蓝欣——指导师(82233689) 21:02:46
大家有没有对早期阅读感兴趣的，或者有经验的，分享一下

阿久(406132053) 21:05:31
我也感兴趣 
蓝欣——指导师(82233689) 21:05:46
阿久，宝宝多大
阿久(406132053) 21:05:56
4岁3个月 
蓝欣——指导师(82233689) 21:06:05
哦，和我的差不多大

 太阳/sun/ty(105490853) 21:11:50
那是连载，讲昆虫的生活习性什么的，孩子很喜欢的 
太阳/sun/ty(105490853) 21:12:08
是阅读啊 
蓝欣——指导师(82233689) 21:12:29
适合4岁的小朋友看吗
太阳/sun/ty(105490853) 21:12:37
我儿子五岁的时候他自己就连猜带蒙的给看了，而且是超喜欢 
蓝欣——指导师(82233689) 21:12:57
呵呵，真不错
太阳/sun/ty(105490853) 21:12:56
4岁有点难吧 
阿久(406132053) 21:13:24
在哪有卖？ 
阿久(406132053) 21:13:34
一共几本？ 
太阳/sun/ty(105490853) 21:13:48
十几本呢 
太阳/sun/ty(105490853) 21:13:53
书店都应该有的 
太阳/sun/ty(105490853) 21:14:06
我在北京，在西单图书馆 
阿久(406132053) 21:14:41
我们这里是小地方，没有哦 
阿久(406132053) 21:14:50
只好在网上买了 
太阳/sun/ty(105490853) 21:14:58
有的，到处都有卖的 
阿久(406132053) 21:17:18
太阳，你儿子现在几岁了？ 
太阳/sun/ty(105490853) 21:17:32
6岁三个月了，啦 
太阳/sun/ty(105490853) 21:18:23
他今年以来没买过书，都是4，5岁时的书，现在重头又开始拿出来看，这会会看文字了 
阿久(406132053) 21:18:58
我女儿也认得一些字了，可就是不喜欢自已阅读，总是叫我读给她听，大家有什么好办法没有？ 
蓝欣——指导师(82233689) 21:19:41
妈妈多带孩子一起指认
蓝欣——指导师(82233689) 21:19:48
着读
醉梅——指导师(290767713) 21:20:03
阿久(406132053) 21:18:58
我女儿也认得一些字了，可就是不喜欢自已阅读，总是叫我读给她听，大家有什么好办法没有？---给孩子读故事，有什么不好吗 
醉梅——指导师(290767713) 21:20:21
大家好，刚看到，好热闹，来插一脚  
蓝欣——指导师(82233689) 21:20:30

阿久(406132053) 21:20:34
没有啊，好是好，有时想叫她自主读一下啊 
蓝欣——指导师(82233689) 21:20:39
谢谢，醉梅老师
阿久(406132053) 21:20:44
我不读她就不看书啊 
蓝欣——指导师(82233689) 21:20:45
欢迎指导
醉梅——指导师(290767713) 21:20:58
我觉得你走入误区了 
阿久(406132053) 21:21:12
是吗？ 
阿久(406132053) 21:21:14
怎么说？ 
醉梅——指导师(290767713) 21:21:18
孩子最好陪伴他读到上小学后才好。 
醉梅——指导师(290767713) 21:21:37
不读，孩子为什么不读呢？你想过没有 
阿久(406132053) 21:21:37
她是喜欢我读给她听的 
蓝欣——指导师(82233689) 21:21:42
我们也学习一下，醉梅老师是我们这里的专家级
阿久(406132053) 21:21:45
没有 
醉梅——指导师(290767713) 21:21:53
过奖了，蓝欣。不敢当 
阿久(406132053) 21:21:55
太感谢了 
太阳/sun/ty(105490853) 21:22:08
为什么？ 
醉梅——指导师(290767713) 21:22:34
她是喜欢我读给她听的--孩子喜欢，为什么不给他继续享受的机会呢 
阿久(406132053) 21:22:41
关于阅读方面的问题请多指导 
醉梅——指导师(290767713) 21:23:06
亲子阅读，孩子读的不仅是书，还是你 
醉梅——指导师(290767713) 21:23:24
亲子阅读，

醉梅——指导师(290767713) 21:34:24
你是让孩子读的什么书，阿久 
太阳/sun/ty(105490853) 21:34:46
嗯，学学阿久，给他读，呵 
蓝欣——指导师(82233689) 21:35:17
醉梅老师，我经常和孩子一起指认着读，他认识的就让他读出来，不认识的我再接着读
阿久(406132053) 21:35:26
以前读的是婴儿画报，嘟嘟熊之类的 
醉梅——指导师(290767713) 21:35:57
会识字不等于会阅读。阅读 是一个比较复杂的工作。需要调动很多能力。 
阿久(406132053) 21:35:59
现在读一些不带画的了 
阿久(406132053) 21:36:14
比如格林童话 
蓝欣——指导师(82233689) 21:37:42
所以，我刚才和大家讨论，要那种有故事性，连载的读物最好
醉梅——指导师(290767713) 21:37:45
所以，孩子不愿读还有一个原因是孩子读着累。这很好理解，就象我们英语课文，先要扫单词关。单词基本扫完了，读下去，还是觉得不理解其意。是吧。得反复读才行，等于 是学习了。如果孩子读的故事书超出了他的能力，那么，成了学习了，累。因此，不想读。 
蓝欣——指导师(82233689) 21:38:07
字体大一点，可以亲子共读，孩子也觉得有趣味
醉梅——指导师(290767713) 21:38:38
趋利避苦是人的天性 
阿久(406132053) 21:38:48
也是，我女儿认得的字叫她读她也读，稍有一个不认得的就不往下读了 
蓝欣——指导师(82233689) 21:38:57
醉梅老师说的很对呀，阿久给宝宝看的书深一点了吧
醉梅——指导师(290767713) 21:38:59
阿久(406132053) 21:36:14
比如格林童话----孩子能读懂多少？ 
蓝欣——指导师(82233689) 21:39:31
换简单一些的，适龄的读物，试试看
阿久(406132053) 21:39:42
这个是我读，我不叫她读的 
醉梅——指导师(290767713) 21:39:46
 是啊，联想一下我们阅读 英文就可以理解孩子  
阿久(406132053) 21:39:47
我只读给她听 
阿久(406132053) 21:40:02
所以现在就在找读本 
蓝欣——指导师(82233689) 21:40:22
幼儿画报，不好吗？
醉梅——指导师(290767713) 21:40:21
对于孩子还不太能读的，超出他能力的可以读给他听的。 
阿久(406132053) 21:40:23
我也想找那些字大一点的，文字优美的 
蓝欣——指导师(82233689) 21:40:13
我觉得，4岁多的宝宝，还是看一些图文并茂的要好一点
醉梅——指导师(290767713) 21:40:29
欣——指导师(82233689) 21:40:19
我觉得，4岁多的宝宝，还是看一些图文并茂的要好一点---对 
蓝欣——指导师(82233689) 21:41:12
醉梅老师，我也正在给孩子寻找合适的读物
蓝欣——指导师(82233689) 21:41:23
我想，幼儿画报就是比较适合的
醉梅——指导师(290767713) 21:41:25
你找阿甲的 
蓝欣——指导师(82233689) 21:41:32
哦
阿久(406132053) 21:41:48
阿甲是谁？ 
醉梅——指导师(290767713) 21:41:49
他专门有一本书是推荐读物的，他是推广阅读的专家 
醉梅——指导师(290767713) 21:41:52
搜索 
蓝欣——指导师(82233689) 21:42:02
哦，那太好了
醉梅——指导师(290767713) 21:42:06
儿童阅读推广的专家 
醉梅——指导师(290767713) 21:42:10
很专业的， 
阿久(406132053) 21:42:25
好的，马上去找 
蓝欣——指导师(82233689) 21:42:37
对了，醉梅老师，我这里有一个问题
蓝欣——指导师(82233689) 21:42:53
对于4岁孩子的教育，最重要的是什么呢？
蓝欣——指导师(82233689) 21:43:05
是不是应该把培养性格作为第一位
醉梅——指导师(290767713) 21:43:09
你问的太广泛了 
醉梅——指导师(290767713) 21:43:53
是的，人格培养，生活习惯培养，阅读能力培养，还有智能培养也重要。， 
蓝欣——指导师(82233689) 21:44:22
哦，前三种我都进行了，智能方面是指
醉梅——指导师(290767713) 21:44:52
智能方面 孩子上小学前最好 是培养今后能承担学习的能力。 
醉梅——指导师(290767713) 21:45:00
我正在写一本书。 
蓝欣——指导师(82233689) 21:45:20
是关于智能方面培养的吗
醉梅——指导师(290767713) 21:45:21
寓教于乐，边学边玩的，形式是要在游戏中进行效果最好。 
阿久(406132053) 21:45:24
醉梅老师，现在我女儿在看巧虎的读物，这套书怎么样？ 
蓝欣——指导师(82233689) 21:45:39
嗯，这几天我就再您的博客里面学习呢
阿久(406132053) 21:45:39
怎么样培养智能？ 
醉梅——指导师(290767713) 21:45:40
对了还有语言能力要培养 
醉梅——指导师(290767713) 21:45:54
游戏中培养效果更好 
蓝欣——指导师(82233689) 21:46:14
语言能力的培养，是要孩子能说会道吗
醉梅——指导师(290767713) 21:46:15
阿久，。我的孩子很大了，你说的读物我都不清楚了。抱歉 
醉梅——指导师(290767713) 21:46:35
我给你们发一段我和孩子玩的语言游戏 
蓝欣——指导师(82233689) 21:46:37
是呀，呵呵
蓝欣——指导师(82233689) 21:46:41
好的
蓝欣——指导师(82233689) 21:46:45
谢谢，老师
阿久(406132053) 21:46:50
谢谢 
醉梅——指导师(290767713) 21:47:21
航航出去疯玩够了，兴冲冲地从外面旋风一样转进屋来，一屁股坐在滕椅上，脸红扑扑的，满头大汗，喘着气说：“哎，累死了呀！”
我停下手中的活，走过来蹲下，问他：“怎么个累呢？”
“就像现在一样。”
“现在什么样子？”我急忙从卧室拿来镜子，要他描述自己镜子里的模样。“看看你自己，脸怎么样？”
“哇哈，脸红红的。”
“红扑扑的，是不是？”他点点头：“是，红扑扑的。”
我要他继续说。
儿子又说：“喘气！很热，有汗！”
我补充：“是不是气喘吁吁？”
“嗯。”
“是不是热得满大汗？”儿子又点点头。
接着他向我汇报：“我们玩捉迷藏，很高兴，跑来跑去，小潘跌倒了，他哭了，我们叫他别哭，他就是不听。”
“噢，我们玩捉迷藏，玩得兴高采烈，跑东跑西，这时，小潘扑通一声跌倒了，哇哇大哭起来，我们叫他别哭，可他就是不听……”我一边示范动作，一边一字一句地加读给他听。
“妈妈，你说得真好听，兴高采烈，扑通扑通，嘻嘻。”
我经常有意识地丰富孩子的语汇，补充孩子的语句，使孩子在同龄人中获得了“口齿伶俐”的美称。
 
醉梅——指导师(290767713) 21:47:47
日常生活中一个小小的细节，甚至是很容易被忽略的细节，被妈妈抓住了，并让孩子学到了新词汇。这是妈妈平时有教育意识的体现。在引导孩子描述的时候，先给孩子思考，如孩子想不出来，又及时地帮孩子补充出来。用“是不是……”这样的问法，等于是我暗示你：其实你隐约知道要这么说的，只是没有说出来而已，现在我帮你说出来了，这时他的内心是很感激的。这样的暗示让孩子觉得自己很行，有自信，今后也会在遇到类似场景时，努力去搜索表达的语句，因为他相信自己能说好。
 
醉梅——指导师(290767713) 21:48:01
细节中培养，游戏中开发 

 蓝欣——指导师(82233689) 21:48:27
太棒了
醉梅——指导师(290767713) 21:48:29
我在写智能培养方面 的书，到时写出来了或许可以给你参考 
蓝欣——指导师(82233689) 21:48:35
我看过这篇文章的
蓝欣——指导师(82233689) 21:48:43
好的，太好了
蓝欣——指导师(82233689) 21:48:46
期待中
蓝欣——指导师(82233689) 21:49:05
好像，大家都对智能培养有些陌生
醉梅——指导师(290767713) 21:49:08
发现细节。我想问问大家，如果你遇到这样的情况 是否可以敏锐地抓住细节 
蓝欣——指导师(82233689) 21:49:12
也容易忽略
醉梅——指导师(290767713) 21:49:14
也就是智力开发 
醉梅——指导师(290767713) 21:49:25
不过我也不喜欢 说开发 
蓝欣——指导师(82233689) 21:49:32
对，呵呵
蓝欣——指导师(82233689) 21:49:45
好像开发矿石一样
醉梅——指导师(290767713) 21:50:06
我和孩子玩过一种语言游戏，我给它起美名曰“锦上添花”。也就是把一个开始最短的句子给它加上词汇，在俩人轮流的述说中，不断地把句子加长。我们坐在绿茵茵的草坪上，开始了语言游戏。
妈妈：“一块草坪。”
航航：“一块绿色的草坪。”
妈妈：“一块绿色的、松软的草坪。”
航航：“一块绿色的、松软的、美丽的草坪。”
妈妈：“一块绿色的、松软的、美丽的、带着草香的草坪。”
两人把句子越说越长，说到后面难度越大，既要记住前面的句子，又要立即添加词汇进去，只见他越说越结巴，拖起长长的音：“一块绿色的--松软的--美丽的--带着草香的--的--可爱--的--草坪！”
看着他那说一个词就点一下头的费劲样子，我忍不住内心发笑。两人把句子越说越长，说到后面难度越大，既要记住前面的句子，又要立即添加词汇进去，只见他越说越结巴：“一块绿色的--松软的--美丽的--带着草香的--可爱--的--草坪！”
看着他那说一个词就点一下头的样子，我忍不住又笑！
 
醉梅——指导师(290767713) 21:50:22
很多孩子描述事物时语言显得苍白无力、单调贫乏，这和平时没有有意识地训练有关。经常练习扩展句子，可以把句子表达得更丰富、生动，也更有意义。这实际上是把语文带到生活中来，让孩子不知不觉地练习句式。这是学与玩的结合。这种语言游戏既锻炼了记忆力，又学到了新词汇，巩固了旧词汇，学会了运用复合句式，提高了思维的敏捷性和快速反应能力。
 
蓝欣——指导师(82233689) 21:51:01
这是语文，作文能力的培养
阿久(406132053) 21:51:19
其实我也觉得有时是应该和孩子说些什么的，可就是穷于无词啊，看来是我自已知识不够了 
醉梅——指导师(290767713) 21:51:30
从小培养孩子的语言能力对他上学后学好语文大有帮助。不是光会说话就行，话到了一定年龄谁都会说，但是要说出高质量的话，就不容易了。需要游戏中训练一下 
阿久(406132053) 21:51:42
我感 觉得到，可就是说不出来 
蓝欣——指导师(82233689) 21:51:47
对，是呀，我和老师有同感
蓝欣——指导师(82233689) 21:52:08
不过，做的不细致，就是想起来就说，想不起来就随他去了
醉梅——指导师(290767713) 21:52:32
“你能不能让两个陌生的‘朋友’手拉手牵到一起？”吃完饭，我坐在桌旁对孩子说。我又想让他上语言游戏的圈套了。
他一时不明白我说什么。
我说：“要把两个没有任何关系的词组成句子，看你能不能连起来。”
见他有兴趣，我便扫视了一下四周，说：“‘围棋子’和‘冰箱’。”
他想了想，脱口而出：“那还不容易，围棋子和冰箱都是白色的。”（这是平
行关系）
“太简单了吧，再说。”
“围棋子放在冰箱里。”（这是包含关系）
我鼓励他继续说。
“买了围棋糖放在冰箱里。”
“‘围棋糖’”这词很有创意！”我赞许道。
冰淇淋放在冰箱里，停电了，融化了的那种形状就像白色的围棋子。”（开始比喻了）
“比喻得真妙啊！但要求连成一句话。怎么把他们两上好朋友拉得近一点？”
他歪歪脑袋想了想，说：“融化了的冰淇淋就像大大的白色围棋子。”
我用欣赏的眼光说：“OK！这句才棒呢！”

 
醉梅——指导师(290767713) 21:53:00
闭眼抓词编故事
温馨的床上，我给航航读《神笔马良》的故事。读完后，心想，何不让他编故事？于是我和他玩起了闭眼抓词游戏。即一人闭上眼，用手指着词，再睁开眼，记下指到的词。共记录下若干个词后，让另一人根据这几个词编成短小的故事。
我闭上眼，用手指着某个词，再睁开眼睛，一看：“哇，是梯子！”儿子认得两字。我记在本子上后，又接着抓到了四个词（除去点到的不成词的）：邻近，杀死，不间断，一支笔。我要求他用这五个词编故事。要求不管怎么编，只要把这几个词用上就行。
于是儿子开始编了：
“邻近有一个人，杀死了一头猪，然后，不间断地跑呀，跑呀，终 于跌了一跤，摔得屁滚尿流，七窍流血，死了。”
“哈哈，还有两个词没用上。”我提醒他。
儿子说：“已经死了，怎么办！”
“谁叫你这么快让它死，要想办法弄活啊。”
他只好接着说：“后来，后来--走来一个老头，发现这个人没死，把他背了起来，爬上了梯子，又摔了下来，又死了。”
“又死了？还有‘一支笔’没用上呢。”我咯咯直笑。
“嗯，这时，马良来了，拿了一支笔，在两个人的眼睛上点了两下，终于活啦！”
“哇，好棒。妈妈马上记下来！”
 
醉梅——指导师(290767713)  21:54:32
 阿久，要想培养孩子的语言能力。当然要给他提供好的语言环境，而你就是环境 
蓝欣——指导师(82233689)  21:54:39
哈哈 ，好棒
蓝欣——指导师(82233689)  21:55:02
醉梅老师的书什么时候出版
蓝欣——指导师(82233689)  21:55:23
太期待了
阿久(406132053)  21:55:26
是啊 
醉梅——指导师(290767713)  21:55:28
自己多说话，多说语句优美的词句，所以，这也不难学。自己平时多看一些文字水平好的作品，杂志。自己掌握了，才能熏陶孩子 
蓝欣——指导师(82233689)  21:55:39
是呀
醉梅——指导师(290767713)  21:55:39
明年吧， 
阿久(406132053)  21:55:54
也是，看来我要多学习学习 
蓝欣——指导师(82233689)  21:56:01
我有时候想起来，就教孩子一些成语
阿久(406132053)  21:56:02
好多年都没看书了 
醉梅——指导师(290767713)  21:56:12
平时多看看读者也行 
蓝欣——指导师(82233689)  21:56:18
比如路不好走，就说空空哇哇
阿久(406132053)  21:56:23
以前很爱看文学作品的 
蓝欣——指导师(82233689)  21:56:26
字打错了
蓝欣——指导师(82233689)  21:56:33
要么就是凹凸不平
醉梅——指导师(290767713)  21:56:41
我和孩子玩过一种语言游戏，我给它起美名曰“锦上添花”。也就是把一个开始最短的句子给它加上词汇，在俩人轮流的述说中，不断地把句子加长。我们坐在绿茵茵的草坪上，开始了语言游戏。
妈妈：“一块草坪。”
航航：“一块绿色的草坪。”
妈妈：“一块绿色的、松软的草坪。”
航航：“一块绿色的、松软的、美丽的草坪。”
妈妈：“一块绿色的、松软的、美丽的、带着草香的草坪。”
两人把句子越说越长，说到后面难度越大，既要记住前面的句子，又要立即添加词汇进去，只见他越说越结巴，拖起长长的音：“一块绿色的--松软的--美丽的--带着草香的--的--可爱--的--草坪！”
看着他那说一个词就点一下头的费劲样子，我忍不住内心发笑。两人把句子越说越长，说到后面难度越大，既要记住前面的句子，又要