中午儿子回家，进门脸色不好：“都是你干的好事，你干嘛要给老师发短信？”“怎么了？”“都是你，告诉老师我们玩游戏，让老师说了我那么多！”儿子说着走进自己房间，抱着脸哭起来。我没吱声，去厨房收拾饭菜。

     事情是这样的：那天班主任给我发短信说儿子忘写语文作业，和老师聊了聊，忽然想起星期天儿子因为没让挂机闹情绪的事儿，也觉得这段时间儿子好像对游戏惦记的多了，他们班有几个同学在玩同一个游戏，彼此在比装备比等级，就顺便和老师说了句，想让老师在班里引导一下。当天老师就在儿子的成长日记评语中写上不许玩游戏，儿子回家偷偷翻了我的手机，确认是我给老师发了短信，当时反应不怎么强烈。今天被老师批了，就把责任全归到我身上了。

    收拾好饭菜，儿子情绪平静了一些，出来吃饭，说了上午的经历：早读被老师点名批评，课间被老师叫到办公室又一通说，并让儿子交代班里都有哪些同学在玩游戏，自习课所有玩游戏的同学都被老师点名批评，并责令期中考试之前谁也不许再玩。问我到底跟老师怎么说的，我说班里部分学生在玩游戏，彼此之间有竞争，感觉你比以前好像迷恋了。“你干吗要这么说？你让老师和同学怎么看我？”“我只是想让老师引导一下，我谁的名字也没提，我也没想到老师反应会这么激烈。不过，老师反应激烈也正说明老师有多么担心你们。你确实玩的时间不算长，如果你担心老师对你有看法，我可以去和老师解释。”“解释有什么用？我跟老师说了，我一周只玩一小时，可老师口气很不好，说一小时你干什么不好？”说着说着，儿子又激动起来，饭也不吃了，跑回房间去生气。我不说话，确切的说，是不知道说什么，干脆沉默，边收拾碗筷边分析他生气的原因。一怕老师对他从此有看法；二担心同学们责怪，毕竟是他供出来的，同学也知道了我给老师发短信的事；三老师不让玩了，心疼自己辛苦经营的家当。

    收拾好碗筷，走到儿子房间，用不软不硬的口气说道：“你现在的心情我能理解，但错不在别人，你自己想想，妈妈只是说了实话而已，如果你说你不迷恋，为什么星期天不让你挂机还闹情绪呢？”不等他反应，径自到自己房间休息。

    儿子走后，一直琢磨这件事该怎么处理，如果儿子还是不能理解，势必会影响我们以后的交流，通过努力刚刚有所改善的关系又要经受考验。思虑再三，终于还是忍不住向季老师发出了求助，没想到季老师很快有了回应，并用语音对我进行指导。季老师真忙，说几句就有电话要接，我对自己的打扰心生不安。季老师真有耐心，一接完电话就赶紧和我说，而且说得很仔细。用故事教我怎么去引导儿子正确认识这件事情，用自己的亲身体验告诉我调整好自己的心态，等待儿子长大……慢慢的，我的思路开始清晰起来，明白了自己的立场，知道了自己该说什么。心中溢满感激之情，再一次庆幸自己走进了家庭教育这个大家庭。

    晚上去接儿子放学想和他一起出去吃饭。谁知儿子的感冒又严重了，又开始发烧，上车好像已经把中午的事情忘了，只说“多亏你来接我”。回家吃药儿子就睡了，计划不如变化快。

    今天上午和儿子去医院检查，路上看儿子精神还不错，便试探性的聊起了网络游戏。说妈妈上网了解了一下，网络游戏真是太可怕了，竟然有东北的一名女教师沉溺其中，玩游戏花了12万，最后竟发展到卖车的地步；有个家长看孩子迷，想看看到底有什么好玩的，结果自己也深陷其中了；很多玩过网游的人感慨，说现在想想真是很无聊，太浪费时间了。成年人都这样，何况是孩子呢？从这个角度来想，我们就能理解昨天老师为什么发火了，他为你们着急呢， 老师都是把学生当成自己的孩子来看待的。儿子没说话，我也不着急让他表态，只要对他有一点点触动就好。

    自从开始学习，喜欢把自己和儿子之间的事情啰里啰嗦的记下来，我觉得这是我和儿子成长的记录，也是我的学习总结，期望在不断的总结反思和老师们的指导下，逐渐提高家教水平，以达到自己所追求的理想状态。这件事情如果回到以前，可能中午我就会不顾儿子的情绪开始和他理论了，结果可想而知。去年就看过《孩子，把你的手给我》一书，可看完就放起来了，觉得自己领会不透操作不了，现在再想，有些东西开始明朗了，决定抽时间再重新读一遍。