说起比尔·盖茨，人们自然会想到他的亿万身价。就在上个月27日，现年52岁的比尔·盖茨毅然辞去了微软行政主席一职，正式宣布退休。不仅如此，退休的盖茨还决定把自己580亿美元的财产全部捐给名下的慈善基金会，一分钱也没留给他的3个子女。
　　比尔·盖茨创造财富的能力毋庸置疑，而他处理财富的态度，却让很多中国家长看不明白。中国式的思维方式是，不光企业要家族化，自己的财产更要留给子孙后代。然而，中国也流传一句老话：“富不过三代。”意思是说无论这个家族多么富裕，守着祖宗的家底儿过日子，终有一日会坐吃山空。盖茨似乎深得其中要领，他认为拥有很多不劳而获的财富，对于一个站在人生起跑点的子女来说并非好事。这无疑给中国的家长提了个醒：有必要重新审视我们现有的教育观念。
　　与盖茨相比，我们还依然停留在代际转移的传统教育方式中。子把父当马，父望子成龙。舐犊之情，不能不令人感动。然而舐犊的方式，恐怕尚待改进。纵观中国的家庭教育之弊：放纵者有之，溺爱者有之，施暴者有之。粗略划分一下，大致有如下类型：
　　模具制造型  此类家长总以为自己的想法不会错，对于孩子从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都强制性指导。殊不知，人最大的长处是善于学习，善于在学习中创造。可这种教育模式在无形之中抹杀了孩子的自主学习与创造能力。在这种教育模式之下，也有一些孩子有所成就，但更多的孩子却成为按模具制造出的产品，家长原形的克隆。人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。
    温室培养型  经济条件的改善，孩子数目的减少，使家长更有能力、精力培养孩子。给予孩子最好的学习与成长条件，弥补自己年少时的缺憾，是生长在艰苦年代的家长的普遍做法。然而，这样的做法，制造了许多肥胖儿童与厌食者，制造了免疫力极差的孩子，制造了庞大的厌学者队伍，制造了离开父母便一无所能的孩子。温室里培养出来的孩子，离开父母就无法适应社会。
　　自家萝卜型  俗话说，自家萝卜天大个儿。自家的孩子什么都好，即使有不好，也是老师、学校不好，是社会不好。这种情形带来的危害，就不赘述了。
　　经济刺激型  很多家长的教育方式是“向钱看”，教育方式简单粗暴。考第一，奖励多少，考前十名，奖励多少……一切以经济为中心，教育模式也被产业化。可是，钱不会是一直听话的遥控器。
　　崇尚暴力型  有一部分家长仍然崇尚用武力解决问题。要知道，从小用暴力调教出来的孩子，长大后很可能以同样的方式与人相处。他们往往会感觉缺乏安全感，这对成长不利。
　　《大话西游》唐僧型  这部分家长相对比较温和，但又失之偏颇。当语言说服不能解决问题时，就难免絮絮叨叨。这就像《大话西游》里的唐僧念经，两个小鬼实在受不了，只好上吊自杀。
　　原始放牧型  现在虽然有“教育万能”的理论，却没有万能的教师。把教育的责任全部推给学校和老师，倒是有种任其自生自灭的豁然。但是，孩子终究是孩子，需要家长正确教育。  
　　极力压榨型  有些家长希望孩子能考上好学校，减轻将来就业的压力。于是孩子们平时学习到夜深人静，假期迎来的又是各种补习班、特长班。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负。连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套。被动的学习效果一定不好，难怪有的孩子开始厌学。
　　千依百顺型  现在的独生子女，有爸爸妈妈、祖父祖母和外公外婆6个大人宠。这种状态造就了一大批“小皇帝”。他们自私自利，没有爱心，唯我独尊。如此这般，家庭教育难辞其咎。
　　在应试教育逐渐向素质教育过渡的今天，中国的家长是不是也能够适时反思。与其送给他们财富，不如教会他们如何创造财富。 
                               来源： 健康报