【时间】2010年11月25日20:30---22:30

【地点】呱呱视频社区中华家庭教育讲堂

【人员】中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长

【内容】《到底谁该改变》个案研究

【案例提供】程桂芹老师

【案例地址】

http://www.zhjtjyw.com/kcms/blog/vblog?u_id=319&b_id=172814

【案例主持】朱晶晶老师

今天是每周的周四，也是感恩节，感恩节是国外的节日，在此我要告诉我们的孩子要感恩父母，给了我们生命，感恩老师，教会我们知识，感恩我们身边的朋友，是他们给我们快乐，还要感恩我们的中华家庭教育网，感谢顾老师，我们的中华网改版了，也要感谢那些默默无闻做着贡献的老师和朋友们。     

【咨询现场详情】

一、程桂芹老师案例介绍

程老师首先上麦把案例向大家进行了介绍以后，随后指导师和家长们积极上麦发表了各自的看法。

二、专家点评

1、孙家甜老师的分析

我觉得第一要改变的是妈妈，妈妈忧虑有两件事情，第一是孩子上课有小动作，妈妈已经反思了，认为是孩子上幼儿园的时候没有给孩子约束，我想应该这不是主要原因，应该还有别的原因，怎么样让孩子全神贯注听课，我们中华网上有很多这方面的建议，我觉得妈妈有时间去看看。

第二个问题，孩子和妈妈有抵触，我觉得原因应该在妈妈，妈妈对孩子的成绩比较注重，家长要知道成绩只是一方面，在比赛的时候，孩子开始用行动开始和妈妈反抗，妈妈只想控制孩子是不行的，孩子和爸爸的关系看，两个人像哥吗，妈妈认为孩子和爸爸的关系很好，我觉得如果爸爸不是溺爱那就证明爸爸的教育方法很成功，妈妈怎么改变自己，身边有榜样，好好和爸爸商量，我想这些都不是问题，这些只是我的一些见解。

2、顾晓鸣老师的分析

顾老师上来给我们放了一段新闻调查视频，针对这个案例给大家警示，到底是家长应该改变还是孩子应该改变，上面案例讲的是问题孩子，问题家庭后面有问题家长，有一个问题家庭，如果问题家长不改变，那么孩子改变肯定会违背教育问题的，孩子出现问题后，都有一个共性，就是问题家庭中都会有一个父母关系不好的问题，从自身找原因，除了家庭素养要改变，还有就是夫妻关系要改变，这个问题需要我们每个做合格父母需要思考和要做的。

3、岳东升老师的分析

从案例中可以看到不是孩子的问题，是家庭的问题，主要是母亲的问题，案例中的孩子很优秀，从孩子的年龄段看，9岁是男孩子的第一个反抗期，出现问题的案例很多，这段是孩子的敏感期，案例，有一个男孩子，放假后不愿意回家，在厕所待着都不想回家，回家后父母盯着学习，厌烦学习，这也为家长敲响了警钟，母亲一定要改变，案例中的父亲很智慧，但是要改变夫妻的关系，父亲和母亲教育要同一，只有这样才能走出教育误区。

案例中的母亲关注孩子的成绩太多，表面看问题在孩子，但是深一层想想应该是母亲的问题，母亲要改变亲子关系，关系胜过教育，只有好的关系才能有好的教育，要改变关系，

支招：

1）要学习，学习家庭教育，更新自己的教育理念；

2）要像孩子学习，尽管孩子很小，但是也明白谁好谁坏；

3)母亲还要向父亲学习，为什么母亲管的越多，孩子越反感，父亲关系和孩子的关系很好，父亲管得少，关系反而更好，妈妈只关注孩子的学习，表面的，没有关注孩子的心灵，内心的焦虑枯燥，没有关注孩子的内心；

4）了解孩子，认识到是自己的问题，像孩子忏悔，只有这样才能改变关系，如果还一味认为是孩子的问题，那家长还是不到位，个人认为现在的教育太可怕，我们的事业很伟大。如果我们做到能够挽救一个孩子，一个家庭，我们也功德无量，有不当的地方请大家指教。

4、陈英俊老师分析

孩子自律不好，好动，根据我的观察，现在孩子很多是剖腹产，可能和这个有关系，这个孩子精力很旺盛，学习不足以消耗他的精力，父母要多和孩子沟通，学校老师要培养孩子的专注力。

1）孩子和母亲的关系不好，妈妈认为孩子从小到大付出多，但是关系不好，为什么关系不好，我觉得母亲对孩子的期望值太高，这个孩子很优秀，但是家长还是不满足，

2）另外更重要的问题是，孩子有自己的生活，家长不能只注重学习，不能实施暴力，要让孩子感觉到是我要学还是让我学，才能解决学习的动力问题；

3）夫妻教育观念不一致，为什么和爸爸亲，就是因为爸爸的理念和妈妈不一样，形成两种形式，徐丽事件应该引起我们家长的注意，就是妈妈太强势了，才酿成那样的后果，希望案例中的母亲要改变母子关系，改进自己的教育方法，由量变到质变；让孩子对学习有目标，慢慢调动学习兴趣。

5、马金龙老师的分析

针对这个案例谈谈自己的看法，里面反应的问题是家庭教育不妥，

1）                孩子认为妈妈是只母老虎，爸爸是好好先生，导致孩子有一种亲父仇母的现象，这也是妈妈困惑的原因；

2）                妈妈应该准确的传递自己对孩子的爱，让孩子感觉到妈妈的爱，妈妈传递的信息不是爱，而是一种摧残，妈妈应该重视；

3）                在英语竞赛中，孩子的表现目的是为了减轻自己的学习压力，他希望解脱，家长应该给孩子励志，要有远大的理想；

4）                父母的教育如果有意见分歧，不要当着孩子的面，要进行协调，避免出现问题；

5）                中国的传统文化是严父慈母，案例中的现象正好相反，妈妈对孩子的要求太高，感觉妈妈的要求太苛刻，父亲有点溺爱，妈妈只关注学业，对心灵忽视了。

以上是我的想法，希望对大家有所启发。

6、杨忠欣老师的分析

1）我觉得这个孩子很聪明，有个性，并且有主见，外表行为表现是反抗妈妈，学习目标不明确，认为是给妈妈学习，报复妈妈的倾向。

2）妈妈要学习做妈妈，成长自己，要学会用心来爱孩子，用欣赏的眼光欣赏孩子的一切，不要添加任何色彩。妈妈要想阳光，不暖不进，温暖照耀孩子的心田，培养孩子健全的身心。妈妈要随着孩子的长大而成长，不要太关注孩子的学习，正像顾老师说的那样“父母的成长要赶上孩子的成长”

3）父母的教育观点不同，妈妈过界，父亲的职位缺失，这样也不好，父亲要做好榜样的作用，要能够更完善，不要要求孩子太多，要做到妈妈和父亲的职责。

   上面是我的观点，如果有什么要交流的地方可以私下和我交流，谢谢大家。

6、积极思维老师:

在中华家庭教育网受到很多启发，学到很多东西，这个案例给我的感觉

1）家长没有把孩子当成孩子看待，这么小的孩子好动很正常，家长把自己的愿望和想法强加给孩子，

2）孩子很优秀，但是从某个角度来说是害了孩子，孩子的优秀是在成人的强压下得来的。慢慢的孩子对学习会不敢兴趣，

3）我们经常说我们是爱孩子的，但是我们是怎么爱孩子，会不会爱孩子，家长给孩子吃、穿很到位，却忽视了孩子的精神食粮，家长不知道考虑过没有。精神上要鼓励，尊重孩子，尊重孩子的人格和独立性，信任孩子，赞美孩子。

7、黄慧贤老师分析

这个案例中很有代表性，非常好的就是家长认识到自己的问题，案例中家长给人的感觉自己没有完成的事情希望孩子能够到达，每个孩子都是我们自己的延续，家长不自然把自己的想法依托给孩子，要知道我们是在教育孩子，不是在培养孩子，是为了谁，家长把孩子当做自己的替代品；在孩子身上投射出家长的希望，很多家长就是觉得孩子长大后要给我什么什么，是有要求的。表面上看孩子得到很多的爱，其实对于孩子来说这个爱太重了，孩子很痛苦，我觉得家长应该让孩子活出自己，家长尽自己的本分，引导就行了，9岁是一个坎，是孩子能力培养阶段，这个阶段非常重要，这个孩子非常好，和爸爸的关系很好，妈妈要调整自己的心态，要宽容孩子，鼓励孩子；妈妈还要像爱人学习，孩子看着父母关系好，给孩子一个很好的环境，还要给孩子一个榜样；母亲还要经常去看书，多学习，青春期孩子会出现什么问题，不要强调自己的意愿，

还有几个老师因为网络的问题上麦没有说上话，在此也代表中华网所有指导师感谢大家参与。

三、程桂琴老师的分析总结

我非常感谢这位家长朋友，能来中华家庭教育讲堂房间参与，让我真的很感动，她能坦诚地敞开心扉把心里话说出来，本身就在改变。家长在公平上打字：我跟孩子的爸爸一直都在倾听各位老师的指导，感到受益匪浅。谢谢那么多老师给予我们家这么大的帮助，真是永生难忘啊！这是我到现在为止，收到的最好的礼物！我觉得如果家长坚持，就像今天一样，网络不好，但是我一定要坚持和大家分享我的想法，只有这种执着的精神，那就一定能够改善现状的，愿家长走出困境，也祝愿好人一生平安！

最后我的观点：

1、我觉得家长要改变自己的方式，孩子为什么和父亲关系好，我认为这位母亲要求孩子的太多了，期望值太高，妈妈做什么事情可能没有征求孩子的意见，以至于孩子开始逆反；

 2、我觉得父母的教育理念要一致，这样才能有和谐的家庭，家庭和谐了，才能感觉父母是爱他的，干什么才有动力；

 3、家长要倾听孩子的想法，换位思考，孩子为什么会这样，家长要提升自身的家庭教育素养，多学习一些家庭教育方面的知识

 

【结束语】

感谢房间的145名家长和老师的积极参与！感谢各位专家老师的积极支招！感谢孩子及家长对我们的信任！

我们每个周四的个案咨询活动会一如既往的帮助家长解决困惑，如果您有什么困惑可以直接找我们，我们会尽量帮助您解决，希望对家长有所帮助。

请记住中华家庭教育咨询指导中心的活动时间为每周四晚21:00-22:30（每月的第一周周四除外）！最后，再次感谢大家地积极参与！