家庭不仅是个人生活的起点，也是人格形成的源头。在今天，传统的家庭观念正悄然变化着，甚至出现了“丁克家庭①”“丁狗家庭②”等。一部分人的婚姻家庭关系已不再像过去那样“固若金汤”，夫妻离异的来越多。有的为了生计，夫妻一方长期在外地（或国外），有的一方意外死亡，。单亲家庭教育管理责任失控，在城市和农村都很突出。为数不少的单亲家庭对子女的教育或相互推诿，认为孩子跟谁生活，就应由谁教育管理；或灌输给孩子一些不正确的思想和行为；或离异后再婚，双方都埋怨对方不该带孩子来，因而撒手不管；或将孩子交由隔代抚养，放弃直接监护人教育管理孩子的责任。另一方面，父母双方或一方长期外出务工造成家庭教育管理责任真空。外出务工，这是社会经济发展、城乡交融的结果，外出务工现象将会越来越突出，也将会有更多的孩子失去直接监护人，失去母爱父爱。

    许多单亲家庭根本无法负起家庭教育管理孩子的责任。他们大多数都是将孩子的成长教育完全托付给老人、朋友，或者甩给学校。

    单亲家庭子女的心理特点：

   

1、 自卑、猜疑心理

      缺少父母的孩子，特别敏感，情感脆弱。当他们看到别人受到父母的抚爱时自卑心理油然而生。与此同时，还很可能错误的认为是奚落嘲笑自己，进而形成遇事猜疑的心理，认为“没有人再爱我了。”在行为表现上，遇事缺乏信心，缺乏乐观进取的精神。年纪稍大的孩子常常怀疑别人瞧不起自己，从而形成人际关系的对立情绪，产生对同伴的不团结，对老师不尊重的行为，听不进去别人的劝导，甚至产生攻击性的行为。

   

      2、 恐惧、不安心理         

      由于单亲，孩子失去依赖感和安全感，遇事则胆小、恐惧。特别是在父母离异的过程中，双方斗争、吵闹，去法院等等言行都会给孩子的心理极大的压力，使孩子心理产生无限的迷惘。有的父母迁怒与子女，使子女终日在惶恐不安之中，惟恐家庭破碎，失去父爱母爱。

   

     3、 内疚、自责心理

     无论多大年龄的孩子，在父母吵架，闹离婚的刺激下，都容易把自己的缺点联系 到里面去，从而感到内疚、自责。年幼的孩子往往哭着喊：“爸爸、妈妈别打了！我以后不捣乱，听话了。”年纪大一点的孩子则无言以对，只是忧郁、沉闷，把内疚深藏在心底。这种自责心理常常导致逃避现实的心理，不愿意同别人交往，对周围事物不感兴趣，对学习失去信心。

      4、 对抗、逆反心理         

      由于失去父母的爱，失去家庭的温馨，孩子的心理往往顿时失衡。当这种感情的创伤得不到弥补时，便会产生对抗、逆反心理，毫无理由的拒绝他人的要求和帮助，谁的话也听不进去，毫不顾及的指责父母，顶撞老师，无端的制造同伴间的矛盾，甚至对任何人都持怨恨、冷酷的态度。