昨天带孩子到书店去，正看着书的时候，跑进来一位小男孩，我瞥了一眼孩子，心情很好，到了书店就这儿翻翻，那儿看看，显然想买本自己喜欢的好书，这时妈妈进来了，爸爸也跟在后面，妈妈大声问孩子：“哪有卖作文选的？”，孩子摇了摇头，她接着又问我女儿：“哪有卖作文书的？”。我女儿看书正入迷，说了声不知道。我觉得女儿不够热情，应该帮人家找找，可能人家不识字呢！当然，女儿一是正看书，二是她确实不知道作文选书在哪，因为她从来不看也不买作文选，这一点我是支持的，我想每个孩子都有不同的生活环境与生活经历，写出来的东西不应该一样，写作文写出自己的感受就行，女儿不买作文选，可女儿爱读书，所以写作水平以及语文成绩并不差。正想着这事呢，忽又听那位母亲再喊：“孩子，过来！你看这个你会吧？”小男孩不情愿地走了过去，妈妈开始用书上的内容，对孩子发问并讲授（她不仅识字，还是一位有学问的家长呢！），遇到孩子回答慢或回答不上来的问题，妈妈会说：“你根本不会，你笨！”，再问孩子，孩子干脆说：“我没学”。家长没办法了，“没学”是一个很好的理由，没学的我会了，你肯定不会生气，没学的我不会你想生气也没办法，不会的就是没学的，你不是老师，你也了解不清楚，孩子这样往往能过关。家长不再提问，孩子又会到他原来的地方，翻看他喜欢的书。妈妈可能刚才让孩子将了一军，心里还有些气，就开始不停地对孩子旁入无人地喊叫：“别看那些没用的，那都是小孩子看的书。”我想，孩子想看说明他心里有这个需求。孩子最后选了一本学习方面的书，我想，这不是孩子自己的想法，他可能更多地考虑了家长的意愿。即使这样，妈妈还是不满意，妈妈认为孩子买书应该买三年级用的，二年级下册书已用了半学期，有些浪费。母子俩为此开始争执起来，孩子拿出自己的本领——哭闹，嘴里还念叨着：“俺班同学买的都是这本书！”，孩子坚持着，并打了妈妈一下，妈妈彻底恼了，就上去掐孩子的脸，边掐边教训孩子：“你敢打我！”。其实，孩子并不是真想打妈妈，只是妈妈不愿给孩子买那本书时，孩子情急之下的一个举动，绝非是孩子心愿的真实表达！孩子没想到，妈妈当真了，妈妈认为他就是打妈妈了，打妈妈的孩子不是好孩子，他肯定也不是一个好孩子！孩子慢慢会为自己在大人的心目中定位，最终孩子会把自己定位在坏孩子。尽管这也不是父母的真实意愿，可家长用自己的言行表明了一切，孩子还小，缺乏分析和理解能力，在他看来“表面的”就是“真实的”，他根本理解不了你的“深情厚意”，当家长与孩子之间缺乏理解的时候，虽有血缘关系，但亲情不复存在，亲人也会变成仇人！

    最后孩子在书店工作人员“你不能打大人”的劝说下离开了书店，言外之意，“大人可以打你！”。看得出，孩子走出书店的时候与刚才走进书店的时候判若两人，来的时候高高兴兴，走的时候哭哭啼啼，对此，不知家长会怎么想，孩子可能会想，大人怎么会这样？父母怎么会这样？如果你们家长都这样，还让我们孩子活不活？