星期六，带着昊昊和妍妍一起看了功夫熊猫，感觉与其说他是一部给孩子看的励志影片，还不如说是给教育者看的教科书，简单谈下个人看法：

　　一、大龙教育的失败说明了什么？大龙从小得到师父的喜爱，师父把平生所学全教给了他，希望他就是那个神龙大侠，但品行上的放纵和功利化的教育的结果成就了一个恶魔。他有技能，但没品行；他有志向，但无人性，甚至可以欺师灭祖，残害生灵！反思我们的教育，不禁让人出一身的冷汗，我们其实不正是在塑造一个个大龙吗？家长关心最多的、牵动最大的就是那一个个所谓的分数，一个第一能让家长欣喜若狂，反之，能让家长忧心如焚，“分”成了学生和家长的命根。试想熊猫大宝就是卖一辈子面条（如果没那次选拔话）会比功夫高强的大龙能相差多少？即便大宝不成功，他也依然是一只快乐的熊猫。即便大龙成为武林第一，他除了精通害人，还会什么？功夫在这里比不上一碗清汤面。

　  二、熊猫大宝的成功说明了什么？一个没有多少志向憨厚的熊猫被乌龟大师选中让多少人大跌眼镜，可最后的结果证明大师是对的。他或许资质并不高，或许从没有志向远大，但大宝有一颗爱人、爱生活的心，这比什么都宝贵，可能这是大师选中大宝的原因。同时，大宝最后的成功给我们的启示是人人可以成才，前提是相信他必将成才，关键是因材施教，大宝的体形适合练武吗？大宝的基础适合练武吗？都不能，但师父却从乌龟大师在话语中领悟到相信他成长、信任他成长比什么都重要，至于成才的方法又各不相同。当他发现大宝爱吃能激发潜能时，一盘包子让大宝走上了学习的正途。大宝的成功启示我们：只有无能的家长和老师，没有无能的学生和弟子，让我们学会信任孩子，学会激发潜能的办法吧！那是我们家长的责任和义务。

    三、阿虎等五弟子没有完全成功说明了什么？这个疑问或许是画蛇添足，或许不是。阿虎他们没有资质吗？肯定不是，但他们既没有超越大龙，更没有成为神龙大侠，这也是教育的悲哀！有多少次，阿虎他们表现出热情，希望得到肯定，但师父因为对大龙的偏爱投去的只是落寞的眼神，孩子是敏感的，那怕只是这么一瞥，孩子感受的是失望而非信任，大概正是这种失信让阿虎他们虽然成名于江湖，但永不能成为顶级的大师，尽管他们人人都有成为大师的潜质，这不得不我们反思，我们对孩子学习的抱怨能带给他或他们什么？

    我们可以关爱，但不能溺爱，我们要发现他们的弱点，更要看到他们的潜能，我们要给予信任，而不是不停地抱怨，我们要找到方法，而不是机械地灌输！

    感谢这只可爱的熊猫，他不仅是好莱坞给中国的情书，更是一本教育方面的教科书，而且是本有趣、精彩的教科书。

                     源自：月色清辉的BLOG