩子当朋友、当同事来对待、说话。

给孩子父亲的建议：

多沟通，保持教育的一致性。多给孩子爱和关注——学习以外的关注。家长的关注面要宽，而不只是在学习上，孩子更渴望得到家长全方位的关注——交友、情感、聊天等，找到和孩子的共同语言，找到交流的氛围。家长要把孩子拉回来，而不是推出去，推到坏孩子那里，推到网络上。家长要有信心、耐心，要坚持，改变自己才可能改变孩子。用正确的理念来对待，只问耕耘，不问收获，改变心态。冰冻三尺非一日之寒，所以不可能在短期内改变，家长需要有心理准备，要坚持。

 

3、孙岫老师的分析

父母观点的不一致：一严一顺从，这让孩子感觉到家长态度方法的不一致。

建议：

搞好夫妻关系，尽量统一教育观点，虽然会受原生家庭的影响，但是为了孩子，家长要努力，为孩子负责，为家庭负责。陪伴、用心、等待孩子成长。

 

4、积极思维朋友的分析

从案例中看到这样几个字：打、骂、叨、逼。这样的成长环境下，孩子很容易自闭，自信心不足，此时孩子就会去寻找快乐。人是来追求快乐的而不是为痛苦而生，所以人都是会主动去寻找快乐。好孩子，是正确的方法理念的教育下形成的，是孩子的成长环境好。就像我们开车，路修到哪里，车子会顺路到哪里，路没有修好，就会使车子走到绝路上去，家长就是修路人，而孩子就是驾车的司机。孩子的问题是家庭理念、方法的问题形成的。

对改变现状的几点建议：

A、调整家长的心态。

“望子成龙”，只关注成绩——放下来，尊重孩子，成才不只是成绩好一条路可通，农民拔庄稼可以使庄稼“长高”，但是没有一个人这样做，孩子小学成绩好，这只是个假象，因为家长的逼迫下的成绩，就像被拔高的庄稼，没有生命力。家长要正确看待成绩，看到成绩背后的实质，假的会没有持续可发展性。

调整心态，顾全孩子现状，冰化三尺非一日之暖。孩子的问题不在孩子而在我们。家长能否现在不要把学习天天放在脑中口中，先把学习放下来，学会等待。接纳现状，学会欲擒故纵。

B、和孩子走在一起，找到共同语言。

孩子喜欢玩游戏，家长可以试着自己也玩一玩，找到和孩子的共同语言。孩子喜欢交朋友，但是为什么不与家长交朋友呢？家长需要找找原因。孩子为什么会结交一些社会上的朋友？因为好孩子不愿意交他，和好孩子在一起孩子找不到自信，无耐的情况下才结交这样的朋友，在这些朋友面前孩子有自信，能够找到自尊。

C、家长要放下架子，尊重孩子。

不打不骂。尊重别人就是在尊重自己。

D、多听少说——不要“叨”。

过多的唠叨只会让自己累，让孩子烦。家长要让自己放松下来，让自己轻松生活，不要把精力过多地放在孩子身上。孩子要长大，要站立，要成长为男人。

E、家长要找到自己真正错的地方给孩子道歉。

比如家长摔电脑，摔了之后还要再买，其实摔的是自己的劳动，同时给孩子一个不良的示范。

F、家长要解决好观念问题，统一教育观念，沟通思想观念。

家长要相互影响，共同学习。只有多学习，才能在正确的观念下统一理念方法，形成教育合力。家长改变，孩子才会改变。学会耐心等待，只去播种不问收获，但播种了一定会有收获。调整好自己的心态和教育观念，生气了看一看《不输在家庭教育上》，等自己的情绪平静下来再来处理问题。

 

5、程桂芹老师的分析

程老师就家长所提出的孩子的缺点阐述了自己的看法：

A、孩子爱玩，玩得忘了回家：孩子会全身心地投入，如果家长能把这个迁引到学习上，孩子的学习会有很大改变的。问题是家长如何去引导？

B、孩子交友不选择：孩子喜欢和大孩子在一起玩，说明孩子很有能力，和大孩子可以学到很多东西。家长可以把孩子的大朋友当成镜子，去找到他们的优点，让孩子去学习，把孩子向好的一面去引导。

C、孩子的脾气暴：父亲的“榜样”作用。家长要静下心来去沟通。

D、孩子的不自信：孩子的自我价值感低，只能去外界寻求价值，让别人高看自己认可自己。家长在与孩子沟通中要少说“不”字，换个词试试看？家长可以用讲故事或讲讲身边的案例来与孩子一起交流。

E、力所能及的事不做，有时间就玩：这是家长认为的。孩子认为玩、游戏就是在做事，这些可以让他有感觉。玩也是在动脑，只是学习方式不同、内容不同，家长可以从孩子感兴趣的事情上入手，有兴趣才有感觉，才愿意去尝试，尝试才会有经验，才会提高能力，才会有成就感，从而得到认可和肯定，当这种认可和肯定达到21ｘ50次的时候，就会有很高的自我价值。

家长要和孩子一起学习。改变别人的观念很难，家长错把孩子当成了自己的私有财产而非成人来看待。用心去爱去呵护。父母对于孩子是非常重要的，父母的改变孩子是第一个知道的人，从这里起步，认真思考、行动。

 

6、田军老师的分析

A、知识改变命运，学习才是生产力。

从案例中看到，孩子小时候家长就在培养孩子的独立行为。过早的独立、过多的把孩子推出去（放手），这样孩子容易缺少安全感。孩子在家长面前表现出两面性：在妈妈和奶奶面前表现为任性；在爸爸面前表现为不敢表达。

B、爱玩，是孩子的天性。

家长要把握好心里尺度，引导、告诫、以身示范。电脑，是学习的工具而非玩具，家长不要起反作用。对于孩子的交友圈，我们认为是不良的社会青年，其实可以看其中的某一优点，孩子肯定是看中了他的某一优点而交。不要用一把尺子衡量所有的人。

C、学习谈论过多，给孩子一种错觉——学习是痛苦的。

学习本是一种快乐的事，是家长没有掌握规律，进行正确的引导，一路错下来，才使学习变得痛苦。

每个人都在受原生家庭的影响，孩子表现不好——打骂——情绪失控——看到不好就打……不要让错误持续下去，需要我们自己的改变。家长先要处理好自己的心情，再处理事情。家长的出发点是好的，是爱孩子，但是结果确是适得其反。青春期不需要过多的干涉（比如交友，比如处事），家长如果把这些看成是与自己作对的话，家长管得越严，孩子的问题越多。青春期，从心理学上讲是消极反抗期，家长要用正确的眼光共同度过孩子人生的难关。

 

7、马金龙老师的分析

马老师从家长的教子过程中的错误进行分析：

A、家长教育观念不统一：对母亲任性，母亲屈服；在父亲那里不会得惩。

B、父亲的教育方式是粗暴的打骂，母亲则是溺爱。

C、与大孩子交友要辩证看待，不仅是坏处，关键是择善友而交。

D、对于现状：要降低对学习的要求，重视学习的过程，控制学习的过程。这可能会面临以下问题：动机的激发；习惯；方法；兴趣；学业问题正确归因；背景知识。

E、上网游戏的可能原因：亲子关系不良；学业失败；交友不当；自控力差；现实中无成就感；体育运动不足；休闲时间太少；课业过重。从孩子的现状来看还没有到网瘾的程度。

F、家长要一起学习提高家庭教育的素养，不要指望外力，孩子的问题不会像生病输液去病那样简单，家长要有耐心，不要放弃。

 

8、醉梅老师补充建议：

目前家长的两个重点学习：沟通及沟通技巧；青春期孩子的特点。

孩子在意个人形象，这是孩子成长的必经阶段，家长要宽容而不要指责。

一个带动：家庭是一个系统，受教育的不只是孩子，还有家长自己。通过学习影响爱人，把爱人带进来一起学习。要搞好夫妻关系，良好的家庭氛围是潜在的隐性教育空气，时刻包围着孩子。

四个重点：接纳、平等、尊重、欣赏。

接纳：心态上的接纳。平和淡定，不着急不焦虑——控制情绪——教育实施——态度看法

平等：沟通上要平等。把孩子当作同事、朋友，这是一种心理上的定位，是一种互动。

尊重：人格上要尊重。改变由高到低，由上到下的关系，有自尊才能健康成长。先尊重自己才能学会如何受人尊重。自尊才会尊人。缺乏自尊的人容易自暴自弃。

欣赏：在看待孩子上要学会欣赏。缺点换个角度去看待，如何去看待放大孩子的优点，近而把优点变为优势。欣赏孩子喜欢的在意的，看到孩子的优点，用优点的眼光看孩子。

换位思考：在处理事情前家长先要思考——哪些是孩子的原因？哪些是自己的原因？

 

9、金丽莉老师的分析：

A、目前孩子的自尊自信不是很强。写下孩子的优点，避免口不择言。写下对孩子的鼓励的语言，孩子会思考，会建立自信。自信是几千次的肯定和鼓励下建立的。

B、尊重孩子的朋友，孩子会感恩的。

C、孩子的学习可以借助一些外力。可以在孩子认可的情况下请家教影响孩子。

 

三、公屏字幕

昌吉市七小于艳对大家说：好习惯终生受用，而好习惯是孩子一出生就在培养(21:27:27)

三中 赵艳莉对大家说：好习惯也非常重要 (21:28:26)

昌吉市一校党树丽对大家说：孩子与家长沟通是非常重要的 (21:33:48)

昌吉市八小 边兴玲对大家说：走进孩子的心里！ (21:34:27)

昌吉市八小 边兴玲对大家说：用优点来改变缺点！ (21:35:32)

昌吉市十小 吴洁对大家说：我们常说：“孩子有病，家长吃药。可有时我们发现孩子是好的，可家长有很大的问题，这时教育就成问题了。 (21:38:56)

高霞昌吉市七中对醉 梅说：说的太好了！“冰冻三尺非一日之寒”。孩子有问题，多从家长身上找原因。而且不要急于求成。 (21:46:45)

鲍瑞珍昌吉对大家说：同意孙老师的意见。爱孩子，父母要步调一致。 (21:47:26)

昌吉市七小于艳对大家说：尤其是进入学校以后就又把责任推给老师 (21:47:54)

昌吉市五小钟延梅对大家说：父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子，从孩子身上找自己（家长）的缺点。 (21:48:25)

阳光对大家说：嗯，现在我们的夫妻关系很好的，在教育孩子上也是力求一制 (21:48:40)

高二胜华对大家说：父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子，从孩子身上找自己（家长）的缺点 (21:51:32)

昌吉市十小 吴洁对大家说：和孩子交朋友，走进孩子的心里，因为曾经和他们一样年轻过。 (21:56:58)

昌吉市二中李芳对大家说：家长的教育方向很重要 (21:57:25)

昌吉市二中王春英对大家说：家长的教育方向很重要 (22:02:16)

昌吉市七小于艳对大家说：我和我老公对教育孩子也有分歧，现在我也拉他和我一起听课，让专家来说服他 (22:25:42)

昌吉市七小于艳对大家说：我现在就要求孩子们在网上查资料，有时也和他们聊天，感觉不错 (22:29:25)

冷月清秋对大家说：先处理心情，再处理事情 (22:31:39)

昌吉市七小于艳对大家说：陪儿子看动画片时让我知道了孩子们爱玩溜溜球的原因，现在动画片上就在热播《火力少年王》，就是讲孩子们玩溜溜球玩出了名堂，所以我很赞同陪孩子玩，多留点时间给孩子吧 (22:35:45)

昌吉市七小于艳对大家说：和大孩子玩是有好处的，的确需要谨慎选择， (22:40:02)

昌吉市十小 吴洁对大家说：教育孩子的方法有很多，针对孩子的问题采用合适自己孩子的方法进行教育，自己的孩子自己最了解。 (22:47:28)

库尔勒田军对郜淑杰说：把孩子当成自己，学会尊重，把孩子当成孩子，学会等待 (22:50:05)

杨忠欣对大家说：告诉家长：孩子本无问题的： 本质是孝顺 善良 执着。。。。天性的。孩子的缺点是不存在的，都是你们自己对待孩子的看法造成的。 (22:51:36)

昌吉市十小 吴洁对大家说：教育孩子不是一朝一夕的事情，别让问题遗留，从小教育是最重要的，等到青春期来临，才着急，教育起来难度很大，但又不得不教育，只有慢慢来。 (22:52:00)

杨忠欣对大家说： 家长改变自己态度观念 学习教育孩子的实效方法和实用工具 和多与孩子交流谈天玩耍建立亲子关系 天下不存在不爱孩子的父母 也不存在不爱父母的孩子。 (22:52:22)

杨忠欣对大家说：接纳孩子的一切 爱他的一切 爱他的不足，多用欣赏的眼光欣赏孩子。父母要做一缕阳光照耀孩子身上，给足孩子空间，距离近了就热了，距离远了就冷了。找到父母适当的位置，让孩子感到父母的光不热也不冷，很温暖。

处处多关注自己的感觉，找到自己的感觉就知道孩子的感觉了 (22:52:52)

库尔勒田军对大家说：教育孩子时，家长要注意保护孩子天生的财富 (22:53:41)

昌吉市十小 吴洁对大家说：孩子在成长的过程中会有很多处事不全的时候，需要家长的引导。 (22:56:11)

库尔勒田军对金丽莉说：他也许是在家长面前低头，表现的很无奈 (22:57:17)

金丽莉对阳光说：我儿子也天天洗头，鼓励他很帅，很阳光，然后在建议也可以两天洗一次，指导他吹干后再出门，我儿子不喜欢洗脚，我给他留言：每天应该洗的不只是头，还有脚。 (23:04:14)

 

陈应俊(34108911)对您说：家庭教育的不一致是主因，隔代教育使问题更加复杂化；家庭教育的不一致和欠缺使孩子理想目标不明；家庭教育的不一致和欠缺使孩子责任自制不足；家庭教育的不一致和欠缺使孩子体验自主不多； (22:01:45)

 

四、结束语

感谢房间的近140名家长和老师的积极参与！感谢各位专家老师的积极支招！感谢孩子及家长对我们的信任！

我们每个周四的个案咨询活动会一如既往的帮助家长解决困惑，如果您有什么困惑可以直接找我们，我们会尽量帮助您解决，希望对家长有所帮助。

请记住中华家庭教育咨询指导中心的活动时间为每周四晚21:00-22:30（每月的第一周周四除外）！最后，再次感谢大家地积极参与！