[引】赏识教育与弟子规
13年前 [07-16 17:59 周五]
赏识教育和弟子规是我陪伴小果成长的过程中，发现的两件宝贝。
小果六岁的时候，我才开始关注教育。刚起步的时候，心中空空如也，无货亦无招。怎么办？唯有学习。学什么呢？左看右看，上看下看，发现了一位叫周弘的南京人，他发明了一种教育理论，称为赏识教育，并号称世界六大教育体系之一。于是，找来不少资料，看过之后，有醍醐灌顶的感觉，非常的震撼。赏识教育是以人为本，强调孩子的平等和独立，以激发孩子的自信和自尊为目的。人，只有在正确认识和认可自已的前提下，才有发展和进步的可能。于是，连忙推荐给果妈，我俩一起学习和研究，不断改进，逐步建立了我家的教育模型雏形。小果在这种教育思路的培养下，成长得很健康，很幸福，骂少了，打也没有了。有时，我都觉得他命好，能够生在我家。
后来，发现小果在这种自信和自我中也暴露出一些问题，尤其是与人相处，不容易接纳他人。当然，原因是多方面的，也有可能是我们对赏识教育的理解不够深入，或者分寸拿捏得不得火候。于是，果妈和我也不断思考，下一步，怎么办？
正在这个时候，有幸结识了好友阿杰，在他的引领下，我走进了《弟子规》的世界。开始时，完全是一种防备和批判的心态，如同一只随时竖着尖刺的豪猪。那段时间，不断潜心研究，不断与阿杰讨论，茅塞顿开。一部教育经典，差点失之交臂啊！弟子规是根据孔子的教诲而编成的生活规范，用于指导人们的言行。书中把孝悌放在首位，讲解了如何与人为善，与人相处。这不正是小果目前最缺乏、最需要的吗？狂喜之下，花了一个月时间，我把弟子规全背下来了，还从网上下载了不少弟子规的MP3，经常放着听，不断巩固和加深理解。然后，开始给小果讲解，每周只讲四句，目标是理解和背诵，更重要的是让他力行，把弟子规中学到的宝贵知识应用在实际生活中。目前看来，效果不错，小果在弟子规的熏陶下不断进步。
所以，我家的培养路线是以赏识教育为先，弟子规为后。先让孩子学会做自己，然后学会如何与他人相处。虽然这个次序不是我们主动确定的，但只要辛勤耕耘，老天都会帮忙。
如果赏识教育是倚天长剑，那么弟子规就是屠刀宝刀。一个是先进的现代教育理念，一个是沉淀千年的圣人训诫；一个是西方哲学的核心，一个是东方文明的精髓，手中有此两个宝贝，如果能够持之以恒，扬长避短，相互促进，何愁教育大业不成？
