学生的教育从幼儿园开始近20年，仅靠学校或仅靠家庭是绝对不行的：教师观察不到孩子在家的情况，家长也很难看到孩子在校的表现，需要的是两者之间的合力，教育才会有针对性和连贯性。
        教师与家长应保持经常性的联系。经常性的交流与沟通可使教师和家长形成随时交换意见的习惯，拉近家园间的距离，促使双方在育儿问题上达成共识。
       但沟通不当容易产生误解，造成不必要的麻烦！那沟通时应注意些什么呢？
      1、尊重对方  、平等待人 
       在教师与家长联系中，教师起主导作用，但教师和家长在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之别。因此，教师必须尊重学生家长的人格，特别是要尊重所谓“后进生”和“不听话”孩子家长的人格。对教育过程中出现的问题，首先要自我反省，客观地分析问题的症结所在，公平、公正地评价学生的表现和家长的家庭教育工作，与家长共同研究解决问题的方法。        
      2、换位思考 、善于倾听      
      任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把教育工作做得十分周全、面面俱到。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要放下“教育权威”的架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。
      3、态度真诚、语言真挚
      真诚的态度便于家长和老师交流，大家都是为了孩子更好的发展，目标一致。教师诚恳家长会家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。感觉到自己的孩子受到了教师的关注，在心里就会认同你是一个会观察、有责任心的教师，对你产生信任感。家长真挚，教师也会