“如果我有一颗炸弹，我就会炸平我的学校；如果我有一把刀，我就会杀死我的妈妈。”

这是不久前网络报道的海口一名9岁小学生的造句。

许多人为这样的“造句”感到震惊。

其实，在我的《静听花开》“家庭德育随想”章节中，也有过类似的描述：

……初三的时候，他的叛逆几乎到达了“巅峰”，大有“一触即发”的态势。那天，放学回来，本还好好的，就因为我询问他的考试成绩，就因为我对他的成绩不满，就因为我批评他学习太不认真，对自己太不负责……他竟“忽”地冲到我的跟前，双手握拳，怒目圆瞪。我问他：“你想干嘛？”他竟然毫不犹豫地回答：“我想把你‘杀’了！整天就是学习！学习！不信下次我考个倒数第一给你看看！”

而《静听花开》成书之后，当旧日同事和她女儿一起阅读的时侯，她女儿竟然悄悄地对她说：“妈妈，你知道吗？我和哥哥的想法一样，我也想把你‘杀’了……”

面对这些“可怕”的事实，我们做父母的可能不可避免地要产生疑问甚至是恐慌：

究竟有多少孩子要把自己的父母“杀”了？现在的孩子究竟怎么了？

于是，有人说现在的孩子“仇亲”了；有人去研究孩子的家庭背景试图找出一些不寻常之处；还有人认为这是社会问题，列举出诸多类似的案件……

固然，这些“事实”背后当然有其特定的“因素”：要么父母要求过于严格；要么孩子过于内向倔强；要么家庭缺少和谐……

但是，依我而言：大可不必过于恐慌。

孩子毕竟是孩子，哪怕是如我儿子一般当时已经读初三的孩子，他们的心智都还未健全，他们的思维自然也就不够成熟，他们也并非当真想炸了学校，杀了父母，那只是一时的情感宣泄而已。

试想，成人还有一时兴起的时候呢：有时郁闷压抑到消极悲观；有时气愤激动到不可遏止；有时又会欣喜若狂到情不自禁……

当孩子们被日复一日的学习所包围，被父母的絮叨所困扰，被老师的教诲所约束的时候，有谁去关注过他们的心灵感受？有谁给过多少他们温暖和呵护？又有谁体察过孩子多少的“心事”？多少的“烦恼”？多少的“困惑”……

特别赞同一篇文章《与其指责90后，不如反思60后》这是两代“人”之间的问题，不是孩子的问题，也不是社会问题。

比如我和儿子曾经的“战争”。

事实是，当我与儿子之间的战争爆发之后，当我面对“残酷的现实”不得不反思自己之后，当我不得不收起做母亲所谓的“尊严”转过身之后，当我一次次采用书信的方式与儿子沟通之后……

儿子终于还给母亲最大的尊重和爱戴：儿子可以省下自己的大学生活费买漂亮的连衣裙和昂贵的化妆品送给妈妈；儿子可以在遭遇大学的困惑迷茫时发送短信向妈妈诉说和求救；当每年母亲节的凌晨到来时，儿子总会及时送上祝福短信……

你能说，这样的孩子“仇亲”吗？你能说这样的孩子是“问题孩子”吗？你能说这样的现象背后是严重的社会问题吗？

我以为，这顶多是一定程度上的心理问题。

所以需要我们做教育的、做父母的，应当学会关注孩子“心理”，学会走进孩子“心灵”，学会化解孩子“心结”，学会消解孩子“心事”，学会调节孩子“心绪”，学会培养孩子“心智”……

 还孩子天真的童心吧!http://blog.jdzzx.cn/user1/jdlxm/archives/2009/1330.html