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玩拼图(张文雅)

13年前 [09-01 13:49 周三]

当孩子尝试做一件她从未做过的事情时,作为家长,我认为应该引导孩子由易到难,一步一步鼓励她去独立完成,当她享受成功的喜悦时,家长要适时地表扬她(我主张精神表扬)。当她很熟练这件事时,她不做,就不要强迫她做,让她保持兴趣与信心,这才最重要的

 

猪猪第一次接触到拼图大概是两岁半左右,那时她在外婆家,天天去翻外婆家所有她认为能玩的东西,而我久藏已忘的拼图,也在此时,被她找出来了。她很有兴趣,第一次见到一个盒子里装满了有凌有角的小图片,特有兴趣全倒在地上,自个儿研究起来。实在弄不懂,问“妈妈,这是什么。”“拼图,把这些小图片拼在一起,就成了盒子上面的图。”她开始在把这些小图片拼在一起,当然,她怎么拼也拼不好,“妈妈,你帮我嘛。”“好吧。”说实话,这拼图太多了,有一千张,我自己也拼不了。正好此时,外婆叫她吃饭,她一听,也没了兴趣玩拼图了。

    

但是,吃完饭,她还找拼图玩,我一看,她的兴趣很大,“宝宝,这类拼图太多了,可能你现在难度太大,要不然,我帮你买一盒小的拼图。”“好呀,你快去买吧。”

 

之后几天,她天天摧我买拼图,可惜当时外婆家附近就是没有小拼图卖,全是一百多张的,终于在三天后,一个新开的文具店找到了一盒非常适合猪猪玩的拼图,这是一盒故事拼图,它由四张一拼图,慢慢发展到十张一拼图,一共六幅图,拼完就是一个故事。

 

刚开始,我拿着第一张拼图给她,让她看整个图是怎样的,接着就拆拼图,因为只能四大张就可以拼完,我们看着简单,但确实也难为孩子,她不停地在拼,好不容易拼完上半部分,开始拼下半部,我记得当时她也花了好久时间才拼完这四张图的,这中间,她好几次要求我帮她拼,但我不停鼓励她“你看,你已经拼了两张图了,你自己拼的哟,再慢慢来,我相信你一定能拼完的。”就这样,每次当她快没耐心时,我都不停去鼓励她,也要求她停一下再来,终于,她自己拼完了一张图。“哇,我自己拼完的。”然后跑着去告诉外婆,还打电话告诉爸爸。

 

慢慢地,她重复多次拼这四张图后,她要求再拿新的给她拼,慢慢地,这十张拼图她都能自己拼完,而她也在拼图中,手指更加灵巧,耐心也在加强,重要的是,成功的喜悦让她更有自信。

 

从外婆家回来后,她对拼图兴趣不大了,因为她完全可以自己拼,而且还很熟练。

 

上儿童之家后,一天,一位小朋友送她一张60片的拼图,她很开心,一回到家,就要求我陪她一起玩,我们一起玩了两遍,第二遍,剩下20张拼图,我拿图给她,让她自己拼,就这样,我传递给她,她放到拼板里,竟然,这20张她自己拼完了。第二天放学后,她又要求我和她一起拼,我告诉她,“我累了,你自己拼吧。”她点点头,因为她正在兴头上,不愿意放弃它,要一个人完成60张拼图,确实有难度,但是,她一个劲的拼,一开始,她总是问我,这个在哪,哪个在哪。我告诉她,“你都可以自己拼啦,昨晚你可是一个人拼完最后20张的哟,不需要问妈妈的,因为你知道它的位置。”慢慢的,不知不觉,她竟然自己拼完了60张拼图,太棒啦!

 

连续三天,每天放学后,她都回来自己拼60张的拼图,慢慢地,她很熟练,兴趣也淡了,不玩了,然而,在玩拼图中,她得到成就感是无人能代替,也是她越来越自信的一种非常好的方法.

 

石宣家庭教育

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