双休日，我和妹妹带孩子出去玩。在蛋糕店里，面对品种多样的面包和蛋糕，孩子伸出食指指着一个说：“要这个。”听起来，语速很快，语气有点生硬，略带点脾气。当时我和她阿姨不约而同地看着她，感觉这个孩子就是做得不够好，不够有礼貌。

      对于小孩子来说，榜样示范远比指责批评有效得多。于是，我心平气和地对她说：“宝贝，你想要这块蛋糕，是吗？”

    “是的。”孩子说。

   “你可以这样说，妈妈，我想要这块蛋糕。”我温柔而又有礼貌地说着，我边说边做手势，我的手由原来的单伸食指变成五指并拢，手心向上。

     孩子听了，看了，学了一次，还是和原来的语气语调差不多。  

  “宝贝，你讲得慢一点就更好了。你再试一次，好吗？”  孩子又试，效果好了一点。

    我充分利用身边的教育资源，她阿姨就在身边，我转过头，微笑着对她阿姨说：“阿姨，你想吃什么？”她阿姨也非常配合地边做手势边说：“我要这块。”接着，她又反过来问“姐姐，你想要哪块蛋糕？”我微笑着回答：“我要这块。”

    经过了这两次示范，孩子终于学会了，她也跟着笑着说：“妈妈，我要这块蛋糕。”她的手势也变成了手心向上，五指并拢！多有礼貌！

    我想，这就是早期教育。早期教育不单单是认字、背诗、阅读、计算、学特长等智力开发活动，更重要的是要教会孩子怎么表达自己的需要，在生活中养成良好的习惯。