缺少父亲的教育

[案例]有位家庭教育工作者谈了自己工作中的一个发现，那就是相当数量的爸爸们，家庭教育意识差，没有认识到教育孩子是自己的重要任务。他说，当他应邀为家长学校讲课的时候，台下的听众往往绝大多数是女士——孩子的妈妈们，有一次，两个班的学生的家长听讲，80人中只有5位爸爸。一个星期天的下午，他在北京市家教咨询中心为家长们进行电话咨询，打进来17个电话，只有一位男士，而且不是孩子的爸爸，是位解放军战士，咨询关于他的侄子的教育问题。在一次大规模的抽样调查中，从3000多家庭的调查发现，从5岁孩子刘初二学生的爸爸们，“管教孩子”基本上排在业余时间的第4位。

【分析】看到这个例子，人们不禁要问：父亲们，你们在家庭教育中到底承担了多少责任?

爸爸们可能有以下想法：孩子上学，有老师教育他，我适当的时候配合配合就行了；在家里管教孩子，有他妈妈操心呢，我就少管点吧，男主外女主内嘛；男人，多干点大事，少管点小事；累了一天了，还得干家务，孩子没什么大问题，少劳点神，多轻松轻松吧；我(丈夫)多挣点钱，你(妻子)多管点孩子，合理分工……

长期以来，人们往往习惯重视母亲对儿童的影响，而忽视父亲对儿童成长的作用。当然，首先，十

月怀胎，一朝分娩，母亲与孩子有更直接的联系，使母亲与子女息息相关。而父亲在抚育孩子的早期阶段，只能做一些“间接’’的工作，感情的表露也较为含蓄，因而孩子在心理上倾向母亲。

其次，母亲一般比较温柔、细致，易于捕捉到孩子的心理变化和情感需求，具有男性难以替代的适应孩子生活的优势。

第三是由于社会分工和职业的不同，使得一些父亲花在家庭和孩子身上的时间相对较少。但仅有母亲是不够的。

国外有过这样的调查，从“母权家庭”出来的孩子，凡是男孩长大后性格柔弱惧怕，折射的形象是他父亲；而女孩长大后专横跋扈，性情暴躁，是她母亲形象的再造。所以，父亲不参与的家庭教育是不完整的。其实，大量的心理学、社会学研究资料显示，父亲的作用是任何人都不能代替的。

父亲能给孩子阳刚之气的影响，主要表现在以下几个方面：

①独立性和自信心。

父亲通常以完全不同于母亲的教养方式和态度对待自己的孩子。母亲往往容易采取过度保护的教育方式，使孩子减少了锻炼生存能力的机会，养成孩子畏缩、依赖的品质。而父亲教育孩子，往往只给他画个大框框，为孩子留下一个较大的自主空间。他们会和自己的孩子像朋友般地一起嬉戏，一起尽情地玩，甚至和孩子一起翻滚钻爬，所以他们常常是孩子最为欢迎的游戏伙伴。父亲经常会鼓励孩子冒险，独立尝试解决问题，锻炼孩子的独立性和自信心。

②社交能力和适应性。

父子关系对于孩子社交能力的培养也是有很大影响的。父亲常和孩子在二起，孩子在人际关系中有安全感，有自尊心，容易与他人友好相处，能和同伴真诚相待。而且父亲常把孩子带到社会生活中去，让孩子接受新的环境，接触更多的人，从事更多的社会活动，使孩子形成较强的社会责任感。

⑧智力发展。

孩子在家里和父亲在一起的机会越多，时间越长，智力也就越发达。这是一种模仿行为。如果孩子希望自己像父亲，也会效仿父亲的行为、思考方式，使用的词汇及追求的目标。对女孩来说，如果父亲鼓励女儿参与体能及具竞争性的活动，女儿就可能取得较高的成就。

④性别角色行为。

父亲参与家庭教育对孩子的性别角色行为带来十分重要的影响。。对于男孩来说，父亲是男性的典范。如果一个家庭里缺少父亲，男孩子就没有了模仿的榜样，往往会使男孩缺乏男子气概，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对女孩来说，父亲可以教给她们男性的生活方式以及带给她们男性行为特点的影响。女孩子在情感上需要父亲的程度不亚于男孩子。

因此，家庭教育中必须有父亲给孩子以勇敢、果断、敏捷、自尊自信、坚毅执著、事业心强等优点的影响。

【建议】1、父亲们要从观念上消除“男主外，女主内的封建残余思想的影响，自觉意识到自身的责任，为了孩子成人，成才，在教育、培养孩子方面，多投入一些时间和精力。功夫要下在平时，不能光在“出了问题”时采取措施。

2、父亲要加强自身修养，为孩子树立良好的父亲形象，正派进取，求知敬业，艰苦朴素，文明礼貌，给孩子做出好样子。

3、多和孩子一起活动，做孩子的朋友。有时不妨向孩子‘‘请教请教”，重视孩子的意见，尊重孩子的独立人格。

4、在教育孩子上多和妻子商量，互相支持，优势互补。不能互相埋怨，各行其事。与其他长辈也要多统一思想。作者：郭华    来源：走进孩子内心深处