如何培养孩子的自信心
自信是一个人成功的基石，是一种良好的心理品质，也是一个人克服困难、自强不息、取得成功的动力，自信心对孩子一生无论在智力上、体力上或是处世能力上都起着非常大作用。缺乏自信心就如同缺乏在各种能力发展上的积极主动性。一个没有自信心的孩子在在今后的人生中是不会快乐的，也是很难感受到幸福的。培养好孩子的自信心，有利于他形成乐观、积极、向上（悲观、消极、颓废）的人生态度。
因此，您若是希望自己的孩子将来能够有所作为有所成就，就应当注意从小培养孩子的自信心和意志力，提高其心理素质与思维力、抗挫力、行为力等，如果只是一味地重视孩子的文化学习和考试分数，对孩子的全面发展是远远不够的。
自信的反面就是自卑，自信没有能力就是自大、自负、自狂。目前，不少家长非常重视培养和提高孩子的智力因素，把孩子的学习成绩看得比什么都重要而忽视对孩子非智力因素的培养，忽视挫折教育，忽视培养孩子正视问题、处理问题和解决问题的实际能力，所以造成了不少孩子“高分低能”或是“低分低能”，这种事与愿违的结果令不少家长困惑不解、苦恼不堪。作为父母，在重视孩子智力因素的同时不能忽视孩子的非智力因素和心理素质。这也是我们家庭教育有别于学校教育的重中之重。
一般来说，缺乏自信心的孩子有如下表现。
1．害怕去面对新的事物。认为自己缺乏能力，总是害怕失败，给自己造成沉重的心理重负。
2．总是过分依赖熟悉的成人，不敢独自去面对事情，缺乏独立生活能力。
比如，10岁左右以前的孩子一般都是父母的“跟屁虫”，总怕家长不带他，相反大一些的孩子总怕家长带着他。
3．对日常生活中的一些变化感到不安，烦恼，没有足够的能力来适应这些变化。
4．当有人提问时，常低头不语，害怕面对别人的关注，总想躲开别人的注意。
比如在大人的社交场合，有的孩子总是往妈妈的身后躲，很难从容的问候别人。
5．很难与伙伴建立友好关系，表现的很孤独。
6．对自己特别挑剔，不满意自己的行为结果。
应该看到，缺乏自信心对孩子的成长是极为不利的，它往往使得一个原本颇具才华，极有希望的孩子因怯懦退缩而得不到良好发展。做为父母，我们不光要要有良好的愿望，更要有能力和毅力从坚持改变自己着手，从而培养孩子的自信心。
具体作法：
1、应加强父母与孩子之间的良好关系，建立流畅持续的交流渠道。因为，孩子与父母的亲情交流，以及孩子的感应感知如何，是否真诚，是否真切，在很大程度上决定了他的自信程度。如果孩子感到父母喜欢他，对他感兴趣，爱他并且尊重他，那么他就很可能自我感觉良好，有自信心。因此，做为父母，应多爱孩子而不要“爱自己”，多给孩子一些真诚赞许、关爱的语言和行为，使孩子因父母的赞许和关爱而拥有自信的力量。人的心理很微妙，总是渴望自己的行为得到别人的赞许，只要受到赞许，便会内心兴奋并形成一股力量推动他发挥出不平常的能量。如：“你真让我们高兴！”“你做得很好！”等等。这就是赏识教育对婴幼儿时期摆脱负面心里的极大作用。
2、用肢体语言（包括表情、动作、手势、眼神等行为）进行鼓励。如摸摸孩子的头、一个微笑、一个赞许的目光或动作都能帮助孩子树立自信。
3、帮助孩子客观理性全面的把自己同伙伴相比较。人无完人，凡事不能求全责备，要求完美，学会评价，拓宽评价体系和标准，客观对待和接纳孩子的遗传因素、生理因素、体质因素、智商因素、性格因素、特长爱好和文化课成绩。孩子还是有个体差异的，这一点家长不要受到一些商业炒作的影响。多子女家庭同样的教育条件和环境为什么子女教育的结果会悬殊那么大呢？没有有问题的孩子，只有有问题的教育（家长）。
对待孩子的好成绩，理性的家长可能会给孩子说，你很聪明也很努力，因为他们会定期测试孩子的智商指数。感性的家长往往只会说，你很努力，你辛苦了，而不太关注孩子的智商因素。
通过客观地比较，可使孩子对自己的长处、弱点有所了解。
父母正确的做法是：在帮助孩子认识到自身不足的同时，切不可忘记赞美孩子的优点，培养孩子健康的人格，这是所有孩子培养的共同目标。如：“你的歌唱的不错，而且你也是个爱劳动、有礼貌的好孩子，你很可爱。不过你的不足我们想想办法还是会做得更好”这对于培养孩子的自信心同样很重要。
惩罚孩子也要注意场合，不要在外人面前讲孩子的缺点和打骂孩子，因为这样容易使孩子产生自卑心理，由此可能会养成自暴自弃的习惯。
鼓励也包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力，就要给予鼓励和表扬，孩子的自信心才能日益增加。
鼓励孩子多交往朋友，淡化孩子之间无意发生的轻微伤害，和因此劝阻孩子不再和别的小伙伴玩耍，更不能以成人化、世俗化的眼光限制孩子的交友圈子。因为孩子选择伙伴的朴素原则就是“开心快乐”和“真诚”。没有朋友和伙伴而封闭自己独自长大的孩子是很难有自信心的。这也是挫折尝试的开始，自信也来源于面对挫折的积极态度和做法，孩子就是在摔打中成长，自己学会调整和完善自己的。
贴标签：家长切忌简单急躁，轻易给孩子说“你真笨，你真傻，你怎么这么磨蹭呀”等，千万不要把孩子看“扁”了。这些负面心里的暗示和强化其实就是在瓦解孩子的自信，诱导孩子超负面调整自己。比如对孩子的考试成绩要客观接受，然后引导启发（不是要求、命令、指挥让孩子被动的接受成人的安排），带着孩子找到提高成绩的理性思维习惯和适合自己的学习方法，等他尝到了这种做法的好处，他就会接受这种思维和做法，从而成为自己的习惯。
4、适当分解目标，制订一些孩子易完成的事情，使孩子获得自信。否则即使孩子变现的似乎很自信，其实离自负和狂妄已经不远了。因为一个总做不好事情，总达不到目标的孩子，很难把自己看成是成功的人(情感和能力的自我认同)，他会减少自信心，并不愿再去努力。越是不去努力就越做不好，就会越发不自信，形成恶性循环。
5、引导和培养孩子的思维和行动能力急意志力。
6、家长要为孩子树立榜样，很难想象缺乏自信而自卑虚荣的家长能培养出自信力十足的子女。作为父母要能够充满希望地看待未来，充满自信，孩子也会深受感染。所以父母在要求孩子的同时，一定要注意自己的修养，做好孩子的典范。
7、避免过分保护和包办代替。要使孩子成为有自信心的人，就应伴随着孩子的成长逐步培养他的能力。一味溺爱和赏识，会使他们走向社会后显得力不从心而演变为自负、自大、自狂、眼高手低、好高骛远。否则孩子即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题，称为玻璃巨人。
纵观古今中外各个领域的成功者，他们之所以能够攀登事业的高峰，与其积极乐观向上的人生态度，高度的责任感、强烈的进取心、百折不挠的毅力、锲而不舍的精神以及难以动摇的自信心是分不开的。上述这些优秀品质不是生来俱有的 ，而是从小一点一滴培育出来的。栽培者除了学校、老师之外，父母在其中扮演着关键的角色。父母希望自己的孩子能够成才，那么千万别忽视培养孩子的自信心，因为自信将有助于孩子成才！
如何培养孩子的自信心，让他更快乐？[转自蔷薇花园]
一、进行有效的教育
1、 找到恰当的机会，在不知不觉中教育，重复的场景重复教育，帮助孩子形成价值观。
2、 在孩子心情好的时候进行教育。孩子犯错时及时制止，忍耐到第二天再进行教育。父母和孩子都带着情绪的时候，很容易冲突、口不择言、伤害感情。
3、 要与孩子同一战线，让孩子觉得自己受到重视。
4、 善于表扬。肯定孩子的价值、成绩，哪怕只是很小的进步，从小建立起孩子对父母的信任，让孩子可以无话不说。
举例：
1、孩子在爸妈去上班的时候抱着腿不放，希望陪他玩。
这时候，首先蹲下来，眼睛平视孩子，告诉他：爸妈知道你现在不开心，爸妈也很想陪你，没有什么事情比陪你玩更让爸妈高兴的了。可是爸妈要去工作，每个人在社会上都有责任，按时上班、认真工作是爸妈的责任，你长大了去幼儿园去学校上学，好好念书就是你的责任。爸妈下班一定最快的速度回家来陪你，好么？然后拥抱一下孩子再离开。（不要以为孩子小，听不懂责任这种大道理。经年累月，每次都讲同样的话，从他听不懂讲到听得懂，责任心就深入到孩子的肌体）。
2、最不能对孩子说的话——爸妈不要你了！
越小的孩子越不能说，会缺乏安全感，即使开玩笑也不行，因为孩子会当真。
3、许多家庭父母在教育孩子的时候喜欢一个黑脸一个白脸，一个打一个哄，其实不可取。孩子会将对错混乱，形成无价值感。同理，父母根据心情教育孩子也不可取。
4、为了培养孩子的自主性，同时防止孩子错误选择后被否定，可以给孩子一定的范围让他自由选择。
如：去玩具店之前，告诉宝宝，今天我们可以买一个200元以内的玩具，你自己选吧，选你最喜欢的。
5、孩子很开心的跑过来想说什么，而你正在接听一个重要的电话。千万不要皱眉，把孩子用手势赶开，会让他觉得自己不受重视。
可以这样做：
跟电话那边说——不好意思，请等我半分钟。然后跟孩子说——妈妈正在接电话，如果挂断了很不礼貌。宝宝等我3分钟好么？3分钟之后的时间都是你的。
一个孩子做对了没有得到表扬就是对他的惩罚。
一个孩子做错了没有得到纠正就是对他的鼓励。
如何表扬孩子？
1、 真诚（时刻留意孩子的举动，善于找一切机会表扬孩子）
2、 具体
3、 及时
4、 人越多的时候表扬的效果越好
5、 适当夸大
举例：
1、 宝宝到厨房帮忙拿碗。可以给他最小的塑料碗，表扬他：宝宝真乖，真么小就会帮妈妈做家务，长大了肯定很了不起！
2、 宝宝不太喜欢主动叫人。偶尔一次叫了，要及时表扬：真乖，妈妈像你这么大的时候都不会主动叫人，宝宝这么小就这么有礼貌，长大了肯定很了不起！
技巧一：永远给孩子正面的指令。
如：希望他在商场不要乱跑，请说——宝宝紧跟着妈妈；希望他不要在墙上乱画，请说——宝宝在这张纸上画画好么？
技巧二：同步带领。先与孩子同步，感同身受之后，带领他去做希望他做的事情。
如：孩子一直玩游戏不肯做功课。
可以告诉孩子：妈妈看你玩得这么高兴都不忍心打扰你，宝宝再玩30分钟，妈妈做个沙拉给你吃，吃完之后就开始做功课吧？
1.密切同孩子之间的感情
在培养快乐性格的过程中，友谊起着重要的作用。因此父母要鼓励孩子与同龄人一起玩耍，让他们学会愉快融洽的人际交往。
2.给孩子提供决策的机会和权力
快乐性格的养成与指导和控制孩子的行为有着密切的联系。父母要设法给孩子提供机会，使孩子从小就知道怎样使用自己的决策权。
3.教孩子调整心理状态
应使孩子明白，有些人一生快乐，其秘诀在于有适应力很强的心理状态，这使他们能很快地从失望中振作起来。
在孩子受到某种挫折时，要让他知道前途总是光明的，并教孩子注意调整心理状态，使他恢复快乐的心情。
4.限制孩子的物质占有欲
因为给孩子东西太多会使其产生"获得就是得到幸福的源泉"这样一种错觉，所以应结合事例教育他们，人生的快乐不能仅与物质财富的占有划等号。
5.培养孩子广泛的兴趣
平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。
6.保持家庭生活的美满和谐
家庭和睦，也是培养孩子快乐性格的一个主要因素。有资料表明，在幸福的家庭中成长起来的孩子，成年后能幸福生活的比在不幸家庭成长起来的孩子要多得多。
另外，父母需要不断学习，不断充实自己，才能继续进步，才能与孩子减少代沟。
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