让父亲角色走进家庭教育
17年前 [04-03 17:05 周五]
从小孩诞生那天起，为父者就感受到了肩膀上的重量。不错，但是，事实上，有多少人能把这种责任分得很细，认识得很到位呢？鲁宾斯坦说： “从父母身上，一般就能够看到子女的未来。”在现实生活中，父母都希望子女成龙成风并竭力“打造” 出龙凤，培养的焦点往往主要集中在孩子身上，但应“更倾向于相信父母关注于训练自己，子女会更容易出人头地。”因为“求人不如求己，做父亲首先意味着塑造自己，这是每一个现代父亲应该担负的责任。”
父亲的处境。 人际关系的增进靠沟通。可是我们的父亲们多半不沟通。人际沟通需要发自内在一种喜悦（脸部表情是微笑的），传达一种“我很喜欢跟你说话”的信息。传统父亲可能早就忘了，生活本身是一种享受，是一种不需有任何条件的喜悦。其实从孩于出生的那一刻起，一个父亲就已经不再是单纯的男人与丈夫，而更是孩子天生的导师。作为孩子的第一个而且又是最重要的老师，随着孩子走出家门去上学，你的责任也明显开始随之增大。固然，在学校里会有许多老师帮助你的孩子学习，有些老师能把课程讲得栩栩如生，充满激情与动力；而另一些老师则可能多少年来一直教授同样的内容，课程讲得枯燥无味，缺乏热情。尽管每个老师都对孩子的教育产生一定的影响，但是只有你，才是孩子最永久、最重要的教育监督者，是使孩子在童年满怀兴趣地学习知识的
引导者。一位美国著名教育专家的概括：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格、收获命运。”从中我们不难看出，父亲的每一个行为，都将影响孩子的习惯，影响孩子的性格，直至决定孩子日后的命运。作为一个播种者，当你提前想到收获的结果的时候，那种责任感是不是油然而生了呢？
父亲的常识。 别以为自己是个成年人，是个父亲，就可以经松自如地带好孩子。如果你这样想，那你不仅大错特错，而且迟早会为自已这种“傻气”的想法而付出代价。因为作为一个父亲，你永远也预料不到会有什么事在这个小东西身上发生。这是儿童成长过程中一个永恒的法则。“儿童虽然具备潜在能力，但这种潜在能力是有着递减法则的，如：一个生来具备100度潜在能力的儿童，如果从一生下来就给他进行理想的教育，那么就可能成为一个具备100度能力的成人。如果从5岁开始教育，即使是教育非常出色；那也只能成为具备80度能力的成人。而如果从10岁开始教育的话，教育得再好，也只能达到具备60度能力的成人。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。这就是儿童潜在能力的递减法则。”我相信，知道了这个“递减法则”，肯定会有不少做父亲的会感到后悔，因为，他们对自己孩子的教育，好象并没有从一生下来就开始。而当他们知道这个法则的时候，一切都已经太迟了，孩子已经悄悄地长大。这个时候，家长所能想到的成语大概只能是“追悔莫及”。其实，世界上许多事情都是如此，在亲身实践之前，我们无法对每件事情都能做到未卜先知，我们的经验也是通过不断的实践慢慢地积累。只不过，有不少经验，是我们用无法挽回的时间：甚至用一个人的命运作代价的。
父亲的技能。对孩子要奖罚分明。但并不主张粗暴的体罚，因为正如一位哲人所说：“在爱中长大的孩子，学会了仁慈；在皮鞭下长大的孩子，只会产生仇恨。”孩子顶撞父母大概是所有做父母的都不愿意遇到甚至绝对不允许的事情，实际上顶撞父母意味着孩子的成长，我们没有必要悲观，而应感到高兴。这是因为，孩子从生理上已经处于反叛阶段，而“反抗是孩子精神成熟的重要标志。从根本上讲，孩子自立、有主见就意味着要脱离父母并且开始具有与父母相异的想法。”在现实生活中，有不少父母往往从打骂孩子居多的一个极端走到表扬孩子居多的另一个极端，但是不是表扬多了就好呢？事实“表扬孩子要有节制，过分表扬会适得其反。” 因为这会导致孩子自满，“一些潜质很好的孩子之所以没能如愿地在未来成为栋梁，正是因为孩子的骄傲。”
父亲的职能。到底有哪些习惯需要培养呢？概括起来，主要有三个：一是要让孩子养成终身学习的习惯，二是要掌握赞美与批评孩子的艺术，三是要让孩子参与家庭管理。赞扬与批评，是每个家庭都经常发生的事情。不过，对于批评，却有许多父亲并不掌握它的艺术，有时候会为了自己一时的痛快而狂吼一气，全然不顾孩子的感受。“打击只能使孩子变成一个儒夫，变成一个无能的人。当然，放纵孩子也不是一个明智的做法，但起码能让孩子自由自在。打击却不一样，它能毁掉孩子。”与其通过不恰当的批评挫伤一个孩子的自信，不如让他自由自在的好。否则，一旦毁掉，可就无法重建了。对于家庭管理，著名的亲情教育家伊利莎白•柯莱丽的一段话：“孩子有各种各样的能力异常重要，这样孩子们可以知道如何询问、知道怎样等待、知道怎样与那些能为他们服务并发现解决办法的人交往。可以说孩子现在参与家庭的管理就是对未来社会生存的扮演。”孩子参与的管理，比如打扫卫生、照顾宠物、整理衣物、浇灌花草，等等，可能看上去微不足道，但如果你真正意识到这些小事对增强孩子生存与发展能力的重要性，那还等什么呢？从现在起就积极创造条件，让孩子参与家庭管理吧。
与孩子的亲近。“将欲取之，必先子之。”这是老话了。在子女教育这个问题上，可能并不是简单的取与予的关系，但是，亲近孩子却是做父亲的必修课。因为，亲近孩子是一切教育活动的前提，如果与孩子产生隔阂，那么任何教育都将无法正常进行，或者无法取得理想的效果。亲近的方法有许多，这里介绍五种：一是与孩子一起亲近大自然，使孩子在大自然中领悟一些道理，增长一些知识，因为“真正的美在生活中”。二是与孩子一起做游戏，通过游戏而心意互通。“拥有共享快乐的经验，才能够建立两者之间的心灵纽带”。三是做孩子的好朋友，学着蹲下来用平等的姿态与孩子对话，它会让你得到孩子的友谊—一“一个意想不到的好处”。四是偶尔带给孩子一些小礼物，给孩于一点惊喜。“作为成人，你送东西给别人，或许只有几个月或几年的感觉，但是，孩子们不同，父母送给孩子的东西或对孩子的鼓励性耳语，却会是一辈子的记忆。尤其是那些令他特别感动的，不常发生的事件。送件礼物给他，他对你的感激之情会深刻铭记。” 五是开开家庭座谈会，因为家庭座谈会，“不仅能营造出一种和谐、融治的家庭氛围，而且，让孩子们参与到家庭事件的讨论中来，对孩子们的自尊心、自信及思维能力都有很大的作用。”
父亲的德行。德行自然与习惯、技能不同，它属于精神上的品格。父亲应具备的德行归纳为：勇敢、仁爱、责任、坚强与自信。勇气是一种充满自信、不肆宣扬、宁静平和的品质，也是父亲作为男性所能传授给孩子的一种特殊品质。为什么把勇气放在第一位？“勇气是成年人的一种可贵品质，但在孩提时代，它常常姗姗来迟。如果幸运，你的孩子或许不会很早就遇上重大的、甚至恐怖得足以考验人勇气的事情。但是，一旦成为成年人，很多时候，他们不得不瞪大眼睛，鼓足勇气去迎接困难。”对于坚强与自信，作者认为，这两种性格有很大程度上来自家庭的尊重，“一个孩子在家里受到尊重，在外面就愿意接受挑战；一个孩子在家里得不到尊重，在外面就会畏畏缩缩，不敢接受挑战。”所以，做父子的，不要轻易打击或伤害孩子的自尊，要保护孩子的积极性，这样孩子才会更好地迎接人生的各种挑战。
父亲的信念。许多家长并不期望他们的孩子都能成为伟人，但“这并不排除他成为一个伟大的人的可能性，同样不可排除我们让他拥有伟大心胸的必要性。”据大卫•洪贝克督学研究，当大人对孩子产生信心时，将有两件事情会产生：“第一，大人本身会变得更为乐观，因此当他和孩子沟通时，其言语及行动都更为正面；第二，大人这样的态度让孩子在学习上更加勇敢、更加热诚。”作为父亲，永远不要对自己的孩子失去信心，特别是对资质差的孩子，父亲的信心是对他最大的支持。要象毕加索的父亲何塞那样，始终坚信：天生儿子必有用，这是成功父亲“最重要也最优先的秘诀”；要象宋庆龄的父亲宋耀如那样，把经历磨难、适度的挫折教育当作人生的必修课，让孩子的意志在磨难中坚强，使他们磨炼出不畏艰难、蔑视痛苦，挑战自我的人生信念”；要象撒切尔夫人的父亲罗伯茨那样经常教育女儿，要有主见，有自己的理想，不随波逐流，“设法使自己在各方面都显得与众不同”，别让自己“个性的光辉淹沉在芸芸众生之中”；要象居里夫人的父母斯可罗多夫斯基夫妇那样，乐观地面对艰难的生活，“毫不屈服，毅然接受命运的挑战”；要明确“自觉、坚持、果断、自称是构成一个人意志品质的四个基本因素”，在着力培养孩子这四方面意志品质的基础上把孩子打造得更加坚强，让孩子努力学会战胜自我、战胜挫折，做到“即使每天再苦再累也要笑对人生”。
父亲和母亲沟通。怎样是幸福的童年呢？是父母之间毫无间隙，在温柔地爱他们的孩子时，同时维持着坚固的纪律，且在儿童之间保持着绝对一视同仁的平等态度。首先必须承认，要在家庭内建立良好的家庭关系和温馨的家庭氛围远不是简单的事情，父母和谐的复杂性就在于有时只要有一点小小的偏差，就会将问题像滚雪球似的越滚越多。所以，家庭问题的线团是很难彻底解开的，作为一名母亲，不仅要尽到做母亲的职责，做一名孩子的好母亲，也要从家庭关系的角度出发，去做一个好妻子，与丈夫的关系要融洽、和睦相处，即使有冲突也尽量避免在孩子面前发生，用母亲的温情，对待孩子的爱；用妻子的温情，对待丈夫的爱，来营造一个能够促进孩子健康发展的乐观而温馨的家庭氛围！身为母亲，你要让孩子感到家庭美丽，让孩子觉得在你面前有安全感，同时也要与父亲一起共同为孩子创造一个温馨和睦的家庭，再没有什么比这个更重要了。
父亲的难题。大凡父母，总是把许多期望寄托在孩子身上。而生活中，小生命的一颦一笑、点点滴滴都成了家庭的中心：一旦当父母得知孩子并不如想像中的那般聪慧、活泼、健康，而是有着明显的这样或那样的问题甚至残疾时，这对他们而言无疑是晴天霹雳。特殊儿童的父母，特别是残疾儿童的父母在精神上遭受的痛苦是常人难以感受的。在漫长的人生道路上，父母陪伴着残疾子女，要有一段坎坷、艰辛的道路要走。而这条道路能否走得顺当一点，波折少一点，则和父母如何调整心态、积极面对有很大的关系。如何做好这样的父母？一是要及时调整心态，坚持永不放弃孩子；二是寻找先进的科技资讯，为孩子进行最好的治疗；三是让孩子和周围的世界互动。
一个好的父亲会把母亲生活领域之外的东西尽可能地展示在孩子面前，并成为孩子探索新领域的向导和力量的源泉。在家庭教育中，怎样确立父亲形象，树立父亲威信，对孩子的教育和成长有着重要影响。主要表现在以下几个方面：
1.独立性和自信心。父亲通常以完全不同于母亲的教育方式和态度对待自己的孩子。例如，他们和自己的孩子像朋友般地一起嬉戏，一起尽情地玩耍，甚至翻滚钻爬，所以他们常常是孩子最为欢迎的游戏伙伴。孩子在与父亲玩游戏时，可学会解决体能问题，并能强化对外界的控制感觉，增强自信心。
2.社交能力和适应性。父亲和孩子在一起，孩子在人际关系中有安全感，有自尊心，容易和他人友好相处，能和人真诚相待。一般来说，这些孩子的社交能力较强，容易适应新环境。
3.心智发展。孩子在家里与人系相处的机会越多，时间越长，智力也就越发达。这是一种“仿效行为”。如果孩子希望像父亲，就会效仿父亲的行为、思考方式、使用的语汇和追求的目标。对孩子来说，如果父亲鼓励儿女参与体能及有竟争性的活动，儿女就可能取得较多的成就。
4.性别角色行为。父亲参与对孩子的教养还为孩子的性别角色行为带来十分重要的影响。对于男孩来说，父亲是男孩的典范。如果在一个家庭里缺少父亲，男孩就没有了模仿的榜样，往往会使男孩缺乏男子气概，对同伴的依赖性强，处事的果断性差。对于女孩来说，父亲是可以教给她们逻辑性的生活方式以及男性与女性有何不同的知识的人。
正如“教必有方，教无定法”，不同类型家庭中的父亲角色行为也可谓“行必有方，为无定法”。比较研究古今中外成功父亲的范例，有的出自健全家庭，有的出自困难家庭，有的出自单亲家庭，有的出自隔辈家庭……形态各异，方法多样，各有各的成功之处，但来自相同类型家庭的父亲角色行为，仍可以抽象出一定的规律，探究出一些科学的途径，例如，“做父亲，要抢占制高点”，“做父亲，要讲究‘成本”’等等。目前，由于社会经济结构的变动，家庭的变迁，因夫妻离异等原因造成的单亲家庭和因职业变动等原因造成的特殊家庭，数量均有增多趋势，这些新情况都向“不同类型家庭的父亲角色研究”提出了新要求。为了社会的稳定发展，为了每一人孩子健康成长，这个新要求理应得到我们大家的共同关注和重视。 来自: 淮安市北京路中学 崔学华
