主页

感动(原创)

10年前 [05-20 02:31 周四]

      这几天,因为工作上的问题,一直感觉很郁闷,很心痛,情绪也很低落,这种情绪也影响着我们班的孩子,影响着身边关心自己的亲人和朋友。 每天,我都在责问自己:“为什么要这样?明知会犯错,为什么还这样控制不了自己?为了自己,还是为了孩子?.......”

       回想13年来,自己所走过的教学之路,我一直坚信:“要做最好的自己!”所以,我踏踏实实的上好每一堂课,仔仔细细的批改每一本作业,认认真真的对待每一次谈话,开开心心的组织每一次活动,我希望自己高兴,学生也快乐!同时,作为班主任,我也一直告诉自己:“每一个孩子都是可以教育好的,只有你愿意付出:真诚的关心,恰当的教育......”所以,对于班上的每一个孩子,我都告诫自己,无论怎样,只有还有教育的机会,我一定不放弃,不抛弃!”

       正是基于这样的考虑,我过高估计了自己的能力,总把一些不可能也看成了可能,总觉得自己真心的付出,一定会赢得家长的认可,一定会带来孩子的进步。于是,我把自己的想法,当成了某位家长的想法,面对他不断地告诫:“老师,三千兵马,总有一个孬种,你碰上他,只能自认倒霉。”在事情发生之前,我总觉得只是他对孩子的悲观情绪。所以,我还经常开导他:“没关系的,只要你我一起努力,孩子总会有进步的!”对于孩子身上的点滴进步,我总在第一时间告诉他,我希望通过这样的方式增强他培养孩子的信心。后来,我才终于发现,这不是他对孩子的情绪,而是对我过多管教他家孩子的警告,警告我不要过多管教他的孩子,他不指望孩子的学习会好,孩子的出路不是读书。可惜,由于自己的愚钝,始终没有领略人家的“良苦用心”,在他的多次暗示下,我还一厢情愿地管教他的孩子,他已经忍无可忍了。于是,矛盾自然被激化,我成了魔鬼,成了法西斯,我师德极其败坏,不配做一位老师,我严重伤害了他孩子的心灵。那一刻,真想狠狠揍自己几巴掌,为何会那么迟钝,那么愚昧,那么不通人性,那么高估自己的能力,那么自以为是.......是委屈,是悔恨,是自责,是痛心,是失落,是愤怒,是反省......我已经无法真实地把握自己的感受。那一刻,泪落纷飞!

      这样的心情一直持续着,直到今天。今早因为有事,我没有去学校,直到下午我才回到学校。当我踏进教室的那一刻,孩子们抬起头,眼光齐刷刷地望向我,这样对视了大约20秒后,他们的眼中,发射出喜悦的光芒,继而脸上露出了快乐的笑容。不大一会儿,孩子们开始叽叽喳喳地问我:“老师,您去哪里了?”“老师,您生病了吗?”“老师,听说您被某某同学急病了,是吗?”......同学们的询问还在继续,我的泪已忍不住从眼角滑落。这时,几个孩子又说起来了:“老师,别难过,我们已经帮您批评某某同学了。”“老师,如果您走了,我就转学,您到哪里,我就转到哪里。”“老师,如果因为某某同学,您不能教我们了,我们......”听着这暖心的话语,感受着孩子们纯真的表白,我又一次泪落纷飞!

      吃过晚饭后,开家长会。进行完所有内容后,针对此事,我将事情的前因后果告知了全体家长。对于在家长会上说不说这件事,我进行了激烈的思想斗争。说吧,可能有的家长会说我博取同情,影响不好。不说吧,我又担心这样事情的爆发不是偶然,也许由于自己的一厢情愿的想法,阻断了家长与老师之间的言路,让家长敢怒不敢言,将自己的不满憋在心中。最后,我还是决定在家长会上说一说此事,至少让家长明白自己一厢情愿的想法,也让家长共同说说自己教育教学中存在的问题,促进自己的提高,以避免此类事情的发生。我也想过,如果大多数家长对我有看法,认为我不适合教他们的孩子,我会选择离开。事情说完后,很多家长纷纷表示自己的看法:老师,我们42位家长(我班共43位同学)支持你!一位家长说:“我们联名给校长写封信,告诉他我们对你的看法!”一位家长说:“老师,孩子们喜欢你!”一位家长说:“老师,栽10棵树,不要指望10棵都成活。栽下后,哪棵死了,你补栽,再死你再补,三次后还死,你已经尽力了,这就够了。”还有一位家长说:“老师,你不要怕,不管发生什么事,我们支持你,有事你打电话给我。”......听着这亲切关怀的话语,我又一次泪落纷飞!

      家长会结束后,还有家长打来电话,不停安慰我,鼓励我。也有家长发来短信说:“殷老师,你受委屈了。你只是恨铁不成钢,你不能走,大多数的家长,我相信都是明白人,请不要轻易放弃二(1)班。”“我是一个不善于表达自己感情的人,看到你流泪,我的心很酸。我的家人对你的教育是肯定的,请一如既往得要求我们的孩子,我相信这也是我们大多数家长的心声,我们支持你!”还有一位已经教毕业的孩子发来的短信,她说:“殷老师,现在心情好点了吗?与您相处的六年,现在想起来,有过太多太多的感动,您对我来说,是最好的老师,不管别人怎么说,在我心里您永远是最棒的,加油,我一定会默默地支持您的!”听着这包含深情的话语,读着这充满理解与鼓励的短信,我一遍遍在心里对这些可爱的孩子,可心的家长说着:“谢谢你们的理解与支持!”那一刻,我泪落纷飞!

      回到家,打开电脑,家长的QQ头像在闪动,有家长留言:“殷老师,我为二(一)班有这样的家长感到气愤,对你太不公平,我认为这样的家长不能用素质低下来评价,简直就是另类,您不用顾忌什么,您的教育方式,对孩子的苦心,我们家长都很感动,哪怕孩子的成绩很差,也不能怪你,您对孩子的用心,我们都有目共睹,孩子成绩的好坏与我们家长,孩子自身有很大的关系,您做的一切我们家长都会永远支持您的。愿您和您的家人永远快乐,好人一生平安! ”打开邮箱,有家长留言:“殷老师,你好。希望你的心情已经好了。看到你难过,我也很难过。同样为了孩子,为什么就有些人不理解?相信你自己没有错,我们家长一定会支持你的。我们都是一些没有教育经验的家长,因为有了你的付出,我们的孩子才会有今天的进步,谢谢你对孩子们的付出。加油,殷老师。你是最棒的。”多好的家长,我在心底告诉自己:“无论前路怎样,我一定勇敢走下去!好好带着这群孩子走下去!用自己的最大努力来回报家长的如此关怀与理解、支持!”这一刻,我泪落纷飞!

     当我记录下今天的感动时,哦,应该是昨天了,我的衣襟已被泪水打湿,可心里满满的感动,让我觉得好暖好暖。谢谢大家!谢谢各位家长!谢谢各位朋友!有你们的理解与支持,我人生的脚步一定走得更加坚实!将来,无论是默默无闻也罢,“臭名远扬”也罢,普通教师也罢,“优秀教师”也罢……我都将用自己最真诚的心,最无私的爱,回报大家。也将尽自己最大努力教好所有想进步的家长、孩子!

   最后,自己的感动化作行动。让“做最好的自己!”成为一种平和的心态,也成为一种激情的行动;变成对某种欲望的放弃,也变成对某种理想的追求;是平凡的细节,也是辉煌的人生;是“竹杖芒鞋轻胜马”的闲适从容,也是“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的荡气回肠。让自己永远做最好的自己,也引领孩子成为最好的自己!

    一首《感恩的心》献给大家:

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

我来自偶然像一颗尘土
有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处
谁在下一刻呼唤我

天地虽宽这条路却难走
我看遍这人间坎坷辛苦
我还有多少爱我还有多少泪
要苍天知道我不认输

感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜
感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运
花开花落我一样会珍惜

我的中华家庭教育网

返回

您尚未登录系统