时间：
地点： 呱呱视频社区中华家庭教育讲堂
人员： 中华家庭教育咨询中心专家团队及部分家长
内容： 《孩子没有考好怎么办》个案研究
案例提供：
案例地址：
u/6470/archives/2010/2010721112732.html
主持：
咨询现场详情：
一、
首先由
二、
结合自己小学三年级的儿子在第一学期期末考试成绩突降的情况，与大家进行了了分享，希望以自己的真实感受及所采取的方法，给案例中的家长以启示。
1、 控制情绪，接纳孩子
面对儿子不理想的成绩单，竭力说服自己，要冷静、冷静、再冷静，进行冷处理；对孩子不说，不骂，更不会去打；接纳并感受孩子的不安与内疚，理解孩子的感受。
2、 多方面寻找原因
从多方面寻找原因，并逐一列出：
首先，从孩子每天学习的时间与用心程度看，否定了孩子不刻苦的原因。
其次，按照平时对孩子的了解，以及与孩子的交流中发现，学习效率低、上课有点不专心听讲，对孩子的成绩也会有一定的影响，但不是主要原因。
再次，发现孩子考前，是因同父母去看了一场冲击力很强的电影后回来很晚，使考试前一天晚上没能好好休息，致使考试时作文跑题，导致语文成绩很低；同时，因为作文跑题的原因，在数学考场被老师训斥，使孩子情绪受到严重影响，考试时没耐心，没心思去做题，更没有心情去检查，致使数学也没能发挥理想。
最后，
3、 科学指导后，后期效果显著
经过调整，孩子现在已恢复正常状态，这学期的期中、期末考试都比较理想。
三、
1、孩子的家长对孩子的成绩过分关注，会导致两种弊端，一是给孩子带来心理压力，二是使家长自己也产生一种焦虑的情绪；
2、孩子家长不断地给孩子加码、加作业，反映出家长不懂教育规律，这种做法不可取。过多的加作业，会导致孩子厌学行为的出现。
3、如果孩子心态好，主动性强的话，成绩一般就不会差；故家长要帮助孩子调整心态。
4、对于二年级的学生，不在乎学会多少东西，更应该注重学习习惯的养成；同时，应该给孩子一个合理的应试指导。
5、结合案例中的情况，指出现在好多学校老师在孩子成绩下降后，向家长告状，无形中会使我们很多不懂教育规律的家长，控制不住自己，在错误心态的指使下，做出一些不理性的举动，这一点应引起重视。
四、
1、感到家长有些自责，有点急功近利；推测家长可能有向孩子道歉的趋势，认为不可取，会有损家长威严，对今后的教育不利，建议家长应把握好度的问题。
2、对于孩子粗心问题，认为小学低年级，这个问题比较普遍，与心理和生理的发育有关系，也与孩子过度疲劳及心境有关；建议家长要克制，要理性对待孩子的粗心问题。同时针对粗心问题，希望家长能主动查找资料，把原因查清楚，对症治疗。
3、针对案例中反映孩子的父亲脾气粗暴，家长摁捺不住自己的情绪，发火的情形，建议家长适当学些家庭教育方面的知识，为后期教育孩子做些知识的储备。
五、
主要谈了作为一名指导师，在面对这样的问题时应如何处理：
1、与家长做充分的沟通与交流，问一下家长及孩子是怎么做的，先查明原因再说。
2、针对家长的家庭教育情况，了解家长在平时的教育过程中的语言、方法、行为等，找出不科学的地方。
3、询问家长要怎么做，并针对家长的做法，因势利导。同时也指出家长给孩子作业加码是不科学的，对孩子的问题应该进行更深层次的探究，找到根源所在，再决定采取补救方式。
4、谈了自己在实践中遇到的问题，比如，遇到孩子写作业潦草，错误率高的问题，自己是如何指导的。提醒家长，要给孩子玩的权利。同时告诉家长要引导孩子学会专心地学习，快乐地玩耍。
5、（
六、
1、肯定家长的做法，指出案例中的家长是个很用心的家长。
2、帮助孩子进行根源性的探讨，找到真正的原因，但不要去放大它，要引导孩子自己去解决、去调整。同时，还要注意帮助孩子减压，如果压力来自家长，家长今后一定要控制自己的情绪和平时的语言；如果压力来自老师，家长要帮助孩子正确面对。
3、告诉家长，对于孩子的问题，要多从正面引导，尽量少说负面信息，避免强化孩子的错误认知。
4、建议家长要多理解孩子，要多与孩子沟通，交流，给孩子真正需要的东西，如鼓励，欣赏、合理性地建议等等。
5、家人之间一定要多交流，要统一思想，言行一致，步调一致！孩子的潜能很大，只要家长善于发现，去找到，调动孩子的动机，相信孩子是可以面对的。
6、提醒家长，不可忽视孩子其他能力的发展，不要只关注孩子的学习成绩，要经常给孩子进行正面的引导，让孩子清楚，学习是孩子自己的事情，不是家长的问题。
八、
针对孩子成绩突然下降，家长非常着急，焦虑，是可以理解的，但建议家长：
1、首先要做的是告诉自己要冷静，要冷处理；对孩子不说、不骂、不打；帮助孩子查明原因，然后对症下药。
2、家长要转变认知，不要对学业成绩过度关注（适度关注是应该的）。
3、不要过于在乎低年级孩子究竟学会了多少知识，要重视学习习惯的养成，在适当时候还要对孩子进行必要的应试技巧的指导。
4、孩子在小学低年级时的粗心是由于心理和生理的特点决定的，这是正常现象，家长只要真心地接纳，并针对情况进行科学的指导，孩子会有所改善的。
5、家长以后，要尽力克制自己的情绪，要学会理性处理孩子问题，不要让感情冲昏头脑；对待孩子的问题，要冷静处理，不要轻易发脾气。
6、肯定案例中的家长善于思考，很用心，劝解家长不要太过焦虑，办法总会有的，只需尽力去寻找。
7、理解孩子，孩子的考试没考好，本身就很失落，家长此时的打骂不可取，这样不仅没有给孩子以方向的指导，而且也不利于孩子今后的成长，会造成孩子破罐子破摔等不良心理的产生。
8、引导孩子细心、细心、再细心，不要老强化粗心等负面信息，逐渐培养孩子认真的能力。
9、提醒家长不要忽视孩子其他能力发展，也不可仅仅关注孩子的学业成绩，要让孩子清楚学习是自己的事情，是自己应尽的义务。
九、
由于时间关系，
1、 孩子一两次考试并不代表什么，可以和孩子沟通一下，找到问题的原因，不要强制孩子什么，家长对孩子的期望值太高，这样对孩子不好，而且唠叨是孩子最烦的教育方法。希望和鼓励，欣赏和赞美，才是孩子进步的动力。
建议家长要从改变自己做起，学会克制自己的情绪，不要对孩子发火，建议家长：做到一周不和孩子发脾气，在想发脾气的时候要缓和一下，如果您做到一周不发火，那时候您在看看孩子有什么变化。
2、 提醒家长不要逼迫孩子去做那些简单重复的题目，那样会将孩子的学习兴趣的磨灭，导致孩子的厌学情绪。少做点题目可让孩子把重点放在培养学习能力上，孩子的后劲将是很大的。而要做到这一点，就必须要有平和的心态，不要把分数看成唯一。
3、 要注重孩子的习惯养成。习惯养成了，孩子就知道好好学习了，告诉孩子学习是自己的事情；没有考好没关系，我们可以找找原因，为下一次做准备；同时让孩子学会检查作业的习惯，不要应付。
建议家长：慢慢改掉陪读、帮助孩子检查作业等不好的习惯，让孩子知道学习是自己的事情，不要指望别人，做到做完作业检查的习惯。
4、 家长要与孩子共同成长。孩子在成长，家长还停留在原来的教育方法上，这是不行的。要趁孩子还小，好好学习，不断提升自身的育人素养，把握孩子成长的关键期，了解孩子成长的规律，轻松教育孩子快乐成长。
5、 建议孩子的父亲教育孩子时，不要光凭打骂，夫妻之间要相互沟通，共同找到育人的方法。同时家长的心态要平和，要适应现在的环境，不要经常在孩子面前抱怨。要告诉孩子学习是他的工作，就像我们上班一样，必须做好。
结束语：
感谢大家的积极参与！感谢各位专
期望通过我们的共同的努力，帮助案例中的家长及孩子，找到问题的真正原因，给予科学的指导，最终帮助孩子正确应对日后的众多考试。
如果家长还有什么困惑，请与咨询房间的马金龙、程桂芹、高文东、朱晶晶等老师联系。
请记住中华家庭教育咨询指导中心的活动时间为每周四晚21:00-22:30（每月的第一周周四除外）！最后，再次感谢大家地积极参与！
您尚未登录系统
