双休日，让孩子这样过：原上草60

新的工时颁布实施以后，星期六和星期天学生不去学校读书了，是让他们或继续埋头读书、或整天呆在家里、或浪迹社会，还是在家长的正确引导下，愉快而又有意义地度过每一个双休日，这是摆在每个家长面前的新课题。双休日，我是让孩子这样度过的。

    一、合理安排孩子的学习时间，督促孩子按时完成学习计划。孩子经过一周的紧张学习，一方面是学到了许多新知识，另一方面是大脑也处于相对的疲劳阶段，需要有一个缓冲阶段。我的具体作法是：着先，在孩子开校后，将孩子的所有课本抽时间通读一遍，特别是本期对学生掌握什么知识，要求应、知、会等方面有一个全方位的了解，做到胸有成竹。其次，孩子每天放学回家，家长仍在上班，必须培养他回家后不贪玩，马上完成作业的好习惯。做完作业才能打开电视看少儿节目或找其它小朋友玩。家长回家后，一边与其交谈一边共同做家务。既了解了孩子在学校的表现沟通了感情，也培养了孩子爱劳动与家长共同分担家务的好习惯。最后，在检查孩子的作业时，把孩子作业中出现的问题，分类归纳起来理顺用笔记本记录下来，利于以后督促孩子改正错误。到星期五晚上，可以与孩子在家看电视、聊天，也可以陪孩子外出看电影、散步、走亲访友，让孩子在周末的晚上，彻底的放松，忘掉一周的疲惫和烦恼，让孩子的身心都得到缓冲，利于健康发展。

    星期六的上午，着先，让孩子独立完成本周未老师布置的作业。然后，父母与孩子共同完成根椐孩子自身的特点制定的有利于提高和发展孩子智力和文化知识动手、动脑的作业，其特点是喻教于乐，不让孩子感到枯燥乏味。针对孩子的弱点，提出下周的要求，根椐家庭实际情况制定下周双休日的安排。

    一、把家庭文化活动有效地引入双休日，促进孩子的身心健康。每学期开学后，学校要求每个学生的家庭根据自家的特点，合理安排些有利于孩子健康发展的家庭文化活动。我们家根据学校的要求，结合实际制定出切实可行的家庭文化活动计划。并充分利用双休日实施该计划。经过三年来的实践证明，把家庭文化活动有效地引入双休日，对家庭中每个成员的思想、知识、价值观、审美情趣、言谈举止等，家庭成员之间的和睦融洽都有所提高和帮助。众所周知，家庭文化活动有导向、制约、凝聚、激励等四大功能。在制定家庭文化活动计划时，充分利用这四大功能，根据孩子年龄小，活泼好动的特点，制定：每月一游、放风筝、家庭体育比赛、采集标本、每人须做一道自己喜爱的菜等等活动。利用星期天，间周按排一次。在这些活动中，让高尚健康的家庭文化活动正确引导孩子，帮助他提高识别能力，提高免疫能力，抵御外界不良风气的侵蚀。正确对待社会上发生的，但在他这个年龄段又无法理解的事。并对自己不良的言行产生制约能力。在家庭成员中产生一种凝聚力。一种“血浓于水”的粘合力。并能激励孩子好学向上的精神。心情舒畅地投入到下周的学习中。

    在家庭文化活动中，曾发生过的一件事令我们全家难忘。一次是放风筝，一个春光明媚的星期天，我们全家乘船到长江北岸的沙滩上举行放风筝比赛，三个人的风筝同时飞上了天，由于我有得天独厚的条件，就是小时候常同伙伴们放风筝，技巧娴熟，一会我的风筝就高于他们父子俩了。正在我得意之际，手中的线团一不小心从手中掉了，风筝一下子就飞得无影无踪，我一下子好像回到了童年，坐在沙滩上伤心地哭泣，儿子瞪着惊奇的目光望着我。庚即，象哄小孩子一样来哄我，并把他手中的风筝给我放。事后，儿子好奇地问我：“妈妈，风筝飞了你为什么哭得那么伤心呀？”我告诉他：“妈妈和你一样都有喜怒哀乐，只是不像你一样轻易流露，刚才的妈妈，是一个很真实的妈妈”。在和儿子的交往中，我常常使自己的心态回到童年，用童年的眼光，和心态来和儿子交往，并影响儿子。

    我相信，我的儿子总将超越自己，我应热忱而自谦地对待孩子，尽可以学会贴近他的趣味，成为他的知心朋友。

    二、让孩子投入大自然的怀抱，陶冶情操。随着城市现代化脚步的加快，生活的节奏加快，环境的拥挤和污染等问题，日夜困挠着都市的文明。人们的生存空间越来越小，在这种环境里迈开双腿走向大自然，投入到大自然的怀抱，呼吸新鲜空气，享受大自然带给人们的宁静。随着四季的交替，我们为孩子安排了丰富多彩的活动。冬季，气候寒冷，我们带孩子爬山、远足锻炼孩子的耐力和意志；春季，春暖花开，万能木复苏，让孩子投入到春天的怀抱，领略春天给人们带来的五彩缤纷。捉一只小蝌蚪带回家，慢慢地观察它的生长和变化规律，让孩子记录从蝌蚪到青蛙的全过程；夏季，到江河去，接受风浪的洗礼，其乐无穷；秋天，是收获的季节，到田野去，看金黄的稻谷，赏压弯枝头的果实，分享耕耘者的一份喜悦。利用双休日，走出家庭、走出都市、走出狭隘的“象牙金字塔”，多侧面地积极寻觅自己的坐标，尝试进入新的角色。使自己更聪明、更成熟、更能与社会融汇在一起，适应社会发展的需要。克服有远大理想而缺乏脚踏实地的奋斗精神；有进取好胜心而缺少同困难斗争的意志和毅力；享受比上一代更多的照顾，而不乐意关心和帮助别人；追求美好舒适的生活，而不愿意为创造新生活付出艰辛的劳动；智力水平高于上辈而动手能力弱于上辈的缺点。在潜移默化中，让孩子沿着健康向上的轨迹发展。

    有心理学家早就说过：在少年与成人的关系上，少年正处在从“听话的道德”向“平等的道德”过渡的阶段。成人应该从小教会孩子用自己的手干事，用自己的脚走路，用自己的双翅飞翔。处于青春期的中小学生，最具有可塑性和趋向性。市场经济中的商品意识已侵润到他们脑中，他们开始重新认识金钱的地位和个人的价值，如果不正确引导，双休日，极有可能是孩子心灵蒙垢误入歧途的日子。双休日，孩子们走出了校园，作为第一任老师的父母应首先负起责任来，冲出家务的重围，走出“方城”远离舞厅。和孩子一道合理安排双休日。让孩子在双休日里，增长知识、陶冶情操、锻炼体魄。让孩子这艘生命的帆船平稳地驶向人生的海洋。给孩子一片心灵的净土，还孩子一片蔚蓝的天空。

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