网络是我们这个时代最显著的特征。网络，正在以不可遏止的力量和日新月异的速度，改变和重塑着由自然、实践和思维所构成的世界。青少年是网络世界的主体，网络塑造青少年，青少年推动网络。让青少年赢在网络时代，是家长、学校和社会的共
       同愿望，是时代进步和青少年自身发展的迫切需要。
       赢在网络时代就要尽早接触网络。网络从上个世纪70年代诞生以来，极大地改变了人类的生产方式、生活方式，改变了青少年一代的生长、成长、学习、工作、娱乐、思考、奋斗和梦想的方式。青少年越早接触网络，其成长可以参照的知识就越丰富，其发展可以发现的机会就越多，他们奋斗可以达到的高度就越高。我国著名的科学家王选院士曾断言：抱着键盘长大的一代，一定能够超过老一代。比尔·盖茨曾讲过，当他七年级第一次坐在一台庞大的电传打字机前时被深深吸引住了，他从那时起就确立了“让每个家庭的每张写字台上都有一台电脑”的奋斗目标。现在，一些发达国家已经提出了“让每个孩子拥有一台笔记本电脑”的发展目标。目前我国的网络普及率低于世界的平均水平，农村的网络普及率还低于非洲的普及率。机会多少的唯一制约因素就是梦想的大小。要创造条件，让孩子们尽早接触网络，用网络帮助他们实现梦想。
       赢在网络时代就要善于运用网络。一部人类文明进步史同时也是一部生产工具不断创新的历史。生产工具的每一次创新，都推动人类社会进入到一个更加高级的形态。网络工具的出现，必将推动网络社会的崛起和网络发展方式的形成。据研究，由于微电脑组成的网络系统使得信息处理的平均成本大幅下降，处理成本从1960年每操作100万次需要75美元，到1990年降为1美分的1%以下。1995年10亿位元的传输技术进入原形阶段，它的容量相当于在1分钟内传输美国国会图书馆的所有资料。据预测，2010年左右，以化学、生物学导向为基础的分子电子学将引导电脑进入比奔腾处理器快1000亿倍的时代，这形同于将1999年100台电脑工作站的运算能力封装在一粒盐的大小之内。“工欲善其事，必先利其器”。着眼于在网络时代用宽广的眼界观察世界的青少年一代，要善于运用网络工具开掘知识资源，不断汲取人类创造的文明成果。
       赢在网络时代就要克服沉溺网络。网络具有重塑和改变世界的强大能量。正如一切优点很多的事物缺点也很多一样，网络也带来了一些值得认真对待和切实弥补的问题，其中最为突出的就是网络成瘾问题。目前，我国的35岁以下的青少年网民占网民总数的82%，其中18岁以下的未成年网民占总数的18%。据中国青少年网络协会2005年的调查，13.2%的青少年网民存在网瘾问题，另有13%的青少年网民存在网瘾倾向。同时，网瘾也是一个国际性的现象，在美国、德国、韩国、印度等网络发达的国家不同程度地存在着。网络时代的到来是不以人的意志为转移的，但克服网络带来的缺陷却是可以认识和能够改变的。青少年的网络沉溺表现为“惊异吸引阶段——身心沉迷阶段——理性恢复阶段——常态应用阶段”的渐进过程。这就要求我们借鉴国际经验，立足中国实际，采取有效措施帮助青少年克服网瘾，推动他们成为网络时代的主人。对于大部分青少年来讲，网络沉溺是成长过程中的阶段性现象，通过积极引导和适当干预，他们完全可以跳出“网瘾”实现“网赢”和“网创”。
       贺淑曼教授是关注青少年网络问题和网络发展的知名专家，她所著的《让孩子赢在网络时代》不但有助于家长、老师和青少年认识网络成瘾等问题，而且有助于他们认清变“网瘾”为“网赢”和“网创”的规律，有利于在全社会形成绿色上网、科学上网和文明上网的良好环境，从而把“让孩子赢在网络时代”的共同呼声变成切实行动。她的这本著作，准确把握了青少年网络现状，精确提供了解决网瘾问题的具体方法，明确指出了变“网瘾少年”为“网络人才”可行途径，是在网络时代推动青少年成长的有益读物。
       目前，共青团中央等部委实施的“健康上网拒绝沉迷——帮助未成年人戒除网瘾大行动”和“中国青少年绿色网络行动”正在深入推进。愿社会各界携起手来，帮助亿万青少年赢在网络时代。转摘自《让孩子赢在网络时代》