2009年4月25日中华家庭教育咨询中心专题研究活动报道（马金龙）

时间：2009年4月25日20：30-22：15

地点：在UC聊天室的“中华家庭教育咨询”房间

人员：中华家庭教育咨询中心专家团队以及关心家庭教育的家长

内容：

让家庭教育事业成为每个家庭指导师生命成长的和谐乐章

——学习《家庭教育指导师个人发展规划》的思考

详情：

1.原著：贾建华老师

2.主讲：贾建华老师

3.主持：马金龙老师

4.文稿原著，请参阅：

u/6470/archives/2009/2009425214949.html

5.贾建华老师简介：

贾建华：小学高级教师；中国家庭教育高级指导师。

1990年毕业于衡水师专化学系；2003年毕业于河北师大数学系计算机教育专业。现任河北省衡水市某小学教导主任。从事教育和教学工作20年来一直重视家庭教育工作，并不断的深入实践和研究，曾在不同级别的刊物发表教育和教学论文。

相关研究成果及论文发表：

2005年9月撰写的“加强师德修养，言传身教，为人师表”获得桃城区师德论坛二等奖；2006年3月在《衡水学院学报》发表论文“学生素质综合评价改革探索”；2007年6月在《当代教育研究》发表论文“谈信息技术教师应具备的素质”；2006年8月被《中国当代教育科研与实践》聘为编委；2005年参与区级课题“小学生实施自主探究、质疑问难、合作式学习方法研究”。

6.内容提要：

让家庭教育事业成为每个家庭指导师生命成长的和谐乐章

——学习《家庭教育指导师个人发展规划》的思考

一、家庭教育指导师正确认识自己、认识这个事业，放开眼界

1、时代背景

2、家庭教育职业的产生与发展

3、认识家庭教育和家庭教育指导师在中国的法律地位

4、全面认识自己，提升自己家庭教育工作的综合能力

5、全面深刻理解家庭教育事业的工作任务和工作目标，遵循家庭教育工作的原则

5.1 家庭教育指导师是一个全新的职业，目标和任务是什么呢？

5.2 家庭教育指导工作的任务

5.3 家庭教育指导的原则

个家庭教育指导的八个原则，成为家庭教育指导工作应该遵循的基本要求：（1）方向性原则。（2）家长主体原则。（3）双向互动原则。（4）分类分层指导原则。（5）整体性原则。（6）共同成长原则。（7）因地制宜原则。（8）理论联系实际原则。这些原则是家庭教育指导规律的反映和实践经验的科学概括，它对家庭教育指导工作具有指导意义。

5.4 顾晓鸣老师的“现代家庭教育十大教育理念”

十大理念是：学会向孩子学习；孩子不是你的私有财产；教育孩子首先不要输在家庭教育上；没有优良的家庭教育是不完整的教育；现代家庭教育的核心是育人；没有教不好的孩子，只有不懂教的家长；问题孩子的产生主要源于问题家长；关注家长生命成长，改善家长自身素质；学会平等交流是两代人共同成长基石；亲子教育要向亲职教育转变。

二、家庭教育指导师的服务对象是想和孩子一起成长的家长

三、家庭教育职业的前景广阔，指导师责任重大，使命光荣

四、家庭教育指导师是终身学习的职业，需要不断提升

1、要坚持做个案，在实践中完善理论知识，提升学习能力。

2、要有一个团队精神，随团队的发展和壮大来提升自己素养。

3、提升我们责任感，用我们所学到的知识，持之以恒的奉献出自己的爱心，让家庭教育成为我们的生命乐章。

贾建华老师还提出以下观点：

1.仅靠某一种具体方法的教育是注定要失败的，因为孩子是千差万别的，没有任何一种方法适合所有孩子的教育。

2.我们指导师不具备点石成金的金手指，我们要做的是引导家长“孩子是你的金矿石”。

3.家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。教育就是培养习惯。

4.亲其师才能信其道——良好的关系胜过许多教育。

7.贾老师讲座后，参与讲座的部分专家们谈了自己的对这项事业的认识，同时还解决了个别家长的育儿疑问。

中家庭教育咨询中心

2009年4月25日