女儿学习英语差不多两年了，一直以来我的想法是在她对第二语言感兴趣的关键期能喜欢上英语，毕竟在现有教育体制下英语是必修的，我没有过多的要求她，但今年开始老师要求孩子们背单词了，开始我还是坚持我的想法，孩子会说会读就行了，上学后再写来得及，让我上火的是，每节课都要考单词，女儿会的比较少，老师总告诉我回家帮孩子复习一下，慢慢的看着别的孩子都得100分，我的心里也不好受了。在家里开始督促女儿背单词，昨天上课又开始考单词了，女儿复习的都写了上来，但不有一半老师考的是上册的单词，由于没有复习，女儿错了大半，老师留作业要求把错的单词都写一行，并再次告诉我要加强复习。

    白天，和女儿说好，如果写一行妈妈考试都记住了就可以玩了，要是不会每个单词写10行直到都记住了，女儿似懂非懂的“痛快”地答应了我，我给我她四十分钟的时间。过了半个小时，女儿来了，“妈妈考吧”，结果她一个也不会，我说“那咱们写10遍吧”，一听我这么说，女儿哇的一声开始哭了起来，“妈妈我不想写10遍”，开始了不停的哭了起来。“咱们不是说好了吗？这样吧，你去看看书，妈妈再给你点时间”，女儿不管不顾哭个不停，我说什么她也听不进去，还是哭，我的火上来了，去给她打字头了，打完字头，她一边哭一边写，我接着去干我的事去了。听着她的哭，我的心里很难受，当时我想，我已经学了这么长时间的家庭教育指导师，对别人的孩子都可以有耐心，对自己的孩子怎么一点也用不上呢？平时自己也没太要求过多，今天这是怎么了？我不能这样，想着坐到了女儿旁边，看着她一把鼻涕一把泪的小样，我让她停下笔，和我说说话。原来，女儿以为是一个单词写10遍就相当于一行，所以答应了我，而我的意思是每个单词写10行，呵呵，真的差了不少，我告诉女儿，第一你已经答应了妈妈，虽然这次我们说的不是一个意思，但咱们都已经达成共识，就得说话算话，今天的单词是一定要写的；第二妈妈让你写不是罚你，而是想让你会，你看看写一遍不会，咱们就多写几遍，会了就可以不写了，行吗？，这时女儿擦干了眼泪，点了点头，停止了哭，“妈妈你能陪我写吗？”“行”，这样女儿开始写单词了。写的过程告诉我“妈妈，你知道我现在的梦想是什么吗？我的梦想是每次考单词都能得一百分，我就不用再写10遍了，我会梦想成真的”，“妈妈相信你”。

    虽然到10点了，她还没写完，但我们说好了明天接着写，先去睡觉了。

反思，我觉得我虽然学习了家庭教育，但真正的应用还不够，有些知识自己能想明白但说不出来，基础知识学的还不够扎实。说实话，群里的老师们的热情真是让我感动，我学习的初衷是想让我的女儿更优秀，通过学习，发现自己的问题真是不少。而女儿是自己的镜子，我现在唯一的办法就是像各位老师学习，坚持学习家庭教育知识，除了能帮助自己，还会尽自己的努力为身边的妈妈和孩子做点事情。我相信有这么多老师的鞭策，我会坚持的。。。女儿，妈妈要和你一起学习、成长！