于爱萍
1.谈谈您对“不把握分寸的教育往往就是失败的开始”这句话的理解。
做任何事都需要掌握分寸,教育也必须把握一个度,比如,家庭教育过宽,孩子则易放纵、骄溺;过严则易更多限制了孩子的自由,剥夺孩子的正常发展,这都会对孩子产生不良的影响,造成教育的失败。把握分寸就是要审时度势、严宽不误,不审时度势,则严宽皆误。不把握分寸的教育,容易走极端教育,不符合常理与常规,所以往往就是失败的开始。
2.“处理好表扬与批评的分寸是家庭教育艺术的具体表现。需要注意的是不能滥用‘赏识’”。您在教育孩子时是不是掌握好了这个度。
记得在孩子小的时候,对我常说的一句话说是:“妈妈,你对学生比对我好”。孩子的话一点不假。作为老师,我对自己的学生能够做到宽宏大量,经常鼓励;但每每对待自己孩子时,我却常常是横挑鼻子竖挑眼,经常批评,也常常把自己孩子的缺点与同龄学生的优点比。更有时候,会随心所欲地随着自己的心情滥用“表扬与批评”,现在想来,我的这些做法也曾深深地伤害过孩子。
好在我读了一部分有关家庭教育方面的书籍,受到了很多教育和启示,特别是现场听了周泓老师的“赏识教育”讲座后, 才对自己的所作作为来了个大反思。同时也迫不及待也把学到的方法及时用在孩子身上实验,还真起到了作用。比如,因为我变得耐心,所以亲子关系和谐了,我能常常换位思考理解孩子;……
后来,我在教育孩子时多采用的是表扬,当然表扬多了就会“翘尾巴”,这个时候我就采用“迂回战术”以讲故事的形式来教育她;当然有时候也批评,不过,批评的方法比以前艺术多了。
今天在讲座里学到的“正面强化”我也时不时用过,效果还不错。
家庭教育是责任,同时也是一门艺术,让我们一起努力,共同进步!
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