她竟然没有搂抱过自己的孩子
——家长要善于对孩子作情感表达 
                                       北京教育科学研究院  冉乃彦
有一位女教师，领养了一个很小的女孩。她十分爱这个小女孩，给她美丽的衣服、可口的食品，教给她识字、读书，培养她唱歌跳舞的本领，可以说能做的都做了。
         但是奇怪的是小女孩始终对这个妈妈不亲近，甚至有时候会流露出一丝陌生感…… 这位母亲很苦恼，心里想：难道没有血缘关系就出现情感上的障碍？
         我和她经过详细的交谈，发现一个重要的情况：她竟然从来没有搂抱过自己的孩子。她虽然很爱这个孩子，但是由于她没有弄明白教师和家长虽然都是爱学生的，但是方式很不一样。她是用教师爱学生的方式来对待这个孩子，因此出现了事与愿违的结果。

        家庭教育往往更多的是靠情感交流，尤其是在儿童的情绪体验敏感期，他的观点采择能力形成,要依靠成人的反馈。但是这种反馈最有效的方法是成人善于作情感表达，而不是灌输一些抽象的道理。 
         不少中国的家长最相信说教，以为“说”是万能药方。但是碰到思维发展尚不成熟的孩子，词语的含意很难准确理解，这种交流肯定是事倍功半。 
         但是，通过亲子之间情感的沟通，效果往往很好。因为情感本身也携带着大量认知的信息，情感表达方式更能触动心灵深处。因此现在需要大力提倡情感沟通，尤其是家长要首先学习情感表达方法。  
        目前不少家庭采用的情感表达方法，至少有以下四种可供参考 ：
表情的丰富表达。
    我们中国人有“暖水瓶”的弱点，再高的热情，只有自己知道，实在是可惜。孩子做对了，家长应该露出微笑；做得出色，要笑得要更加灿烂。孩子做的不对，家长要皱起眉头；比较重的错误，一定要绷起脸来，甚至要表示愤怒，不能平平淡淡。这种方法，赏罚分明，还不用花钱。
动作的亲切表达。
      情感加在动作上，就是一种肢体语言。教育家斯宾赛指出：“事实证明，如果对孩子多一些拥抱、抚摸，有时甚至是亲昵地拍打几下，孩子在对外交往以及智力、情感上都会更健康”。因为皮肤的饥饿，是语言和食物都没有办法满足的，只有带感情的亲切动作，才是对症下药。
语言的准确表达。
        语言的沟通，当然也不可少。但是如果没有情感参与，家长的意思不可能表达准确，有时还会发生误解。仅仅是一个“好”字，不同的情感参与，竟然会有完全不同的效果。孩子考试得了80分，家长的回答，有热情洋溢的“好”；有不屑一顾的“好”；甚至有表示讽刺怀疑的“好？”。
书信的深刻表达。
        父母子女即使天天见面，有时候也有必要用书信交流，这种方式有助于深刻地表达自己的情感和想法。采用写信这种方法，既比较庄重，又能够静下心来，可以写得全面、细致、深刻，把情感充分表达出来，三是可以保存，孩子即使心情不好，当时不好好看，以后也会认真看、反复看的。
【作者：北京教育科学研究院 冉乃彦】http://www.edujt.com/news/showNews.jspx?id=1226晓岩转