怎样让孩子在兴趣班中多受益
转载自 之衡    转载于2010年06月08日
 
这些年，家长对孩子参加兴趣的事，也越来越重视。少年儿童参加各种兴趣班的人数是越来越多，特别是寒暑假，少年宫、青少年中心、中小学等机构，开办的兴趣班，往往是人丁兴旺，报名者纷至沓来。但由于家长的动机或态度大不一样，经过一段时间的兴趣活动后，有的孩子再也不想参加了，有的是在父母的强迫下，才勉强坚持着，有虽然坐在那里，但什么也没学到，有的反而对原先感兴趣的内容产生了严重的厌恶心理……就是说，有相当一部分孩子通过兴趣班的学习，并没有得到什么，就一般孩子而言，兴趣班还是应该参加的，关键是怎样让孩子真正感兴趣，真正有所得。

第一、要根据孩子自己的兴趣选择。

歌德有句名言，没有兴趣就没有记忆。只要当孩子对学习产生兴趣时，才能专心致志地学习，而且乐此不疲。父母千万不要根据自己的兴趣选班，也不要根据以后的发展方向选班。有的父母自己喜欢文学，就一门心思想让孩子参加写作兴趣班，不管孩子对写作是否感兴趣；有的父母估计唱歌、弹琴肯定能赚大钱，就硬逼着孩子去学，这种做法都是错误的。在选什么兴趣班时，要根据孩子平时的兴趣，征求孩子本人的意见。

第二、要选择比较正规的办学机构。

眼下，有的办学机构以盈利为目的，有的很不规范，不少兴趣班存在着滥竽充数的现象。有的师资质量很差，随便叫来几个三脚猫凑成一个班子；有的名为兴趣班，但所学的内容与孩子在学校里学的内容相同，只不过提前罢了。由于在兴趣班上学了，有的孩子在学校就不想炒冷饭了。兴趣班本来应该是适宜小班教学，以个别辅导为主，可有的上大课，一个班五六十个人，甚至七八十个都有，参加这样的兴趣班，不但不能培养孩子的兴趣特长，反而会严重挫伤孩子的学习积极性。

第三、要给孩子足够的自由支配的时间。

有的家长一下子给孩子报了许多班，什么书法、绘画、棋类、电子琴等，剥夺了孩子自由支配的时间，这不但培养不了孩子的兴趣，而且对心理和生理成长都是不利的。其实，玩对孩子也是非常重要的，在玩耍中孩子不但能培养创造性、组织性，还能培养孩子的社交能力。孩子在幼年时期，应该广泛接触各类事物，全方位发展，而不要局限于某些方面。过多地参加兴趣班，会限制孩子的思维发展和个性自由，包办和放纵都是两种极端的教育方法。/既然孩子的天性是玩，就让孩子在玩耍中成长。

第四、父母可以共同参与活动。

有的孩子开始时还有点兴趣，可没过多久，兴趣就逐渐淡下来了。为了培养孩子持久的兴趣，有条件的话，家长可以参与孩子的活动。某孩子刚满三岁时，妈妈便给他报了儿童英语班了，为了培养孩子学习英语的兴趣，妈妈抱定了和孩子一起学的信念。刚开始，儿子年龄小，不知道英语对话是怎么回事，妈妈就把对话里的人物画下来做成头饰，戴在头上，和儿子像做游戏一样的练习。譬如，学习“你想喝点什么”这一课，妈妈当成客人，请儿子以小主人的身份拿出杯子来进行招待。当妈妈真的走到门外，敲一敲门时，儿子一下子就进入了角色，兴趣盎然地问道：“Who is it ？”“It’s  me，mum.”此后，英语对话的练习就在这种轻松的游戏中开始了。现在，这个孩子前两册的考试都得了满分。

第五、要真正着眼于兴趣培养。

参加兴趣班目的在于培养孩子的兴趣，在于发现孩子真正的特长，在于让孩子获得更多的见识。家长不要强迫孩子参加，不要急功近利，其实，兴趣班只是提高孩子素质的一种途径，家长要有平和的心态，让孩子学琴不是为孩子将来做个钢琴家，不是为了高考加分，而是为了培养孩子的审美情趣；让孩子学习美术，不是为了让孩子比赛拿个奖炫耀，满足父母的虚荣心。而是为了给孩子动手动脑表现自己的机会，为了给孩子提供一个艺术创造的空间，家长不能给孩子过多的压力，不要指望孩子通过一两次培训就能成名成家。拔苗助长并不利于他们的成长。

第六 ，配合孩子智力身体发育，做好兴趣班的组合选择