克三小 王雅婷

请简述中小学教学的基本原则。
1、全面发展，因材施教
在社会主义社会中，教育的任务就是要培养全面发展的人。全面发展是对培养人才统一的质量标淮，还必须和“因材施教”相结合，因为人才发展还有多样性、特殊性的问题。这是统一性和多样性、共性和个性的辩证统一。因材施教，就是指教师要根据学生的年龄特征和个别差异及其他方面的具体情况，从学生的实际出发，有的放矢地进行教学。学生的年龄特征和个别差异是客观存在的，教师必须从实际出发，因材施教。这样，既能重点培养优秀学生，又能较快地提高差生，从而全面地提高教学质量。因此，正确地贯彻因材施教原则，对及早发现人才、不拘一格培养人才有着重要的意义。
2、科学性和思想性相结合
这一教学原则要求教师既要引导学生掌握现代科学文化知识、发展智能，又要注意培养学生的科学的世界观和树立远大的革命理想，根据教材内在的教育性和各科教学目的，对学生进行思想政治教育，保证教学具有高度的科学性和思想性，做到管教又管导，教书又育人。　科学上有争议的问题，一般不宜讲授。

3、理论联系实际
中小学生是以学习书本知识为主，运用书本使学生获得知识是最经济有效的途径，但也易于造成书本知识脱离现实生活的严重缺点。理论联系实际，既反映了教育目的对培养人才的要求，又反映了教学过程中学生认识活动的客观规律。　　贯彻这一原则，一定要重视书本知识的教学，同时要适当地通过实验、实习、观察、参观、练习、生产劳动、社会活动等实践活动，使学生获得一定的直接知识，运用和验证书本知识，并有助于巩固和加深对书本知识的理解。
4、教师的主导和学生主体相结合
教学是教师与学生双方的共同活动。因此，正确处理教与学的关系，充分发挥教与学两方面的积极性，是顺利完成教学任务、提高教学质量的必要条件。
　　赞可夫提出“使学生理解学习过程的原则”，意思就是要让学生留心应当怎样进行学习，就是要教会学生怎样学习。强调这一原则，有利于培养学生的自学能力，使学生注意探索适合于自身特点的合理的学习方法。

5、传授知识与发展学生智能相统一
教学不仅是传授知识，更要重视培养学生的智能。在教学中既要使学生长知识，又要使学生长智慧。教学与发展智能相统一，是教学必须遵循的一条重要原则。