听了志愿者公益课程第三讲——表扬行为，开始感到很迷茫、困惑和害怕，困惑不知道该如何把握表扬的尺度，害怕自己没能运用好表扬而适得其反，了解到在对孩子进行表扬时要适度、要注重内容、过程、要符合孩子特点以及要有具体细节。否则就会造成表扬依赖症、脆弱症、冷漠症、饥饿症这些不良表扬的症状。

回想对儿子，很惭愧，以前真的是表扬太吝啬了，总是不断批评，以为唯有这样才能不断鞭策他严格要求自己，以成人的眼光来要求孩子，这对孩子真的不公平，后来了解了赏识教育的重要性，想改变自己学会表扬鼓励，可有时试着表扬，孩子却不领情，无动于衷。现在才恍然大悟原来是自己的方法不对路，无法达到想要的效果。

“要正确的表扬孩子，作为家长我们应该对孩子充满坚定的信心，要时时表现出关心

肯定、信心和鼓励，可以转换一个角度，用关注和赏识去照亮孩子的另一面，帮助孩子完成自我认同。”虽然这些理论都知道了，但还是觉得做起来好难，想正确把握好表扬孩子的适度和有效是要认真修炼的。

      一个体会：还要不断地多努力学习！并随时提醒自己！