广西网瘾少年12小时殒命戒网瘾训练营的消息,让我们再一次揪心,关于网络成瘾的定义、标准、治疗手段也再次引起了巨大纷争。但最着急的还是家长们,因为确实有大量的孩子终日沉迷于网络虚拟世界,耽误了学业。

   8岁---18岁的青少年自制力弱,容易受到网络色情内容、网络游戏、虚拟交往这三方面的诱惑,因此,老师和家长需要积极配合,防止学生上网成瘾。

   帮助学生培养广泛的兴趣和爱好,鼓励学生主之间动参与人际交往。兴趣广泛的学生,会在兴趣中找到快乐、增长能力、享受成功的喜悦、树立自信心。因此教师和家长要善于发现学生的兴趣爱好和特长并积极加以引导,让学生的课余生活丰富多采,走出虚拟的互动空间,走进真实的世界。

  鼓励学生之间交往,使其建立良好的人际关系。同学之间互相交流与沟通,能更好地促进学生心理的健康发展。教师和家长应给学生一个宽松的成长空间,不应“封闭”学生,但也不能“放手不管”。在学生进行人际交往是时,教师和家长应密切注意学生的思想、心理上的动态,及时地对学生的行为给予适当的引导和警告。如果学生没有或只有极少数的朋友,往往会到虚拟的网络中寻求交往。只有构建和谐的人际关系,才能让学生更好地学会面对各种事件,体验到与人沟通的乐趣,自觉主动地把握自我,才能使其保持一份平衡的心态,避免沉迷于网络世界。

 保持密切的联系。家长要多与学校、教师沟通,了解学校的作息时间等情况以及学生在校的表现情况。教师也要及时、主动地将学生在学校的情况反馈给家长,避免学生在家、校之间“钻空子”。