家是孩子成长阶段的重要场所，给孩子的影响最为深刻。一个和睦、温暖的家庭环境会直接影响孩子的性格、思想和品德的形成与发展。因此，父母有责任，更有义务给孩子营造一个和谐、温暖的成长环境，这是父母给予孩子最起码的爱。
要给孩子创造一个和谐的家庭环境，首先应该给孩子一个温暖的家。这些年来，我接触到过好多离异家庭的孩子，他们在学习和生活遇到困难的时候，无人给他们安慰和鼓励；他们取得成绩的时候，无人与他们分享快乐。虽然老师给予了他们特殊的爱护，但是来自家的那份温暖和关爱他们得不到。
李明曾经是我教过的一个学生，是一个活泼、乐观、要求上进、对班级工作特别负责任的男孩，自从上初二那年，父母离婚以后，他的性格就变得和以前判若两人，不愿意和别人接触，喜欢独来独往，晚上经常不回家，去网吧玩游戏。我知道情况以后，就找来李明的父母，虽然李明判给了父亲，可父亲已经又成立了一个家，心思全用在照顾新家上，对李明，父亲的态度是：孩子都这么大了还用家长操心吗？自己就应该管好自己。母亲也说：“孩子跟了父亲，有什么问题就要找父亲解决，再说我在一家私人企业打工，时间要求特别紧，哪有时间管孩子啊。”就这样你推我，我推你，李明在父母离婚半年后就辍学了，尽管我和学校领导多次找李明谈话，可李明就是觉得上学没意思，小小年纪，早早就去外地打工了。
一个温暖的家，对孩子来说是太重要了。所以说，做父母的一定要珍惜夫妻之间的这份感情，这份感情，我们自己需要，孩子比我们更需要。退一步说，即使因为某种原因不做夫妻了，但是一定要做好父母。千万不能跟上面我提到的家长一样。
因为家庭破裂而使孩子辍学，甚至走上犯罪道路的例子就特别多.中央12台有个《法律讲堂》节目，我经常看，有不少案例是青少年犯罪的，透过孩子看他的家庭，百分之八十以上是因为家庭不和睦而疏忽了对孩子的教育所造成的。作为父母，我们既然生了孩子，就要对孩子负责任。千万不要认为给孩子创造了优越的物质环境，孩子就可以快乐地成长了。即使物质条件再优越，假如父母整天吵架，孩子也会提心吊胆，恐慌不安，孩子的内心也不快乐。
对孩子来说，拥有爸爸、妈妈完整的爱，拥有一个安定、和谐的家，比拥有优越的物质条件更重要。
要给孩子创造一个和谐的家庭环境，第二点就是家长要把孩子的成绩看得轻一些，别让过高的期望压垮孩子。有些家长确实把孩子的成绩看得太重，因为这毕竟是孩子将来成才的一条重要的出路。
对孩子的前途寄予希望，希望孩子能出人头地。这没错，但是，不结合孩子的实际情况，对孩子的期望太高把孩子的成绩当作家庭气氛的晴雨表，那就会物极必反了。
在我们实验小学门口，我曾经亲眼看到了这样的一幕：一个男孩跪在地上，哭得上气不接下气，男孩的妈妈怒气冲冲地正把一张带有成绩的试卷揉成一团，狠狠地训斥着孩子：“我整天辛辛苦苦地接你、送你，你看你的成绩，连及格都没有。你怎么回事啊！你这孩子真笨。”妈妈越说越来气，后来甚至拳脚相加，孩子使劲用手捂着头。好多人看不惯，上前劝说，孩子的妈妈才罢休。
这位妈妈的做法也确实太过分了，孩子没考好，就恶语相加，看孩子横竖不是。这样不但不能提高孩子的成绩，反而会伤了孩子的自尊心，让孩子失去自信。卢勤教师去我们那里做家庭教育报告的时候，讲的一个故事，我印象很深。一个中国孩子和一个美国孩子踢球，中国孩子10个球进了9个，中国妈妈说：“那个球怎么没进啊，还是不努力。”，美国孩子10个球进了1个，美国妈妈乐得鼓掌：“太好了，真棒。”结果进了1个球的美国孩子比进了9个球的中国孩子更有自信心。
我们做父母的不妨学学美国的家长，把孩子的成绩看得轻一些。无论做什么事情，只要孩子尽力去做了，就值得我们为他们喝彩。哪个孩子不希望自己能取得好成绩呢？可胜败乃兵家常事，谁也不是常胜将军啊。因此，我建议，家长对孩子的成绩，要内紧外松。即使内心对孩子的成绩要求再高，面对孩子不理想的成绩，家长表面也要冷静。我们作家长的可能都有过失败的经历吧。想想我们自己在工作中出现失误的时候，是喜欢领导和我们心平气和的总结失败的教训呢？还是喜欢领导当众对我们大肆批评呢？我相信，所有的家长都会选择前者。孩子也一样啊！自己经过一番努力，没有取得满意的成绩，在老师和同学们面前觉得抬不起头来，本来就憋了一肚子委屈，非常希望得到家长的理解、安慰和支持啊。所以，无论孩子的成绩好坏，我们都应该平静地看待，尤其孩子成绩不理想的时候，家长更应该从孩子的实际情况出发，帮助孩子认真分析分析失败的原因。
说道从实际出发啊，我必须要提一种现象：有好多父母存在这样的心理：自己是农民，孩子可不能再当农民了；自己是工人，孩子将来就要当干部；自己大专毕业，孩子就必须上本科，父母把自己没有实现的愿望全部寄托在孩子身上了。
其实家长都希望孩子比自己好，盼望孩子有一个更好的前途并没错，但是如果家长的这种心态在孩子面前表露的太多，对孩子来说并不好。我认识这么一个女孩，她的父母都是国家公务员，家庭条件比较好，父母给她创造的学习环境也很优越：高档书橱、写字台、电脑等等，把她的卧室装备得一应俱全。父母给她也提出了殷切希望：“孩子，只要你能考上名牌大学，爸妈为你花多少钱都不心疼。”为了不辜负父母的期望，这个孩子几乎连电视看都不看一眼。即使这样，父母还是不放心，每隔几天就要问：“又考试了吗？考了第几啊！这次怎么下降了？”。在父母的关注下，她从小学到高中的学习虽然不是不是数一数二，可也是名列前茅。可到了高三下半年，终于撑不住了，一进教室就头晕，一见课本就恶心，一听见同学们翻书本的声音就头痛。实在没办法，只能辍学。这是一个真实的故事，虽然她的父母现在已经后悔了，但后悔不能不皖回逝去的光阴和岁月。看来，父母对孩子的期望太大的时候，会对孩子的心理造成一种压力，会期望越大，失望越大。
要给孩子创造一个和谐的家庭环境啊，咱们家长还要注意别给孩子制造紧张气氛，在孩子面前，别把困难放大。先给大家讲个故事：著名数学家高斯在一天晚上吃完晚饭以后开始做导师给他布置的作业。前两个题目顺利拿下，第三个题目写在一张小纸条上，做起来有点费劲，越费劲高斯越想把它做出来，结果用了整整一晚上的时间，高斯解决了这道难题。当把作业交给导师的时候，导师惊呆了，用颤抖的声音对高斯说：你知不知道，你解开了一个有两千多年历史的数学悬案？阿基米德和牛顿都没能做出来，你竟然一个晚上就解出来了，你真是天才！我最近正在研究这道难题，昨天晚上给你布置作业的时候，不小心把写有这个题的小纸条加在了给你的题目里。后来高斯回忆：如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我不可能在一个晚上解决它。
所以有人就总结吗：把困难看的太明白，分析的太透彻，反而会被困难吓倒，倒是那些未把困难看清楚而勇往直前的人，更容易达到终点。我也深有体会：布置课下练习题的时候,如果给学生提示,习题当中哪一题比较难,希望同学们认真思考.第二天检查的时候,那一题做下来的肯定寥寥无几,甚至有的学生一听老师说难,根本连看也不看,就等着老师讲了.所以课堂上处理起来非常费劲,而且占用的时间也很长.后来,我总结了教训,布置课下习题,什么也不说,有时故意把稍微难一点的题目放在中间的位置,结果,第二天检查,一定有一部分同学能做出来,即使那些没做出来的学生,也必然经过了苦思冥想,所以我再讲的时候,都瞪着眼睛认真听,想看看自己到底是因为“哪一步”被卡住的.
看来提前打预防针，反尔增加了学生的畏难情绪了。所以今天,我还想把我的经验告诉家长们.孩子在成长过程中无论在生活上还是学习上都会遇到困难,孩子克服困难的态度取决于家长如何引导.比如,英语这门学科,往往孩子还没有接触,有的家长就提前给孩子打上了“预防针”,听xx家的孩子说,英语这门课可难学了,你必须提前补补,要不然跟不上.结果,有的孩子即使忙活了整整一个假期,也不一定比没补的孩子学得好.当然原因是多方面的,但是家长的责任不可推卸,给孩子补补,让孩子提前接触英语这没错,干吗非要加上“英语难学”这个前提啊!英语这么难学,学好的孩子也不在少数,语文这么普及,也有好多孩子学不好。孩子和孩子不一样,难不难,要让孩子自己体验,假如有一天孩子自己感觉哪一学科学起来比较费劲,家长为了别挫伤孩子的积极性,也不应该放大困难，而应该鼓励孩子别畏惧困难。我觉得《小马过河》的故事今天再讲仍不过时，它不仅在教育孩子，也在教育家长，当孩子遇到困难的时候，家长要说的话永远是:光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，自己试一试，困难自然会跑。
给孩子提供一个和谐的家庭环境，其中还包括让孩子在家这个环境里能够比较放松，比较自由。中学生上网玩游戏或聊天，可以说已经是一个社会问题，家长和学校非常关注。其实，网络现在这么普及，不让孩子上网肯定是不行，但要一步不离地看管孩子上网，孩子会很反感，家长恐怕也没有这样的时间和精力。那么对于中学生来说，如何引导他们正确使用网络对他们的学习、生活有所帮助？关于这个问题，很难找到一个准确的方法，而家长又确实很头疼，我今天给大家谈谈我自己的几点看法，至于是否可行，还有待于大家共同探讨：面对孩子上网，
家长有两个做法需要选择其一：一是不管，二是要管怎么来管。
如果孩子在完成该做的事情以后只是利用闲暇时间玩玩游戏、听听歌曲，属于正当的玩法，即使孩子玩的时间稍微长一点，家长也应该理解，没必要管孩子。想想我们大人在工作之余是不是也愿意消遣一下。
如果孩子玩游戏有点上瘾，甚至已经上瘾，这时，家长管孩子要讲究方法，我结合身边成功的经验和失败的教训，得出结论：疏比堵好。孩子上网，家长管得越严，孩子对网络的好奇心越强，这样的教训也太多了。孩子喜欢上网，家长为了阻止孩子上网，拔掉网线，甚至强行制止，结果导致孩子等大人睡觉以后，半夜起来去网吧上网，有的孩子住的楼层比较高，晚上出去，正门不敢走，就在楼上的窗户上系个绳子往下溜，结果导致摔伤。所以堵不是办法。即使暂时能堵住，也只能治标不治本。所以管理孩子上网的主导思想应该让孩子自己明白迷恋网络对自己不好。而让孩子自己明白的最好方式就是交流。有好多家长曾经问过我这个问题，说跟孩子一交流，孩子就烦，根本听不进去。家长遇到的这种尴尬，我非常理解，初中的孩子，逆反心态比较重，和他们交流感到费劲很正常。我就给他们出了个主意：说不听，就给他写。孩子也是人，也有感情，可以以书信的形式跟孩子交流，前提必须要诚恳，不可以用尖刻的语言讽刺挖苦孩子，书信不要太长，一次不行就两次、三次。另外，家长除了写和网络有关的书信外，最好给孩子写一些励志方面的语言，因为孩子已经有了这种毛病，所以家长不能要求一两封书信就能打动孩子，得有耐心，得拿出水滴石穿的精神，相信孩子总有一天会被打动的。