克三小   王雅婷

一、“学习型家庭”的界定与内涵
1、学习型家庭的学习形式：家庭成员的双向互动、互勉互学、共同进步。
2、学习型家庭的学习特点：全员、全程、全方位。
3、学习型家庭的学习内容：知识与技能，做人与做事。
二、建设“学习型家庭”的课题提出的意义
1、是时代发展的必然。
2、是素质教育发展的必然。
3、是学生个人发展的必然。
三、建设“学习型家庭”的课题提出的理论依据
1. 学习型家庭是现代社会与时俱进的产物
2. 学习型家庭是一个幸福的家庭
3. 学习型家庭也是一个快乐的家庭
四、建设“学习型家庭”途径和做法
（一）调查研究，分析现状。
(二）办好家长学校
（三）成立家长委员会
（四）开辟心理健康教育的途径
（五）形成评价和激励机制