月考后和孩子的一次交流

我家儿子今年上高三了，今天月考结束，中午一回家就问我，下午能不能用一下电脑，我想也没想就说不行。转念又觉得不合适，怕他去网吧，就说：“那你能不能吃晚饭先学会英语再玩？”他马上就乐意的答应了。

我和他在饭桌上继续闲聊，问他考试感觉怎么样，考完试要学着回忆自评，给高考准确估分打基础。他说知道，没有什么失误，我说那就好。

孩子又说，这次考试监考太松了，但好像没有什么人作弊，要是以前在班上考试，那还不乱套了。他们是按名字分的考场，和他一个考场的，都是年级28-56名的学生。我说，都是优秀生，大家都重视的是高考，小考作弊的时期已经过了吧。

孩子继续说，今天化学考试他又发现了提高效率的一个方法，我问是什么，他说一些会的题光满足会做还不够，也要做到归类记忆，到考试的时候思考推导还是慢。现在考试，太难的题目还是少，主要是题量大，时间不够。

我就举例说我高一学运动学时，也是以为推导出来的公式没必要死记硬背，理解了就行，到用的时候推导就可以了，结果我考试时一急，脑子就混了，也没推导不出来，结果那次物理就考砸了。他说：“我发现的和你的还不一样，是做过的，已经会了的题型，也要做到记忆的程度，这样考试时遇到了，拿起来就能做，节省时间。”我说：“有道理，你那个在重点学校当老师的叔叔就和我说过，现在他们学校要求高三老师的押题率要到百分之八十以上，这样，考试时几乎都是平常练过的题型，学校升学率自然就高。”

接着我就夸他：“好样的，只要有这个认识，不管这次月考成绩和名次如何，都继续奖励你。”接着我和他继续聊，除了升学考试，平常的考试就是帮自己发现问题，明确学习范围和完善自己的学习方法的。我说：“其实爸让你下午学会英语，不是爸爸和你讲条件，文科类的科目都是些散乱的知识，就是要用零碎的时间多学多记，没什么诀窍，你太贪玩，不太喜欢死记硬背。爸爸这样也是提醒和督促你。”他说：“我没有不乐意，明白爸爸的心意。我只是不喜欢总去网吧玩了，感觉乱，在家里上电脑能玩也很好。”我就说：“只要适度，玩电脑也是释放压力，缓解紧绷的神经。上网就像喝茶，一帮朋友去茶秀，那是消费，享受的是一种气氛，在家里喝茶，主要就是解渴。”