陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时，男孩已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学：“这是奖励你的，因为你比我先到办公室。”接着他又掏出一颗糖，说：“这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。”男孩将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道：“据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。”

    这时，男孩感动得哭了，说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生于是又掏出一颗糖：“你已认错了，我再奖励你一块。我的糖发完了，我们的谈话也结束了。”

借鉴与陶行知老师的教育智慧，我也运用在我的家庭教育中。

有一天放学，我去接女儿。我看到她手里拿着一个塑料瓶子，不禁问：“从哪弄的瓶子啊”？女儿茫然地望着我说：“是我哥给我买了一瓶可乐。“啊，你又吃零食了！”回到家里，我并没有过多地指责女儿的不对，而是说：“你虽然吃零食不对，但妈妈 还是要表扬你，因为你是 一个诚实的好孩子！假如你不和我说你 的瓶子是从哪弄的，我是不知道的。我的话音还未落，女儿匆忙地从沙发上下来，竟一下子给我跪下了。“妈，我 ---错----了！我 不该吃零食！”我惊讶地望着她说：“知道错了就好，起来吧”！这时女儿起来径直走向了阳台的角落，我还没明白过来----她去阳台干什么去呢？再看女儿低着头漫漫地走过来，但手里拿着两个克比克的空袋子。哦。原来是这样，这克比克是很多天之前，她奶奶来看她时，给女儿买的。我执意没让她吃，但我发现它没有了，我还没追问这事呢，今天终于有了答案。

每个孩子的行为表现都希望得到大家的认可和表扬，尤其是老师和家长的认可和表扬。这种认可和表扬会让孩子产生很大的成就感快乐感。尤其是当孩子犯了错误的时候，我们更要善于从积极的角度去发现孩子闪光的一面，发现黑暗中的那个亮点并加以表扬和认可。你积极的认可和表扬会让孩子更愿意接纳错误，从而去改正错误。

黑暗中的亮点,这就是人生存的价值,从黑暗中看到光明,他能在任何时候都有一种良好的心态.我们所有的老师和父母都要有这样的本事-----当孩子看着还不怎么样的时候,你能发现那个亮点;当孩子有一点不好的时候,你能看到那张白纸,于是永远对孩子充满希望!