| 本帖最后由 爱是回家的路 于 2009-11-27 18:28 编辑 问题的提出：教育孩子的前提是了解他，这是教育最基本的原则，不了解他们就没有办法去进行很好的教育，现在之所以很多人认为家庭教育困难重重，就是因为我们用了一种模式化的方法支要求千差万别的孩子。好多人都有这样的感受：我听了很多专家的报告，看了很多书，可是在我的小孩身上一试就不管用了。这是因为每个孩子的特点是不一样的，他们都有着自己独特的世界。我们不能用什么哈佛女孩、北大男孩这种统一的方法去教育自己的小孩，但我们犯的错误恰恰就在这里。只有我们认真去了解了，采取杨长补短的策略，对他们的弱项多关心，多帮助，但不能指望他去达到你所希望的高度，他不是不想，没有一个小孩不想达到高水平，他是达不到。。。。。。。。 那现在，静下心来想想：问问自己，我了解我的孩子吗，知道他最适合做什么吗？ 下面是各位家长的大讨论： 家长1:“教育孩子的前提是了解他，这是教育最基本的原则”。认真地看看各位家长的教育心得，以及自己教育孩子的经历，深深体会到教育孩子不是一件容易的事。 为此，我选择了这个家长学校，主要是让自己受益，学习更多更好的教育孩子的方法。虽说在群里没有多少时间与大家聊天、沟通，但有时间进来看看，都感觉收益非浅。----跟着大家一同学习思考探索，与孩子一同受教育成长进步。 教育孩子最基本的原则是：了解孩子。作为家长，作为母亲，自认为从小抚育看着孩子成长，怎么会不了解自己的孩子？！ 家长2:如果每天的作业一边催一边还要做到十点，别人只要四十分钟完成的作业量她需要二个小时也做不完，我能不急吗？做题不动脑筋等着你去指导，对着题目发呆也不是不会做，我能不急吗？每天做作业占据了全部的时间。我没法了解她，也没时间去了解她。 家长3: 尊重孩子的成长最重要!其实孩子是在成长的,有可能每段时间,他的需求和个性也都会不一样的.我们只要多点耐心去了解,多给他点理解!相信你一定能是最先知道他的想法的家长. 家长4: 世界上没有两片相同的树叶。作为一个有心的家长、一个负责任的家长，应该是活学活用，结合自己孩子的具体实际，将自己所学的家庭教育知识有机地运用到孩子的成长过程中，这样，才是学好了。对孩子的教育，需要不断地学习，不断地提醒，态度是最重要的。有的家长拥有很多，却不知道应该给予孩子什么，有的家长什么也没有，也不知道有什么可以给予孩子。其实，一个拥抱、一个亲吻、一个眼神等等，都可以给孩子带来很多很多的收获！ 家长5:也许身人为母，以前，我还真的不太了解自己的孩子，以前担心表扬多了，她会自满，所以，平时对孩子要求过于高，批评孩子的时候多于鼓励她的时候。其实随着孩子的长大，在不断的学习过程中，孩子的思维也进步很快，感觉孩子大了懂事了许多，所以，现在基本上也不用每天板着一张脸来要求她学这学那，更多的时候会通过与她轻言细语地交谈，她就能够领悟我的意思，虽然有时也会让我失望，但我相信没有教不好的孩子，对孩子，我有信心，有耐心，因为她是我的唯一。。。。。。 家长6:是啊，每一个孩子都是一块不同的宝玉，需要按照本身的质地去雕刻，孩子在生活中，在学习中，在学校里，在与同学，小朋友的玩耍中学到了很多经验，然后汇集，总结成自己的经验，所以不同于别的孩子的，当然这里面有好的，也有不好的，所以就需要家长去细心地发现，然后去伪存真，让自己的孩子成为一个有个性，不同于别人的，能适应现在社会发展的，在将来竟争激烈地社会里能够适应社会的孩子。 理解他们，尊重他们，保护他们，也要放手他们！ 从一点点的小处着手，把他们这块无瑕的玉，雕刻成材！ 家长7:是啊，曾经幻想过：我的孩子会几门外语，会几岁时认识多少字，会培养她长大成为一个同声翻译、、、、、、、但现在，现实生活让我一点点清醒，现在的我，只想：宝贝每天多吃点饭，多开心地笑，健康地成长，其它其它的一切，慢慢地来吧。我可不想“拔苗助长”。 家长8:一年级的时候每周回家就把作业给写了，表现得很好，表扬她几次后，她就开始不再写作业了，一般都要到周日下午和晚上才草草地把作业写完而且很多时候是一边哭一边写，还要我帮忙，但是在学校老师一直说她是个满认真地孩子，郁闷啊。看来我是有点问题啊 家长9:我爱她，欣赏她，为她的每一点进步高兴，为她每一次开心的笑而欣慰，看着她渐渐长大，心里想的东西也越来越多了，知道害羞，知道伤心，更知道每件事要努力，孩子的心理是我们每个妈妈最想了解的，可是，有几个妈妈说自己是完全了解自己的孩子呢？哪怕只是一个四岁的孩子，她也有她自己喜欢做的事，也许你认为她应该喜欢的事，可能他并不喜欢，而你最不想他做的事，他却偏偏最喜欢。我们不能因为是家长，就凭自己的判断去说孩子适合做什么，不适合做什么。每个孩子都是不一样的，只要他们努力的去做每件事情，努力的做好自己就是件很了不起的事情了。 家长10:心平气和的时候，我就会想着好孩子是夸出来的，可一见她写作业磨磨蹭蹭，马马虎虎，就又着急起来，说话也不觉地大声起来。每每后悔，屡屡再犯。才知道有什么有那么多人在家里挂个忍字。家长不易，孩子也不易。 家长11:谈起了解自己的孩子吗？我还真惭愧的，还真不了解他的，每天催他写作业，一边还告诉他要写好的。儿子说：妈妈你天天催催的，学习也不是我人生的全部，你一点也不了解我的。我当时就傻了，他怎么说出这样的话了，细想一下和他共处快9年了，我对他的了解透彻吗？耐心够吗？身为人母的我该反省自己了，对孩子的要求低点，要耐心点，把失望抹去的，看到的都是他美好的未来，希望他快乐，幸福 家长12:看了大家的感慨，颇受启发。我的孩子五岁，虽然较小，但也开始有自己的想法与主张，有时也很矛盾，是任其自然，还是随我所愿？现在孩子的一切刚起步，正在慢慢成长，孩子成长的过程可能也是我们家长学为父母的过程。我经常反思自己，如何才能做个合格的母亲？与孩子多交流，多沟通，多了解，多站在孩子的角度考虑？是啊，不了解孩子，又怎么能培养好孩子呢，这是个简单的道理，可在现实中，要想做好还真不容易呢。家长与孩子，愿望与现实，总是充满着矛盾，孩子有缺点要改，自己也要常思常改才行呀，愿我与我的孩子一起每天一点思考，每天一点进步，呵呵 家长13:对孩子很是矛盾，管紧了吧，怕管成个苕；管松了吧，又怕他学坏。每一个孩子都有他自己的特性，不能照搬别人的经验，所以只有摸着石头过河了。 家长14:孩子快７岁了，对她还是比较了解的，孩子上课不是很专心，喜欢玩东西，喜欢开小差，做作业喜欢拖拉，磨磨蹭蹭；优点是性格比较开朗，比较活泼．对于这些缺点，平时就经常告诉她哪些该做哪些不该做，还得尽量注意少和别人比（怕孩子以后不自信）。又要培养好她、又要不局限她、打击她，呵呵，养孩子确实是一项大工程啊。 家长15:我一直以为自己很了解女儿：她似乎是按照我给她指引的路线在前进。她一岁多的时候已经会认识不少汉字了，幼儿园4年女儿表现一直较优秀，代表她们幼儿园参加过讲故事比赛，毕业时还拿了一个珠心算的十级证书。除了为自己的教育成果暗暗得意外，我对她的将来也是充满了信心。 家长16:上小学不足一个月，女儿经常表现出烦躁、不耐烦并且动辄蹙眉发怒的表情，我还以为她不适应新的学习环境才会这样。直到有天我和她交谈时，她说如果我蹙一次眉她就在她的进步表上帮我画一个叉，她很讨厌我经常蹙眉并且对她表现不耐烦。我一点也没意识到自己在她面前会有这种表情，并且对她造成的不好影响，这让我有些吃惊，我觉得我必需调整自己，用一种对待成人的态度来和她相处。不知道下一秒她嘴里又会蹦出什么会让我吃惊的话，在她面前我甚至有些心虚了，我怕她看出我内心的焦虑，怕她感知到我的不良情绪，这会给她不好的影响。在她的进步表里，她把妈妈皱眉头也加了进去，以前是我每天给她画勾和叉，现在是她每天给我画，还好基本上是勾。因为当我放下眉头时，就象卸下了一付沉重的担子，心里会轻松很多，真要感谢女儿。现在我看不到女儿的烦躁表情和不良情绪了，看到她每天轻轻松松的学习和生活我也特感欣慰。 也许后面的日子我们会碰到很多困难，女儿的成长将会给我更多的挑战。我知道我必须不断地学习，多去了解她，并和她一起成长。 家长17:这个话题很好，让我静下来好好想想和孩子相处的点点滴滴。 关于了解，我觉得自己好像了解他，知道他喜欢吃什么、喝什么，是什么样的性格，有哪些优、缺点，但有时候又觉得自己不够了解他，不知道他的小脑袋瓜子里在想些什么，时不时会说出一些让我意想不到的话来。 每天放学回家后，我都会和他说说话，问问他一天的学习、生活（在学校里吃饭、睡午觉等等）情况，他一般都会一问一答，有时也会嫌我罗嗦，我也会每天牵他的手，亲亲他。昨天我问他，长大后会不会来看我（因为昨天是重阳节，想着自己老了以后），他的回答：有时间就看，没时间就不看，要不老板会骂的。我不知道他怎么会有被老板骂的想法，我想这就是我说的不够了解吧。 孩子总会长大，我希望自己总能够用一颗平常心去看待和爱护他，让他有一个快乐记忆的童年！ 家长18:我联想到我的同事给我推荐了一本哈佛女孩刘亦婷的书，我也认真的看了，可用在孩子身上却很难。孩子常说我鼓励少，赞赏少，确实是这样，总把她的缺点放在首位。可能是自己太性急了，要求高了。现在我也是在不断的改进，不断的沟通。孩子初三了，早出晚归是常事，我有时也是她还在做作业就睡了。看了安康的留言，我很想知道家长先睡真的应该惭愧吗？谁能告诉我？ 家长19:“了解”二字写起来容易，做起来难啊！从孩子落地到现在，他的一言一行都历历在目。然而我却不了解他，一天他爸爸躺在床上对儿子说：“累死了，我这为了谁啊？还不是为你啊！”儿子谈谈的说：“那是你应该的。”我在一旁刹那间愣住了，这是儿子说的话吗？我不敢相信。我天天看着他，与他交流。可我却不知他小脑袋里装着啥，看来我这个母亲当的得却失职啊！孩子需要调教，疏导但更重要的是去了解他的内心世界。只有了解他才能在在他漫长的成长过程中给与指导与他一起成长。 家长20:对自己的孩子，我应该算是了解的吧，每天回家，孩子都会给我一个亲密的拥抱，有时，我自己由于工作的原因，心情不太好，没有表现出多大的热情，对这一点，深深感觉对孩子的歉疚。她有时也会表现出对我的满，因为我好象过多关心她的分数和排名，特别是进入初中阶段，竞争越来越激烈，孩子的压力也很大，我每天对她说的，就是和自己比，尽力去做到最好。孩子需要不断的鼓励。。。 家长21:了解是要用心去做的,不是嘴巴说说,对自己的孩子用心的方式也很重要,不能让他觉得妈妈的爱是压力,给孩子空间去发挥,适当的时候做个适当的引导,孩子不是调教出来的,是给他一个合适的环境造就的,与孩子一起分享他成长中的快乐与忧愁,给他们鼓励和赞扬. 家长22:我儿子超喜欢电脑，还好不玩游戏，他已经在网上开店卖他自己编的小程序了，虽然赚钱不多，但学到了许多东西。最主要他是个心地善良懂得关心别人的孩子，老师说他人缘超好，这点我特开心。不过他学习一般，有点懒，总想找捷径，可能是聪明害了他。有这样的孩子我已经很满足了。希望他将来过的愉快。呵呵~~ 家长23:怎么说呢，儿子从出世到现在没离开过我半步，在他身上我付出的是全部，儿子呢也很乖，就是天生的个性比较慢，什么事情都慢吞吞的，不知道着急，总是一副长不大的个性，为此，我是日思夜想，用尽了各种办法，但效果一直不明显，真不知该如何是好啊！ 他一直以来都乖得很，懂礼貌，讲道理，性格温顺。但是男孩子毕竟是男孩子，有时也会为了不高兴的事情跟我较真，每次看到他认真的样子，真是又好气又好笑！ 一晃眼，儿子就上三年级了，就是太过慢吞吞的个性让我十分操心，现在班主任老师也发现了他这个毛病，但是，试过好多方法都没效果！一直没有找到更好的，适合他的方法！这孩子外表很温顺，骨子里还是比较倔强的！ 在了解方面嘛，我还是比较有自信的，儿子也很喜欢跟我沟通、谈天。跟儿子东移句，西一句，海阔天空的谈心事，谈烦恼，高兴的，苦恼的，每当这个时候，我们都会是最好的朋友！ 家长24:赞扬、鼓励培养孩子养成学习的好习惯.平时看书看报知道教育的方法,可是每当孩子不听话,或不认真做作业时,说着说着,又控制不住自己的脾气.总是想着如何待他,应该如何教育,可是有时说服不听时,或与我吵闹时,我又感觉力不从心了.当然孩子也有他的优点:会心痛人,每当我生病不舒服时他就象个小大人,给我下面条,自己收拾厨房;给我倒水、陪我聊天分散我的痛.感觉我的孩子就是学习时注意力不集中,其实方面都还比较好.我也试过一些方法,但好象没有多大作用.希望在此学习到让孩子知道做作业要认真,不要拖拉. 希望我们的下一代生活幸福! 家长25:谈到是否了解自己的孩子，我深有体会。 孩子6岁了，在她身上的所有优缺点我自认非常了解，可是在了解的同时就会不自觉放大她的缺点，而忽视了优点。 我常常为她的缺点担忧，想尽办法去改正或者弥补，弄得她和我都非常疲惫却效果甚浅。其实我也明白，对待孩子应该尽量找优点，多鼓励，让她更自信，用优点的发挥来弥补缺点。但是做到这些真的很难，只能常常提醒自己。 家长27:准确的说，我不太了解我的孩子，而且我觉得孩子应该有自己的空间和想法，虽然我们也努力去了解她，但是如果孩子并没允许你这么做，那我们应该尊重她的做法和想法。 现在我的孩子上高中，给我们见面了解的机会只有是在饭桌旁。我只能边看书边实践。但是基本的原则不变——让她知道父母很爱她。不管是表扬还是批评都让他能体会到父母是在爱她。有一个教育学家说：“如果孩子没有感受到你的爱，你终究会失去你的孩子。” 家长29:了解孩子是我一生的功课！现在能做的只是给她圈定了范围，不跑偏就ＯＫ了～ 家长30:对于孩子，我还是基本了解的，但我对自己的一些做法，怎么说呢，我正在反思当中。孩子胆小，缺乏自信，我很想去改善她这些弱点，但是，近日，看了一些文章，读了一些贴子以后，我发现在很大程度上是我在左右孩子，孩子出现的这样或那样的一些缺点、错误，我在无形当中充当了一个破坏者，过度地呵护使孩子的胆子越来越小，事事作主使孩子的依赖性增强，等等，值得庆幸的是，我现在有所醒悟，希望还为时不晚。 家长31:我一直都希望能自已能成为孩子最好的朋友，尽可能的去了解她。但做起来却十分难，最不好控制的是自已的情绪。现在这一代的孩子成长环境与我们这代一的成长环境区别太大，很难用自已的成长经验去理解她们的感受，以至于让孩子感到大人不理解她们，就有不愿与大人交流的情绪在里面，所以大人说的话她们就不爱听。如果对她没有什么要求，一般都好相处，关系也不错，当对她有要求，特别是对她指出她的不良行为，要求她改正时，她就不接受，而且很抵触，这时就很容易激怒大人，自已控制不住情绪，就与她发生冲突，所经常常感到事与愿违。 家长32:我的孩子今年上初三，每天只有晚自习回来的几个小时可以说上几句话，孩子很高兴谈谈班上的近况，就是不愿谈考试的分数和排名，我其实很想知道，尊重孩子不问她不想说的事情。我的孩子学习一贯自觉，老师给她的评价还不错，我很放心。就是看见她太辛苦了，每天只有6.至7.小时的睡眠，现在是关键的一年没办法，只有努力了！ 家长33:女儿是我生，女儿是我养，可我却不敢说了解她。她现在读初二，住校，两个星期回家一次。每次她回家，我都要求她帮做家务，可她却象是没听见。我就骂她不体谅我的辛苦。谁知，她在去学校前对我说：“妈妈，以后你没事就不要去找我了，我现在住五楼，我怕你走累了。'原来她还懂得关心我？蓉儿，我的女儿，从小就 不是个听话的孩子，现在竟然懂得关心我了，这应该归功于老师的教育。我知道家长是孩子最早的老师，所以我处处“以身作则，言传身教”（夸张了）。我这样做好像也有作用。 家长34:我的女儿快五岁了，我自认为我比较了解她，每天下班回家她都会告诉我在幼儿园的情况，比如自己今天表现好老师表杨她了，这个时候我都会给她一个肯定的表情。当然也有心情不好的时候，我会鼓励她让她觉得自己可以做得更好，我会根据孩子自身的弱点在对其慢慢的表杨中让它变成优点，让孩子在得到肯定的表杨中找到自我，从而让更多的缺点变成优点。 家长35:孩子在一天天长大,一天天变化.我不能说是个好妈妈,也不能说很了解孩子.虽然孩子什么都会和我说包括她在学校和同学玩的小游戏,做的小坏事.孩子最大的愿望就是天天玩,考试又想考出好成绩,但是在现在的教育体制下孩子的愿望恐怕很难实现
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