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教育孩子先教育自己

10年前 [05-16 22:03 周日]
 

                     教育孩子先教育自己

    中国的家庭教育迫切需要科学的介入,要提高儿童的成长水平,首先就要提高父母的教育水平,使教育者先受教育。

  现在的家庭十个中有九个充满这样的烦恼:孩子迷恋看电视、上网。这已成为父母的一大心病和难题,您有什么好办法来帮助解决这个问题吗?我也曾碰到过这样的事情。

  有一个父亲,因为痛恨孩子看电视上瘾,每天把电视天线装到包里去上班;还有的父母干脆强令孩子关电视。我认为这都不是高明的办法。我参加过一个国际会议,美国的一个教授说,父母要做的不是强迫孩子关电视,而是和孩子一起看电视。父母要了解孩子在看什么,为什么看,然后才能分析引导他怎样做。

  有的时候孩子在看动画片,父母一声吃饭了,孩子必须马上过来,不过来就不是好孩子。想想看,到底是谁在任性?我们经常说孩子任性,其实父母有时比孩子还要任性,我让你过来你就得过来。反过来,如果是您自己在看一个最喜欢的电视剧的时候,您会怎么样呢?您一定会调整您吃饭的时间,想出各种办法来,别人让您过来您一定不愿意过来,过来了也一定是很不高兴的。所以,我们要和孩子平等交流,合理安排。父母任性,其结果往往是和孩子形成对抗。

  曾有一个朋友向我咨询,有一家两口子的事业都干得特别红火,就是孩子出了问题。16岁的女儿两次离家出走,走之后没钱了才回来。但是她回家的条件是,她回家,她妈妈就不能在家,她妈妈在家她就不回家。这个妈妈只好到娘家去住。为什么?母亲很任性,孩子也非常任性,没法儿交流。所以问题就在这儿,孩子也非常无奈。

  我想拿这些例子告诉父母一个道理:教育孩子首先是教育自己,改变孩子也要先改变自己。这很重要。如果你对孩子是尊重的、理解的,孩子就容易教育好。

  要做一个成功的父母,在教育孩子之前,先要教育好自己。那么,父母在教育自己方面,主要应注意哪些问题呢?

  首先要有一个现代的儿童观。要尊重儿童的权利。父母是不是现代的父母,是不是优秀的父母,能否尊重儿童的权利,是一个极为重要的指标。亲子关系的核心就应该建立在相互尊重的基础上,父母太强大了,孩子是通过父母认识权威、认识世界的。

  其次,父母碰到事情的时候应该听取孩子的意见。我自己在听取孩子意见、尊重孩子的权利方面还是比较注意的。比如说,我的孩子小学升初中、初中升高中、高中考大学,所有的志愿都是她自己来定。因为你尊重孩子了,孩子才可能自己对自己负责。真正的教育是自我教育。

  第三,父母不要用自己的观念来评判孩子的观念。现在的孩子很重视他们的权利,比如说我女儿上中学时,主动退出区里组织的国际海洋夏令营,原因是她觉得组织者不公平,侵犯了她的权利,所以她不愿意去。这件事情要是放在大人身上,往往会再三克制。

  第四,父母要发掘孩子身上的优点。在今天的孩子身上,不是没有理想,是没有那些空洞的理想。今天的孩子很务实,有他们自己的追求和个性。他们在法律意识、环保意识、平等意识还有对新事物的追求方面,都是很突出的,所以我们应该看到现在孩子身上的一些突出的优点。以下几点是我们需要做到的,即与孩子相互学习,共同成长;碰到事情跟孩子商量,把与孩子相关的事情的决定权交给孩子自己。孩子在10岁以后就有了行为能力,父母越尊重孩子,孩子就越发自尊,对自己也更加负责。

  教育家马卡连柯说:一切都让给子女,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。如今的不少父母,却把这件最可怕的礼物不断地加在孩子身上。更有一些父母把精力都扑在孩子身上,甚至丧失了自我。对于这种种父母的行为,您是怎么看的呢?

  家庭教育是一门科学,更是一门艺术。父母并非与身俱来就能掌握教育孩子这门艺术,而必须通过学习。首先是阅读孩子,读懂孩子这本。孩子这本,是一本在变化的书,一天一页,一年一章,天天都有新变化,年年都有新发展,从童年到少年,从少年到青年……做父母的也许今天读懂了,但明天未必一定读懂。因此,称职的父母应该一辈子读孩子这本书,一辈子学习,才能与孩子共同成长、一起发展。所以家庭教育的本质是家庭学习。

  父母是孩子的长辈,父母与子女存在着监护与被监护的关系。从传统观念上看,父母是教育者,子女是受教育者。但这种关系不是绝对的,不是固定不变的。因为父母与子女在人格上是平等的,谁是教育者,谁是受教育者,是在不断变化着的。有的时候,父母是教育者,但有的时候,子女是教育者,父母则是受教育者。特别是在知识爆炸、高科技迅速发展的今天,我们更应提倡父母向孩子学习,父母不应以当然教育者自居。

  学习型家庭是健康的家庭形态和理想的家庭教育模式。创建学习型家庭的关键是父母首先带头学习,成为家庭学习的主体。父母应确立终身学习的理念,具有自主的学习动机,向书本学习,向社会学习,向大自然学习,向现代科技学习,与孩子共同学习,不断提高家庭生活的文化含量,开拓与孩子沟通的渠道。可以这么说:家庭教育是一个教育过程,更是一个学习过程。

  家庭教育的双向指导,体现在父母和子女都应设身处地地站在对方的角度来思考问题。家庭中的两代人思想观念不完全一样,生活情趣有所不同,审美眼光颇难调谐,这是很正常的。我们提倡相互宽容、相互吸纳、相互学习、相互补充、相互沟通,从而共同提高。互补不是谁整合谁,谁服从谁,谁消灭谁,而是共同成长,谁对就向谁学习。吸收对方有益的东西来充实自己,对双方都有好处。

  父母把一切都让给子女,牺牲了自己的一切;把精力都扑在孩子身上,甚至丧失了自我,这对于新时代的父母不能不说是一件危险的事情。因为学习是一辈子的事,不学习的父母是要被时代淘汰的,也是会被孩子看不起的。同时,进入新世纪后,孩子的心理和成长环境都发生了巨大变化,更要求为人父母者努力学习,更新观念,向孩子学习,用新的方式和方法与孩子进行沟通,对孩子进行教育。

  苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,就需要家长付出个人的努力,不断地进修自己。

 

                    (责任编辑:石希)   

文章来源:http://edu.people.com.cn/GB/8216/79137/79342/5682199.html

来源:闫岚家庭教育巴学园

 

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