赵宝顺老师讲读母亲（程桂芹）

2月25日（周三）晚20.00，中华家庭教育咨询中心在中华家庭教育咨询UC房间，举办了读书会。由赵宝顺老师讲读王东华编著的《发现母亲》，主评章泓老师。

赵宝顺老师从十大发现讲起，逐一讲解作者的观点，并加上自己的理解。本书是王东华殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著。作者从母亲的角度对人类社会的一些核心问题进行了严肃而深入的思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题。其中第二大发现：王东华认为，人是早产三年的动物，三岁后才渐渐分开。在人生的头三年存在着一个镜像期，这时，孩子的大脑像海绵一样全盘吸收他所感受到的一切。孩子的头三年不是没有记忆，恰恰相反，正是这些记忆构成了人生活的基础。人存在一个比性本能更为本质的智本能，与性本能不同的是，它的发育期是前几年，一旦错过，智本能便迅速递减，出现萎缩现象。因此婴儿的一年决非普通意义上的一年，孩子的一年等于十年。同时，王东华也提醒广大母亲，孩子的头三年固然是智力发育的最佳期，但母亲的行为对孩子的影响更大，千万不要只重视孩子的智力而忽视了对孩子行为范式的培养，而这比智力要重要得多。母亲能顶半边天。 人类目前所强调的教育都是“显教育”，对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任等不是通过教育者的“教”就能起作用，而是要通过教育者的“做”才能达到目的的。过往的教育学是“教”的教育学，以后的教育学将是“做”的教育学。

在日常生活中，我们往往重视学校的智力方面的教育，而忽视了道德品质方面的家庭教育。认为孩子到学校，都是老师的事情， 如果孩子有问题，家长也往往认为是孩子的问题，不是家长的问题。在咨询中，有的家长干脆说，您和我孩子交流，似乎认为与孩子交流就解决了一切问题。当然，与孩子交流，固然是应该的，但是因为孩子没有脱离开他生存的环境，即使沟通对孩子触动很大，也是暂时的，而人是变化的，随时随地都在变化，因此我们家长不是旁观者，而应该是积极的参与者，我们的家庭教育指导老师是积极的推动者，最终还是取决于孩子自身的自我教育。这些都需要大家一起努力才可以让我们的孩子健康快乐的成长！