家庭教育指导师（高级）个案指导
自信就是美丽
——一个自卑孩子的指导
新疆学员：贾冬梅
一、 个案介绍
1、妈妈的话：
我的女儿今年13岁，上初一。我怀的是一对双胞胎，七个月就因为身体不好早产了。这是妹妹，她姐姐夭折了。因为这个孩子来之不易，身体又不好，所以，我特别惯她，只要能满足的要求都满足，满足不了的也想办法满足，就因为我这样，孩子很不怕我，他爸说我们母女两个身份经常是颠倒的。
孩子几个月的时候，我和她爸因为工作忙就把孩子送到了姥姥家，我们周末回去看看。后来两岁多了，可以送幼儿园了，就接回来了。在幼儿园孩子很可爱，每次表演节目都有她，手工、舞蹈都很出色，老师总是表扬。可是后来上了小学就越来越差了。我也曾经让孩子学二胡、画画、舞蹈，可是，都只学了两天就不学了，说大家不喜欢她，说啥都不去了。
孩子他爸脾气暴躁，对孩子要求特别高，孩子做不好就打。总认为自己和老婆的智商都不低，都是大学毕业，两个家族的成员也都学业有成，怎么着自己的孩子也应该不错。可是现在孩子不但学习差，品德差-----偷钱，还离家出走，闹得满城风雨太丢人。
孩子一年级的时候，有一次，孩子一道数学题做不出来，爸爸丝毫没有耐心，一顿暴打，孩子还是不会，爸爸两手抓起孩子举过头，就扔在了床上。孩子吓得尿裤子。三年级的时候，有一次很晚了孩子还没有写完作业，爸爸一定让孩子写完作业再睡觉，孩子打瞌睡了，爸爸就端来一盆冷水倒在孩子头上，孩子吓得不敢哭。
平时爸爸从不表扬孩子，我知道他心里很爱孩子。这次孩子离家出走，他急得直掉眼泪，我第一次看他哭。我们没日没夜地找了两天，最后孩子找回来，他给孩子写了长长的两封信，我看了直掉眼泪，可是孩子看了好象没有什么太大的反应。我们看了孩子的日记，日记里写满了对爸爸的恨，还直呼爸爸的名字说：我恨你！纸都写烂了。我真的感觉到我们的家庭教育太失败了！我们真的不知道该怎么教育孩子了.....
你说，我们这一代，父母哪有时间管我们，吃不好，穿不好，学习也没有人问，我们怎么就正常长大了呢？现在的孩子都怎么了？爱不行，打骂也不行，怎么办呀？
2、爸爸的话：
我们家这个孩子我是没有办法了，你说这个孩子怎么就什么也学不会？我觉得到了这个年龄该学的东西，别的孩子能学会，我的孩子为什么学不会？我把管自己孩子的话说给别的孩子听，别的孩子就听，我的孩子就不听，还犟嘴！这都怪她妈妈太溺爱孩子，做事情没有原则，孩子什么都答应，我这边管她那边护，我还不如不管！
3、孩子的话：
我觉得妈妈喜欢我，因为，我一回家妈妈就很开心；爸爸根本就不喜欢我，总是打我，我做什么他都不喜欢。我离开家就是因为那天我玩电脑玩得时间长了，爸爸狠狠地打了我，用晾衣服的竹竿打我的头，我就拿了家里的400元钱想出去。我离开家的时候没有想到他们会那么着急紧张，我想着出去两天就回来了，谁知道妈妈竟然担心我被绑架了、被人犯子卖了什么的。我回来看到爸爸写的文章，心里也有点难过。
我不想上学，尤其不喜欢上音乐课和体育课。因为音乐课大家自由组合坐座位，就没有同学愿意和我坐；体育课可以随便说话，班里的男生就说我长了个“猪鼻子”，说我长得难看......我的学习也不好，上课不知道为什么老走神，其实我什么也没有想，可是也没有听见老师讲课，我也不知道怎么回事......
二、 家庭教育问题分析
1、不和谐的亲子关系导致孩子对父母抵触强烈
2、父母双方的教育观念和方法不一致
3、父亲的暴力行为打断了孩子对家庭的依恋
4、母亲的溺爱使得对孩子的管理无效
5、父母双方没有真正帮助过孩子
6、孩子缺乏自信
三、家庭教育指导：
第一次指导
给父母双方的建议：
1、家长要认真学习家庭教育。一个问题孩子背后一定有一个问题家长。只有家长改变了教育观念，孩子才可能改变。孩子在成长，要有一个过程。
2、父母双方教育孩子的观念必须一致，这样才能形成合力。否则，一个打一个护，不但起不到教育的效果，反而会起反作用。
3、建议家长主动和老师沟通，争取学校老师给予孩子更多的关注，在教育教学活动中，帮助孩子树立信心、建立和睦的同学关系，同时，帮助孩子体会到学习的乐趣。
4、家长要树立正确的成才观，不要把孩子的希望全部寄托在学习成绩上，让孩子找到自己的兴趣爱好。
5、父母要多用鼓励的语言给孩子说话，不要强化孩子自己不漂亮的意识。
给妈妈的建议：
1、和孩子一起坚持一项体育活动，帮助孩子树立自信心，锻炼孩子的意志品质。
2、让孩子分担一些家务，培养孩子对家的责任感。
给爸爸的建议：
1、不能再用打骂、训斥的方法对待孩子
2、父亲要采取积极主动的态度，改善和孩子的关系。
和孩子的谈话：
1、你的父母很爱你，在这个世界上没有人比他们更爱你；
2、你长得不难看，只是你总是气愤地对待别人，愤怒的面容没有好看的。人不是因为漂亮才可爱，而是因为可爱才美丽。
3、你并不笨，你的智商不比班里的任何人差，只是你把心思都放在别的事情上了，如果你专心学习，一定会有很大进步。
第一次指导反馈：
一周后，孩子的妈妈打电话约见我，告诉我孩子变化很大，以前都不知道，孩子非常会收拾房间，整理房间非常干净整齐。并且，以前是母亲天天给孩子听写单词，现在父亲有时间也会做了，父亲还给孩子买了奖励的礼物，孩子特别开心，特别听话，一放学就回家，回到家就写作业。但是孩子仍然不学习数学，总是要零花钱。
第二次指导：
给父母的建议：
1、 针对孩子对数学没有信心的现状，父母与孩子商量、征求孩子意见的前提下，积极为孩子找好的家教，系统地、有针对性地补课。
2、 父母要坚持学习家庭教育知识。
3、 父母要树立正确的成才观，不要给孩子定太高的目标。
4、 妈妈要改变以孩子为中心，不上班的状况，要积极、乐观的态度面
对生活，给孩子作好榜样。
5、有原则的给孩子零花钱，不可太苛刻，也不能太放纵。要让孩子学会计划花自己的零花钱。
给孩子的建议：
1、尽自己的能力学习，不要总是看到班里最优秀的同学，每天都和昨天的自己比，看自己进步了没有。
2、 和爸爸妈妈一起制定一个学习计划，请父母监督自己执行。
3、 要学会体谅父母的辛苦。
因为，我是这个孩子的语
第二次反馈：
半个月后，妈妈又打来电话，说她已经找了份工作，已经上班，中午不能回家，孩子表现很好，中午自己吃饭、收拾房间，下午放学回家还知道心疼父母，给父母端水倒茶，自觉性大大提高了。学习计划基本能够坚持。
第三次指导：
给父母：
1、给父母发了一份问卷：
a.您给孩子定的目标是什么？
b.孩子知道您给他定的目标吗？怎样知道的？
c.您定的目标和孩子的愿望一致吗？
d.您帮助孩子朝目标努力过吗？您是如何做的？
2、在母亲节来临前，让写作能力较好的父亲给女儿写了一封信。
和孩子的谈话：
1、给父母写一封信，说说自己最想说的话。
2、母亲节和爸爸一起为妈妈做一件事情。
第三次指导反馈：
父母和孩子商量制定了近期目标和初中三年的目标，形成了文字，贴在孩子的房间。孩子现在情绪稳定，学习有进步，关心班级，再也没有偷拿过父母的钱。在家里笑得也多了，好象也漂亮了很多。
四、总结与反思：
在这次个案指导的过程，我不止一次的陷入沉思，我们这一辈作父母的说的最多的就是孩子太难管，以前我们的父母从来没有这样费心地管我们，我们怎么就很顺利地长大了？可是，我们从来没有好好反思一下，我们的父母身上具备的吃苦耐劳、勤俭塌实、任劳任怨、自力更生艰苦创业的优秀品质，我们承传了多少？当年父母给我们的宽容与接纳，我们今天给孩子了多少？我们成长的环境和孩子成长的环境差别有多大？……我们这一代父母缺失的太多，而我们对孩子的要求却太高！
孩子的成长太需要父母的帮助，什么样的家庭教育方式就会拥有一个什么样的孩子！自卑的孩子是父母压制出来的，丑陋的孩子也是父母错误的管制出来的，自信的孩子就是快乐的！自信的孩子就是美丽的！
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